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LEARNING EXPERIENCE

2ª MOVILIZACIÓN: BRUSELAS

Bruselas , 23-27 abril 2019

CURSOEnhancing Stem practice and strategy in secondary schools

La segunda movilidad dentro del marco del proyecto erasmus "Profesorado Competente desde a perspectiva STEM" coordinado polo CAFI, consistió en participar en un curso en la European Schoolnet Academy, con sede en Bruselas. El curso "Enhancing stem practice and strategy in secondary school" estuvo organizado en 5 dias, tocaron contenidos diferentes, dentro de la perspectiva STEM. También organizaron una visita a una escuela local ZOVA.

La segunda movilidad dentro del proyecto Erasmus " Profesorado Competente desde a perspectica STEM", coordinado polo CAFI ,consistió en participar en un curso en la European Schoolnet academy con sede en Bruselas.

European Schoolnet es un organismo de la Comisión Europea que agrupa 34 ministerios educativos.

European Schoolnet

FUNCIÓN: Innovar en la enseñanza y aprendizaje, apoyando a ministerios de educación, escuelas , profesores, investigadores y socios de la industria a hacer efectivas las transformaciones de los procesos educativos y el uso pedagógico de la tecnología.

objetivo del curso

ayudarnos a definir una estrategia escolar para convertir nuestro centro en una Escuela STEM.

LEARNING EXPERIENCE

1º Dia: 23 de Abril de 2019

Introducción: que es una escuela STEM.

Presentan los criterios de una escuela STEM:Aportar una instrucción personalizada.Emplear pedagogías PBL(Project based learning) e IBSE(Inquiry based Science education)Curriculo.Promover la interdisciplinariedad y competencias STEM.Contextualizar en las experiencias reales.Evaluación continua e individualizada.Formación continua del profesorado en STEM.Perfil de liderazgo compartido. Crear equipos gestores y promover su cooperación.Establecer conexión con las familias, empresas, universidades, comunidades locales y otras escuelas.Dotación escolar debe garantizar el acceso a los equipamentos tecnológicos.

Future Classroom Lab.

La FCL tiene colores que marcan los espacios diferenciados. debe ser flexible.Interactuación: zona de programación y aprendizaje mixto.Presentación:comunicación, feedback, reflexión.Investigación: zona de proyectos, resolución de problemas, pensamiento crítico.Creación.Intercambio: trabajo en equipo, colaboración, debate.Develop: espacio donde cada estudiante puede aprender más sobre lo que le interesa o a la velocidad que le interesa.

Requisitos necesarios para obtener Sello STEM.

Acceso a tecnología y equipamiento:Conexión a internet.PCsEmpleo de plataformas de aprendizaje digital: Moodle, e-leraningMateriales de clase de alta calidad:Buenas bibliotecas, dentro y fuera del centro.Repositorios digitales.Scientix; una comunidad STEM libre para educadores europeos.Open Educational Resources(OER)

Aprendizaje IBSE: laboratorios online con GO-Lab.

2º Dia: 24 Abril de 2019

Introducción a Bioeconomía en aulas STEM.

Se justifica su inclusión porque el cambio climático necesita cambios curriculares, ya que afecta a nuestras vidas. Implica interdisciplinaridad.Proyecto BLOOM (European Schoolnet Academy, marzo 2019).Proyecto BLOOM

Scientix:Aprendizaje interdisciplinar y proyectos multidisciplinares.

Programar en educación.

Scratch online on ScratchJustifican la importancia de desarrollar pensamiento computacional en la escuela ya que crea un gran impacto en nuestra enseñanza y aprendizaje.

Impresión 3D y técnicas de diseño con herramientas Open Source.

TinkercadPresentan el TINKERCAD una herramienta de diseño 3D que permite la creación o modificación de imágenes que ya existen .Despúes se pueden imprimir en una impresora 3D.

3º Dia: Jueves 25 Abril de 2019

Visita a la Escuela Local ZOVA.

