Défi4

Défi

#4

Le dernier cours, la dernière journée, bon ! Un film pour occuper les élèves ! La seule façon de finir l'année ? D'autres idées ?

P@tChwØrK

Est-ce que ce qu'on peut faire une activité sympa de fin d'année avec une vidéo ou un film ?Le dernier jour, la dernière semaine, qu'est-ce qu'on dit pour les vacances ? Un cahier de devoirs ? Des lectures ? Rien, profite de la vie ? Ou encore, on donne un livret à travailler déjà en classe puis pendant les vacances ? Ou bien d'autres idées ?

DEFI 4 QUESTIONS COMPLEMENTAIRES

Pour moi cela peut-être une journée avec des défis collaboratifs dans la classe ou entre classes. On a fait cela l’an passé : gros succès !

Un escape game numérique, des olympiades dans la cour et un goûter ? La remise du Yearbook sur lequel on travaille en ce moment...

Voici ma proposition pour le défi 4! Très chouette idée ce défi! (comme tous les autres d'ailleurs)

Avec mes 2des cette année, en deux séances, prep des questions/réponses d'un jeu de plateau créé par Coralie Ulysse (type monopoly sur procréation), dernière séance = entraînement puis jeu inter équipes, tableau de scores individuels et par équipe :

Et bien moi jai fait mon EG de revisions ils ont adoré

Pourquoi pas une journée "classes mélangées" avec différents ateliers selon une thématique choisie ?

Pour nous cela sera test des escapes créés par les élèves si on a des élèves, sinon cela sera prép de la rentrée suivante entre collègues!Et si trop peu d'élèves généralement c'est discussion informelle sur les cours de l'année suivante et sur ce qui leur ferait plaisir de bosser l'annee suivante.

Chez nous, nous préparons un marché des connaissances pour accueillir les CM2, futurs 6e en septembre :clin_d'œil: Les élèves de 6e actuels, préparent leurs stands pour faire vivre ou montrer aux CM2 ce qu'ils ont appris cette année et qu'ils pensent utile de leur partager !

Quand j'avais des secondes, ils réalisaient une capsules vidéos du projet mené tout au long de l'année. Cela prends du temps surtout quand on les a 54h sur l'année à raison de 1h/semaine. Les élèves apprécient et sont transformés.Sí le programme de 1ere est terminé, j'aime faire des jeux de révisions construits par les élèves par exemples.Avec les élèves de terminale, révisions du bac par groupe d'élèves (5 max). Chaque groupe a un sujet différents. Mon rôle est de répondre aux questions et corriger leurs traces écrites.

Ici, c'est une rencontre avec les deux cycles 3 des deux autres rpi environnant. Pour que nos élèves se connaissent avant le collège et parce que nous nous sentons seules dans nos niveaux, chaque année les deux écoles viennent dans la mienne (j'ai beaucoup de place) et nous mélangeons nos classes. Au programme, défi sciences ou art collectif, partage de chanson ou marché de connaissances et bien sûr une demi journée d'olympiades autogérées. Une journée qui se termine par un goûter préparé par mes élèves. :rougir: #défi4

#Défi4 Il reste deux jours avec les secondes, nous venons de terminer une séquence sur l’Irlande et l’identité irlandaise. Vendredi, nous organisons en collaboration avec la college d’EPS un match de football gaélique (que nous avons étudié), puis mardi nous jouerons au Trivial Pursuit spécial Irlande que nous avons créé en classe :)

Je prends des notes car je ne suis pas très original. Je continue à travailler, aujourd’hui avec les secondes, j’ai fini avec une activité (avec deux petites vidéos) sur la radiographie et l’échographie. À leur demande, j’ai fait une partie du cours en Espagnol. Cela les amuse beaucoup ;-) J’ai fini par une petite enquête de satisfaction. À eux de m’évaluer.

Le dernier jour je fais l'élève et mes élèves doivent m'enseigner quelque chose sur un sujet de leur choix mais en anglais, à partir d'un document qu'ils sélectionnent et me font étudier (je fais très bien le cancre)

#défis question complémentaire : leur faire tourner un film sur une séquence vu dans lannee et le visionner le dernier jour (on la fait sur la séquence du recrutement avec mes 1eres ils ont adoré et on plus compris les étapes du recrutement)

