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El escenario de la evaluación

Las actividades de evaluación siempre se enmarcan en un contexto institucional caracterizado entre otras cuestiones por la cultura institucional, las figuras administrativas vinculadas a la evaluación y fundamentalmente por su proyecto ideológico y pedagógico.

Es una variable que rige la evaluación. Refiere tanto al momento del ciclo lectivo en que se desarrolla El lugar que ocupa en una secuencia didáctica El tiempo de realización o proceso en sí mismo El tiempo dedicado al feedback El tiempo dedicado al feedforward.

Al diseñar una actividad de evaluación, tendremos que considerar qué procesos cognitivos, emocionales, experimentales debería realizar el estudiante. ¿Qué se les propone?

¿Qué estrategias docentes desarrolla al diseñar esta actividad? ¿Qué valorará? ¿está explicitado? ¿Conduce el proceso de evaluación? ¿Guía y orienta? ¿se mantiene al margen hasta su culminación? ¿Califica el resultado solamente? Retroalimenta el proceso? Provoca feedforward?

Variable clave del proceso evaluador. ¿Qué características asume? ¿Es fáctico? ¿Es la resultante de información? ¿Se construye mediante un proceso? ¿Es resultante de una comparación? ¿Se da como consecuencia de una relación entre ideas? ¿Se construye a partir de una nuevo acto de creación? Representación del conocimiento ¿De qué modo se representará en la evaluación? textual, audiovisual por medio de gráficos formato estático interactivo impreso digital performativo redes sociales otros

¿Están explicitadas las rúbricas de la evaluación del docente? ¿Existe una rúbrica de autoevaluación del sujeto que aprende?

¿Cómo será? ¿Cuantitativa? ¿Cualitativa? ¿Qué lugar ocupa en el proceso evaluador? ¿Entre quiénes?

Pieza clave del proceso evaluador. ¿Cómo está explicitada?

¿Qué lugar ocupan las tecnologías en la propuesta?

La evaluación guarda relación con el modo de enseñanza y de aprendizaje y las actividades diseñadas en todo el proceso .

Individual Grupal Mixta La lógica interna de las actividades de evaluación cambian acorde a su modalidad.