Bélgica está dividida en tres regiones, la Valona, la Flamenca y la de Bruselas centro.Cada una tiene su sistema educativo, aunque los tres se articulan igual. Existen tres tipos de escuelas, que conducen a tres titulaciones distintas. La secundaria comprende seis cursos, de los 12 a los 18. Normalmente 1º y 2º están separadas del resto.Visitamos la escuela de ZAVO, cerca de Bruselas. Cuenta con tres campusCentro de secundaria 1º y 2º, que no visitamos.Centro de secundaria de grados 3º al 6º, donde se implementó la metodología STEM.Centro de formación Profesional.Tiene 1740 alumnos y 250 profesores.El campus STEM, recién connstruído tiene sobre 300 estudiantes. En las aulas hay sobre 24 estudiantes.Visitamos el aula STEM, tipo nuestro taller de tecnología.El centro cambió la distribución horaria para implementar la materia STEM, que es obligatoria para todo el alumnado de 1º y 2º y para el alumnado de itinerario Ciencias en el resto de los grupos. Las particularidades de esta materia son los siguientes:Hay dos profesores , uno de física y otro de matemáticas.El proyecto está coordinado con la materia que se está viendo en las aulas de matemáticas y física.

Explorando carrera STEM: Espacio, ICT y otros.

Han cambiado las habilidades personales necesarias para tener "éxito" en el mercado laboral. Antes se requerían "hard Skills" y ahora las llamadas "soft skills" Son las siguientes:Habilidades comunicativas.Capacidad de adquirir, procesar y desenvolver información.Capacidad de toma de decisiones y resolución de conflictos.Trabajo en equipo.Habilidad para la planificación.Capacidad de negociación.Las carreras del futuro, además, van a requerir una sólida formación STEM

Citizen Science: conexión de las escuelas con el mundo de la investigación.

Proyecto BritecHay una necesidad de promover una forma de investigación científica que implica la colaboración con miembros de la sociedad para trabajar en proyectos que se centran en problemas del mundo real.Existe el Proyecto Britec (Bringing research into the classroom) que promueve este tipo de actividad.

Cultura del liderazgo en las escuelas.

Proyecto Learning leadership for change(L2C):El Proyecto LEARNING LEADERSHIP FOR CHANGE (L2C) analiza que es el liderazgo incidiendo en un nuevo liderazgo , el compartido, necesario para desarrollar activamente tanto al alumnado como al profesorado.

4º Día: Viernes 26 de Abril

STEAM: Europeana, patrimonio en el aula STEM.

EUROPEANASTEM se convierte en STEAM porque se debe incluir las artes en el diseño y la tecnología..EUROPEANA es una plataforma de la comisión europea enfocada a la digitalización de la herencia cultural.Hay una parte "Teaching with Europeana", los profesores explican como aplicaron los recursos de la página aun proyecto escolar.

Scientix: STEM discovery Week.

Scientix es la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa. Es una iniciativa abierta a la participación de docentes, investigadores, responsables de elaboración de políticas, actores locales, padres y madres, y cualquier persona interesada en la educación científica.Nace para facilitar la constante divulgación e intercambio de conocimientos técnicos y ejemplos prácticos en la enseñanza de las ciencias en la Unión Europea. Scientix está financiado por la Comisión Europea a través del 7º Programa Marco y gestionado por la red europea European Schoolnet (EUN). El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) actúa como punto nacional de contacto en España para este proyecto. Ofrece:Una colección de recursos didácticos para las clases de ciencias, informes de investigación y documentos útiles para la elaboración de políticas educativas.Acciones deformación(talleres, congresos, seminarios online, etc.).Unacomunidadpara compartir experiencias con otros colegas europeos en el foro o en las salas de chat.Noticias y eventos en el área de la enseñanza de las ciencias, así como un calendario de actividades y posibilidades de formación.

Portal eTwinning.

PortaleTwinningeTwinning es una plataforma que ofrece a los equipos educativos (profesores, directores, bibliotecarios, etc.) de los centros escolares de alguno de los países europeos participantes, comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos o lo que es lo mismo, sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de EuropaLa ventaja de usar esta plataforma es la obtención de sellos de calidad y en consecuencia becas.El Twinspace permite alojar la web del proyecto. Permite crear páginas y añadir posts.

Colaboración Escuela-industria: Por qué y cómo empezar.

Subrayan la importancia de que los proyectos tengan colaboración con la industria y con el entorno en general.

5ºDia: Sábado 26 de Abril

Curso finalizado

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Resultados

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Lección finalizada

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