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Mira y Actúa 2019

BILINGÜISMO E INNOVACIÓN

Are you ready to do awesome things?

- OBSERVADORES-

IES MEDINA ALBAIDA

IES TUBALCAÍN

IES COMUNIDAD DE DAROCA

IES EMILIO JIMENO

ZARAGOZA

TARAZONA

DAROCA

CALATAYUD

CENTRO OBSERVADOIES VALDESPARTERA

- PLAN DE INNOVACIÓN "LÍNEA 54"

- CONVENIO MECD- BRITISH COUNCIL DESDE 2011

BILINGÜISMO

INNOVACIÓN

- Centro autorizado igcse cambridge

- Organizador competición "Spelling Bee"

- ¿PARA QUÉ HEMOS PARTICIPADO EN EL "MIRA Y ACTÚA? -

"NOSOTROS ESTAMOS MUY INTERESADOS EN VER COMO SE ORGANIZA UN CENTRO BILINGÜE"

"A NOSOTROS NOS INTERESA TAMBIÉN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

2.Vamos a ser "Brit" el año que viene

¿Para quéparticipamos?

1.Ver lo que se hace en otros centros

3. Comparar tipos de bilingüismo (British, CILE)

4. Intercambiar experiencias educativas

7. Ver si influye el contexto socioeconómico en el bilingüismo

8. Conocer el proyecto de innovación Línea 54

5. Enriquecernos con las experiencias de otros

6. Para poder mejorar como centro

- ¿CÓMO HEMOS TRABAJADO CONJUNTAMENTE? -

Como centro observado, hemos abierto el IES a nuestros compañeros, que han podido asistir a clases y hablar con alumnos, profesores y equipo directivo

Nuestro papel como observador ha sido el de recabar información tanto de las reuniones organizadas, como entrando en algunas clases a observar diferentes metodologías activas e innovadoras, e incluso participando en algunas clases.

La relación entre todos, tanto profesores observadores como del centro observado ha sido muy positiva, con intercambio continuo de información.

Se nos han mostrado una gran variedad de actividades, desde las más puramente organizativas hasta las más dinámicas e innovadoras, que nos han servido tanto para tomar ideas como para aportar opiniones y distintos puntos de vista sobre cómo se trabajan (o se trabajarían) en nuestros centros. Coincidimos en que las actividades deben ser conocidas y el uso de la página web del centro favorece su difusìón.

Además de las actividades en el aula, hemos conocido actividades de los centros observadores que tienen que ver con su entorno sociocultural (Daroca y problema de pueblos con población decreciente) o con una actividad concreta en una materia (Tarazona y cuadros vivientes)

IES MEDINA ALBAIDA

IES EMILIO JIMENO

El recibimiento que hemos tenido por todo el personal del Centro observado ha sido extraordinario, tanto por la persona encargada de la coordinación del proyecto “Mira y Actúa”, como por el equipo directivo y todos los profesores que durante los 4 días han estado compartiendo sus experiencias con nosotros.

-Aportaciones para el plan de igualdad:”¿Por qué no aparece en mi libro’

Metodologías innovadoras: escape room, aplicación Genially, deck.toys, eduloc

El centro visitado ha organizado la vista en torno a nuestras necesidades. Tanto equipo directivo como profesorado se ha implicado con nosotros totalmente. Hemos conocido a través de todo el claustro su metodología de trabajo la que hemos puesto en común abriendo debates entre los participantes del proyecto y con nuestros centros de referencia.

IES COMUNIDAD DE DAROCA

IES TUBALCAÍN

-Ideas para trabajar con otros organismos de la Comarca (residencias de la 3ª edad): “Aprendizaje y Servicio”

-Plan de fomento de la lectura: Instalación de estanterías en las aulas con libros que lo alumnos eligen para leer en las horas de guardia

La gran implicación del equipo directivo en un proyecto educativo innovador.

La comunicación y trabajo conjunto entre profesores de diferentes departamentos para intercambiar experiencias educativas.

La implicación de profesores y alumnos en proyectos que requieren mucha preparación, dedicando incluso mucho tiempo fuera del horario lectivo.

Las ganas de innovar y probar metodologías diferentes para sus clases por gran parte del profesorado.

- ¿QUÉ ASPECTOS DE LO APRENDIDO COMPARTIRÍAS? -

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DEBATE EN INGLÉS, DECK.TOYS, GENIALLY, WHITEBOARDS.

El concepto de comunidad educativa que hemos podido ver en el IES Valdespartera, a través de su proyecto de aprendizaje y servicio.

La unión y colaboración entre el profesorado.

Carteles en las aulas con “mistakes to avoid” por nivel.PROGRAMA "TEACHERS FOR A DAY"

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- ¿QUÉ ASPECTOS DE LO APRENDIDO COMPARTIRÍAS? -

TITULARES

Presentación

Para mejorar tu escuela tienes que salir fuera y mirar

IES Medina Albaida

Abre los ojos. Nosotros también podemos

La riqueza de aprender compartiendo el mismo entusiasmo

IES Medina Albaida

IES Emilio Jimeno

Innovación y bilingüismo en el IES Valdespartera

Aprendizaje y formación in situ

IES Comunidad de Daroca

Enseñar y aprender de otra manera es posible

Hay mucho que aprender fuera del aula

IES Tubalcaín

La escuela del siglo XXI

Creando comunidad de aprendizaje

IES Valdespartera

Veo mi centro a través de tus ojos

Aprendizaje entre iguales

lo de actúar iba en serio, xabi

¡esto está muy verde!

tampoco estamos tan lejos...

- GALLERY -

¡¡gracias!!