IES Valdespartera Mira y Actúa 2019

Are you ready to do awesome things?

BILINGÜISMO E INNOVACIÓN

Mira y Actúa 2019

CALATAYUD

DAROCA

TARAZONA

ZARAGOZA

IES EMILIO JIMENO

IES COMUNIDAD DE DAROCA

IES TUBALCAÍN

IES MEDINA ALBAIDA

- OBSERVADORES-

- Organizador competición "Spelling Bee"

- Centro autorizado igcse cambridge

INNOVACIÓN

BILINGÜISMO

- CONVENIO MECD- BRITISH COUNCIL DESDE 2011

- PLAN DE INNOVACIÓN "LÍNEA 54"

CENTRO OBSERVADOIES VALDESPARTERA

"A NOSOTROS NOS INTERESA TAMBIÉN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

"NOSOTROS ESTAMOS MUY INTERESADOS EN VER COMO SE ORGANIZA UN CENTRO BILINGÜE"

- ¿PARA QUÉ HEMOS PARTICIPADO EN EL "MIRA Y ACTÚA? -

6. Para poder mejorar como centro

5. Enriquecernos con las experiencias de otros

8. Conocer el proyecto de innovación Línea 54

7. Ver si influye el contexto socioeconómico en el bilingüismo

4. Intercambiar experiencias educativas

3. Comparar tipos de bilingüismo (British, CILE)

1. Ver lo que se hace en otros centros

¿Para qué participamos?

2. Vamos a ser "Brit" el año que viene

Como centro observado, hemos abierto el IES a nuestros compañeros, que han podido asistir a clases y hablar con alumnos, profesores y equipo directivo

- ¿CÓMO HEMOS TRABAJADO CONJUNTAMENTE? -

El recibimiento que hemos tenido por todo el personal del Centro observado ha sido extraordinario, tanto por la persona encargada de la coordinación del proyecto “Mira y Actúa”, como por el equipo directivo y todos los profesores que durante los 4 días han estado compartiendo sus experiencias con nosotros.

IES EMILIO JIMENO

IES MEDINA ALBAIDA

Además de las actividades en el aula, hemos conocido actividades de los centros observadores que tienen que ver con su entorno sociocultural (Daroca y problema de pueblos con población decreciente) o con una actividad concreta en una materia (Tarazona y cuadros vivientes)

Se nos han mostrado una gran variedad de actividades, desde las más puramente organizativas hasta las más dinámicas e innovadoras, que nos han servido tanto para tomar ideas como para aportar opiniones y distintos puntos de vista sobre cómo se trabajan (o se trabajarían) en nuestros centros. Coincidimos en que las actividades deben ser conocidas y el uso de la página web del centro favorece su difusìón.

La relación entre todos, tanto profesores observadores como del centro observado ha sido muy positiva, con intercambio continuo de información.

Nuestro papel como observador ha sido el de recabar información tanto de las reuniones organizadas, como entrando en algunas clases a observar diferentes metodologías activas e innovadoras, e incluso participando en algunas clases.

-Plan de fomento de la lectura: Instalación de estanterías en las aulas con libros que lo alumnos eligen para leer en las horas de guardia

-Ideas para trabajar con otros organismos de la Comarca (residencias de la 3ª edad): “Aprendizaje y Servicio”

IES TUBALCAÍN

IES COMUNIDAD DE DAROCA

El centro visitado ha organizado la vista en torno a nuestras necesidades. Tanto equipo directivo como profesorado se ha implicado con nosotros totalmente. Hemos conocido a través de todo el claustro su metodología de trabajo la que hemos puesto en común abriendo debates entre los participantes del proyecto y con nuestros centros de referencia.

Metodologías innovadoras: escape room, aplicación Genially, deck.toys, eduloc

-Aportaciones para el plan de igualdad:”¿Por qué no aparece en mi libro’

- ¿QUÉ ASPECTOS DE LO APRENDIDO COMPARTIRÍAS? -

Las ganas de innovar y probar metodologías diferentes para sus clases por gran parte del profesorado.

La implicación de profesores y alumnos en proyectos que requieren mucha preparación, dedicando incluso mucho tiempo fuera del horario lectivo.

La comunicación y trabajo conjunto entre profesores de diferentes departamentos para intercambiar experiencias educativas.

La gran implicación del equipo directivo en un proyecto educativo innovador.

- ¿QUÉ ASPECTOS DE LO APRENDIDO COMPARTIRÍAS? -

Carteles en las aulas con “mistakes to avoid” por nivel.PROGRAMA "TEACHERS FOR A DAY"

La unión y colaboración entre el profesorado.

El concepto de comunidad educativa que hemos podido ver en el IES Valdespartera, a través de su proyecto de aprendizaje y servicio.

DEBATE EN INGLÉS, DECK.TOYS, GENIALLY, WHITEBOARDS.

Presentación

TITULARES

Abre los ojos. Nosotros también podemos

IES Medina Albaida

Para mejorar tu escuela tienes que salir fuera y mirar

IES Medina Albaida

La riqueza de aprender compartiendo el mismo entusiasmo

Aprendizaje y formación in situ

Innovación y bilingüismo en el IES Valdespartera

IES Emilio Jimeno

Hay mucho que aprender fuera del aula

Enseñar y aprender de otra manera es posible

IES Comunidad de Daroca

Creando comunidad de aprendizaje

La escuela del siglo XXI

IES Tubalcaín

Aprendizaje entre iguales

Veo mi centro a través de tus ojos

IES Valdespartera

- GALLERY -

tampoco estamos tan lejos...

¡esto está muy verde!

lo de actúar iba en serio, xabi

¡¡gracias!!