Une activité sympa autour d'un film pourrait être de refaire la bande-son d'un épisode de série en créant une histoire en fonction des images sans le son par exemple. Par encore fait mais ça doit être intéressant. Sinon ce que moi j'ai fait en fin d'année c'est grâce à glideapps, créer avec les élèves une appli pour mettre ce qu'il y a dans le cahier sur l'appli afin de pouvoir retrouver facilement l'année d'après ce qu'on a fait d'un point de vue culturel et aussi grammatical. J'ai fait ça avec mes 2des et mes 1e que je récupère en Tle l'année prochaine car on parle de cycle terminal mais pour le bac ils ne sont interrogés que sur l'année de terminale. Je trouve que c'est un nonsens et du coup ça ne leur donne pas la motivation de se dire que ce qu'on voit en 1e peut être réutilisé en Tle et en langues ils ne réinvestissent que rarement ce qu'ils ont vu en 1e.

Moi je ne vois plus mes élèves en classe après les examens, mais dans le cadre des préparations des portes ouvertes. Je n'ai donc aucune occasion de passer un film pour la fin d'année. Par contre, je vais garder avec plaisir l'idée de faire tourner un film pendant l'année (en allemand par exemple) et le montrer aux visiteurs durant les portes ouvertes! Avec les sous-titres, il y a moyen de faire un vidéoké et cela peut être bien rigolo :

#défis pour la question complémentaires : faire la parodie d'un cours ! Je l'avais faite dans une de mes classes difficiles et pour plus de cohésion. Cela a très bien fonctionné et on a beaucoup ris.Faire cela avec des collègues de la classe c'est sympa aussi. Mais les élèves avaient au départ du mal à se lâcher alors j'ai commencé. ..Par contre, il faut mettre des limite car cela peux déraper en faisant des remarques méchantes. .. ce ne fut pas mon cas heureusement !

Modeste jeu sur le principe de dobble pour réviser le pôle réception pour les cap ecms. À plastifier et à découper.

Aux délibérations de fin d'année, le conseil de classe peut décider d'attribuer un "devoir de vacances" à un élève qui a tout justement réussi mais qu'il a des points à améliorer. L'élève doit obligatoirement rendre son devoir à la rentrée. Par contre nous ne pouvons pas coter ces travaux vu qu'ils ont été faits à la maison mais une appréciation est tout de même donnée. Ils sont donc purement formatifs. (Les élèves de 1ère année (12 ans) secondaire ne peuvent pas doubler, ils n'ont pas de seconde session mais alors reçoivent également des devoirs de vacances en cas d'échec) Les élèves qui ont réussi leur année peuvent alors profiter de la vie pendant deux mois. En ce qui me concerne, pendant les congés, comme j'utilise la plateforme Edmodo, je continue à faire "des publications hebdomadaires" sur le mur et je propose des chansons ou des exercices learningapps ou quelques vidéo-quiz via Edpuzzle ou Playposit. Les élèves font alors ces petits exercices facultatifs à leur rythme. Ils peuvent suivre leur état d'avancement dans la partie progression de la plateforme.

- les élèves fabriquent un plateau de jeu et inventent les règles avec des cartes défis et de questions-réponses en économie, sociologie, sciences politiques... (Interdisciplinaire parfois)- ils font des quizizz ou des Kahoot avec leurs téléphones ...- ils vont présenter un travail fait pendant l'année dans d'autres classes de toutes disciplines et filières (petit planning établi avec des collègues qui veulent bien recevoir leur visite en classe)- le dernier jour : méthode tête, cœur, main (ce qu'ils ont appris et retenu, ce qu'ils ont aimé et pas aimé, ce qu'ils vont en faire plus tard) ils y réfléchissent et le préparent pour le dire à l'oral (l'enseignant aussi...).

1

2

3

#DEFIS

Les 3 défis précédents...

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#Défi4 Il reste deux jours avec les secondes, nous venons de terminer une séquence sur l’Irlande et l’identité irlandaise. Vendredi, nous organisons en collaboration avec la college d’EPS un match de football gaélique (que nous avons étudié), puis mardi nous jouerons au Trivial Pursuit spécial Irlande que nous avons créé en classe :)

Je prends des notes car je ne suis pas très original. Je continue à travailler, aujourd’hui avec les secondes, j’ai fini avec une activité (avec deux petites vidéos) sur la radiographie et l’échographie. À leur demande, j’ai fait une partie du cours en Espagnol. Cela les amuse beaucoup ;-) J’ai fini par une petite enquête de satisfaction. À eux de m’évaluer.

