TraAMDocumentation 2018-2019

1

A

xes de travail

rojet académique

Faire émerger des espaces et des temps d’apprentissage innovants avec le professeur documentaliste

P

T

hème national:

Créer un portail de ressources en fonction des usagers

BIS

Développer l'autonomie des élèves par la création de parcours d'autonomie

EMI

apprendre à apprendre

2018-2019

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Réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique

3

2

Favoriser le bien-être des élèves par l'appropriation des espaces dans et hors les murs

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Axe 1 : développer l’autonomie des élèves par la création de parcours

Axe 2 : créer un portail de ressources en fonction des usagers

Axe 3 : favoriser le bien-être des élèves par l’appropriation des espaces dans et hors les murs

Axe 4 : réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique dans le cadre de réalisation de projets

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Apprendre à apprendre

Les professeur documentalistes créateurs ou agrégateurs de parcours de formation

#Hackathon 2019

Fluidifier les Parcours

La méthode de l'arpentage ou lecture active

Proposé par Sophie Duval

Dédramatiser le rapport à la lecture grâce à une méthode active

J'apprends mieux car je connais mon cerveau

6 séances pour mieux connaître son cerveau et mieux apprendre

préparation à l'oral du DNB

Proposé par Roselyne Berthon

5 séances + 1 parcours numérique pour rendre les 3e actifs dans leur préparation à l'oral DNB

des astuces pour apprendre à apprendre

Boite à outils

#DansTonCerveau

3 capsules vidéo pour apprendre à mieux connaître son cerveau et mieux apprendre

#mémorisation

#attention

#mobilisation

5 équipes, 20 enseignants réunis autour d'un problème : "apprendre à apprendre aux élèves"

Liaison inter-établissement collège-Lycée autour des compétences transversales

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Proposé par Roselyne Berthon, Sophie Duval, Sandra Lamandé et Alexis Hajdukiewicz

Hakathon organisé par Caroline Vernay pour l'équipe des TraAMDoc avec la complicité de Stéphanie Tricard et Caroline Chapuis du Canopé 45.

Proposé par Elina Dessennes

Scénario écrit par Sylvie Paul, professeur documentaliste au collège Aturri et projet préparé en collaboration avec Dominique Provot, chargée de mission au conseil départemental 64.

Proposé par Sophie Duval

Proposé par Sandra Lamandé

Proposé par Roselyne Berthon

Les professeur documentalistes créateurs de parcours de formation pour L'Education aux médias et à l'Information

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Parcours en semi-autonomie 6è

PARcours en semi-autonomie en 6e

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#DansTo

Lorem ipsum 01

Rédaction d'un scénario type de cours sur Moodle

Formation à la cultre de l'information et des Médias proposés par les profs docs de l'académie de Créteil

Un parcours de formation guidé en classe de 6e

Proposé par Caroline Vernay

TRAME TYPE POUR CREER VOTRE PARCOURS D'AUTONOMIE

Partageons nos parcours d'autonomie

Proposé par Isabelle Abiven, Elina Dessennes, Caroline Vernay et Séverine Verzi-Borgèse

PARCOURS DE FORMATION : EMI

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Tout au long de l'année des professeurs documentalistes de l'académie ont partagés avec nous leurs créations

EMICYCLE : PARCOURS DE FORMATION EMI

BIS

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Proposé par Isabelle Abiven, Elina Dessennes, Caroline Vernay et Séverine Verzi-Borgèse

Proposé par Caroline Vernay

Proposé par Isabelle Abiven

Proposé par Anne Quéré de l'académie de Créteil en collaboration avec Isabelle Abiven

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CRÉER UN PORTAIL DE RESSOURCES EN FONCTION DES USAGERS

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Créer un portail de ressources en fonction des usagers

SOScollège et SOSLycée pour l'inclusion des élèves allophones

FAVORISER LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES PAR L'APPROPRIATION DES ESPACES DANS ET HORS LES MURS

Réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique

FAVORISER LE BIEN-ÊTRE DES ÉLÈVES PAR L'APPROPRIATION DES ESPACES DANS ET HORS LES MURS

Du CDI au learning plaza,

Comment revisiter un projet pédagogique

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Rendre l'élève acteur du PEAC : mise en oeuvre d'un

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Réfléchir et définir les enjeux de citoyenneté numérique

@surfonsdoc

Deux portails de ressources sur "pearltrees" créés collaborativement par Caroline Vernay et les collègues de l'académie de Bordeaux

Proposé par Nadia Lépinoux-Chambaud

Proposé par Roselyne Berthon

Proposé par Alexis Hajdukiewicz