Favoriser le bien-être des élèves par l'appropriation des espaces dans et hors les murs
Réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique
2018-2019
apprendre à apprendre
EMI
Développer l'autonomie des élèves par la création de parcours d'autonomie
BIS
Créer un portail de ressources en fonction des usagers
Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissages info-documentaires au sein du CDI virtuel
hème national:
Faire émerger des espaces et des temps d’apprentissage innovants avec le professeur documentaliste
rojet académique
xes de travail
Liaison inter-établissement collège-Lycée autour des compétences transversales
5 équipes, 20 enseignants réunis autour d'un problème : "apprendre à apprendre aux élèves"
3 capsules vidéo pour apprendre à mieux connaître son cerveau et mieux apprendre
#DansTonCerveau
Boite à outils
des astuces pour apprendre à apprendre
5 séances + 1 parcours numérique pour rendre les 3e actifs dans leur préparation à l'oral DNB
préparation à l'oral du DNB
6 séances pour mieux connaître son cerveau et mieux apprendre
J'apprends mieux car je connais mon cerveau
Dédramatiser le rapport à la lecture grâce à une méthode active
La méthode de l'arpentage ou lecture active
Fluidifier les Parcours
#Hackathon 2019
Les professeur documentalistes créateurs ou agrégateurs de parcours de formation
Apprendre à apprendre
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BIS
EMICYCLE : PARCOURS DE FORMATION EMI
Tout au long de l'année des professeurs documentalistes de l'académie ont partagés avec nous leurs créations
PARCOURS DE FORMATION : EMI
Partageons nos parcours d'autonomie
TRAME TYPE POUR CREER VOTRE PARCOURS D'AUTONOMIE
Un parcours de formation guidé en classe de 6eSéances et livret élève
Formation à la cultre de l'information et des Médias proposés par les profs docs de l'académie de Créteil
Rédaction d'un scénario type de cours sur Moodle
Lorem ipsum 01
#DansTo
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PARcours en semi-autonomie en 6e
Parcours en semi-autonomie 6è
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Les professeur documentalistes créateurs de parcours de formation pour L'Education aux médias et à l'Information EMI avec le #profdoc
@surfonsdoc
Réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique
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Rendre l'élève acteur du PEAC : mise en oeuvre d'un dispositif d'ambassadeurs culture
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Comment revisiter un projet pédagogique existant pour rendre les élèves actifs de leurs apprentissages
Du CDI au learning plaza,décloisonner les apprentissages
FAVORISER LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES PAR L'APPROPRIATION DES ESPACES DANS ET HORS LES MURS
Réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique
FAVORISER LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES PAR L'APPROPRIATION DES ESPACES DANS ET HORS LES MURS
SOScollège et SOSLycée pour l'inclusion des élèves allophones
Créer un portail de ressources en fonction des usagers
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