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G. Gavalda - TRAAM - Académie Orléans-Tours
La méthode du Pecha Kucha est-elle un outil pertinent de différenciation et de production orale en classe ?
Problématique
Académie Orléans-Tours
TRAAM 2018-2019
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Lien vers les ressources

Réalisation du Pecha Kucha

Exemple de production

  • Une séance assez longue (prévoir deux heures)
  • Un format contraignant qui peut destabiliser les élèves et générer du stress.
  • Un travail efficace de l'oral
  • Une meilleure mémorisation
  • Une meilleure maîtrise du temps pour l'enseignant

Meilleur mémorisation

Travail coopératif et différencié

Démarche stimulante

Action des élèves

Rédaction du texte à oraliser

Travail sur un dossier documentaire

Production du diaporama

Mise en oeuvre

G. Gavalda - TRAAM - Académie Orléans-Tours

Plus-values / Moins-values

La méthode du Pecha Kucha est-elle un outil pertinent de différenciation et de production orale en classe ?

Problématique

Académie Orléans-Tours

TRAAM 2018-2019

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