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Transcript

TRAAM 2018-2019

Académie Orléans-Tours

Problématique

La méthode du Pecha Kucha est-elle un outil pertinent de différenciation et de production orale en classe ?

Plus-values / Moins-values

G. Gavalda - TRAAM - Académie Orléans-Tours

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Mise en oeuvre

Production du diaporama

Travail sur un dossier documentaire

Rédaction du texte à oraliser

Action des élèves

Démarche stimulante

Travail coopératif et différencié

Meilleur mémorisation

+

+

-

-

  • Un travail efficace de l'oral
  • Une meilleure mémorisation
  • Une meilleure maîtrise du temps pour l'enseignant

  • Une séance assez longue (prévoir deux heures)
  • Un format contraignant qui peut destabiliser les élèves et générer du stress.

Exemple de production

Réalisation du Pecha Kucha

Lien vers les ressources

Les élèves travaillent en binôme. Chaque binôme étudie un corpus documentaire sur Cancùn pour comprendre les effets du tourisme sur cet espace.



A partir des informations sélectionnées dans les documents, les élèves rédigent le texte de leur Pecha Kucha. Ils doivent ensuite s'entrainer et s'enregistrer pour appliquer le cadre imposé par l'enseignant : 6 diapositives et 30 secondes par diapositive.

Les élèves sont amenés à se répartir les documents à étudier pour s’organiser au mieux dans le temps imparti. Les binômes sont constitués par l'enseignant afin de favoriser la différenciation. Certains reçoivent une aide supplémentaire : des mots en gras dans les documents, une question par document pour les aider à sélectionner les informations.

A partir d'une banque d'images fournie par l'enseignant, les élèves doivent créer un diaporama composé de 6 diapositives pour illustrer leur propos lors du Pecha Kucha.

Les élèves réalisent leur Pecha Kucha face à la classe.

L'élève mémorise davantage car les informations sont d'abord sélectionnées puis il les organise et rédige. L'écrit est ensuite oralisé puis illustré avec le diaporama. Ces différentes étapes sont adaptées aux mémoires kinesthésiques, visuelles et auditives.

Bientôt en ligne

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Le format du Pecha Kucha est contraignant mais il guide les élèves car l'enseignant a précisé ses attentes sur ce qui doit être présenté à chaque diapositive. L'enjeu de respecter le format stimule les élèves qui s'entrainent à plusieurs reprises à l'oral, ce qui leur permet de l'améliorer.