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G. Gavalda - TRAAM - Académie Orléans-Tours,Production du diaporama,La méthode du Pecha Kucha est-elle un outil pertinent de différenciation et de production orale en classe ?,Rédaction du texte à oraliser ,Meilleur mémorisation,Un travail efficace de l'oralUne meilleure mémorisationUne meilleure maîtrise du temps pour l'enseignant,Travail sur un dossier documentaire,Problématique,Travail coopératif et différencié,Académie Orléans-Tours,Plus-values / Moins-values,Démarche stimulante,Exemple de production,TRAAM 2018-2019,Mise en oeuvre,Action des élèves,Une séance assez longue (prévoir deux heures)Un format contraignant qui peut destabiliser les élèves et générer du stress. ,-,+,+,-,Réalisation du Pecha Kucha,Lien vers les ressources