Le dernier jour je fais l'élève et mes élèves doivent m'enseigner quelque chose sur un sujet de leur choix mais en anglais, à partir d'un document qu'ils sélectionnent et me font étudier (je fais très bien le cancre)

#défis question complémentaire : leur faire tourner un film sur une séquence vu dans lannee et le visionner le dernier jour (on la fait sur la séquence du recrutement avec mes 1eres ils ont adoré et on plus compris les étapes du recrutement)

Une activité sympa autour d'un film pourrait être de refaire la bande-son d'un épisode de série en créant une histoire en fonction des images sans le son par exemple. Par encore fait mais ça doit être intéressant. Sinon ce que moi j'ai fait en fin d'année c'est grâce à glideapps, créer avec les élèves une appli pour mettre ce qu'il y a dans le cahier sur l'appli afin de pouvoir retrouver facilement l'année d'après ce qu'on a fait d'un point de vue culturel et aussi grammatical. J'ai fait ça avec mes 2des et mes 1e que je récupère en Tle l'année prochaine car on parle de cycle terminal mais pour le bac ils ne sont interrogés que sur l'année de terminale. Je trouve que c'est un nonsens et du coup ça ne leur donne pas la motivation de se dire que ce qu'on voit en 1e peut être réutilisé en Tle et en langues ils ne réinvestissent que rarement ce qu'ils ont vu en 1e.

Pour nous cela sera test des escapes créés par les élèves si on a des élèves, sinon cela sera prép de la rentrée suivante entre collègues!Et si trop peu d'élèves généralement c'est discussion informelle sur les cours de l'année suivante et sur ce qui leur ferait plaisir de bosser l'annee suivante.

Chez nous, nous préparons un marché des connaissances pour accueillir les CM2, futurs 6e en septembre :clin_d'œil: Les élèves de 6e actuels, préparent leurs stands pour faire vivre ou montrer aux CM2 ce qu'ils ont appris cette année et qu'ils pensent utile de leur partager !

Quand j'avais des secondes, ils réalisaient une capsules vidéos du projet mené tout au long de l'année. Cela prends du temps surtout quand on les a 54h sur l'année à raison de 1h/semaine. Les élèves apprécient et sont transformés.Sí le programme de 1ere est terminé, j'aime faire des jeux de révisions construits par les élèves par exemples.Avec les élèves de terminale, révisions du bac par groupe d'élèves (5 max). Chaque groupe a un sujet différents. Mon rôle est de répondre aux questions et corriger leurs traces écrites.

Ici, c'est une rencontre avec les deux cycles 3 des deux autres rpi environnant. Pour que nos élèves se connaissent avant le collège et parce que nous nous sentons seules dans nos niveaux, chaque année les deux écoles viennent dans la mienne (j'ai beaucoup de place) et nous mélangeons nos classes. Au programme, défi sciences ou art collectif, partage de chanson ou marché de connaissances et bien sûr une demi journée d'olympiades autogérées. Une journée qui se termine par un goûter préparé par mes élèves. :rougir: #défi4

Pour nous cela sera test des escapes créés par les élèves si on a des élèves, sinon cela sera prép de la rentrée suivante entre collègues!Et si trop peu d'élèves généralement c'est discussion informelle sur les cours de l'année suivante et sur ce qui leur ferait plaisir de bosser l'annee suivante.

Chez nous, nous préparons un marché des connaissances pour accueillir les CM2, futurs 6e en septembre :clin_d'œil: Les élèves de 6e actuels, préparent leurs stands pour faire vivre ou montrer aux CM2 ce qu'ils ont appris cette année et qu'ils pensent utile de leur partager !

Quand j'avais des secondes, ils réalisaient une capsules vidéos du projet mené tout au long de l'année. Cela prends du temps surtout quand on les a 54h sur l'année à raison de 1h/semaine. Les élèves apprécient et sont transformés.Sí le programme de 1ere est terminé, j'aime faire des jeux de révisions construits par les élèves par exemples.Avec les élèves de terminale, révisions du bac par groupe d'élèves (5 max). Chaque groupe a un sujet différents. Mon rôle est de répondre aux questions et corriger leurs traces écrites.

Ici, c'est une rencontre avec les deux cycles 3 des deux autres rpi environnant. Pour que nos élèves se connaissent avant le collège et parce que nous nous sentons seules dans nos niveaux, chaque année les deux écoles viennent dans la mienne (j'ai beaucoup de place) et nous mélangeons nos classes. Au programme, défi sciences ou art collectif, partage de chanson ou marché de connaissances et bien sûr une demi journée d'olympiades autogérées. Une journée qui se termine par un goûter préparé par mes élèves. :rougir: #défi4