Se puede maltinterpretar el efecto juego, perdiendo el objetivo didáctico
Falta de formación en docentes por novedad de la técnica
En el caso de videojuegos, se puede caer en el aislamiento social
Necesaria gran cantidad de tiempo para planificación
Elevado coste en recursos humanos y materiales
El fracaso es visto como un paso hacia el aprendizaje
Atiende a la diversidad, progrmándolo en función de jugadores
Proceso activo: el alumno protagonista del aprendizaje
Convierte el aprendizaje en una actividad divertida
Aumenta motivación e inmersión en contenidos
El EFECTO JUEGO puede hacer que perdamos el OBJETIVO DIDÁCTICO
Proceso ACTIVO, MOTIVADOR e INTEGRADOR de otras metodologías, ABP, Flipped Classroom
GAMIFICACIÓN
CONTRAS
PROS