Numérique et différenciation
DANE
Created on May 3, 2019
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Transcript
Numérique et différenciation
Travail réalisé par des professeurs d'italien, d'espagnol, de portugais et d'anglais,
sous la direction de Mme Bouichou, IA-IPR d'anglais.
Coordinateur du groupe: M. Laurent Devismes, professeur d'espagnol.
En cours de langues vivantes
Groupe de réflexion et de travail sur le numérique
Mme Calado Marina, Mme Deglaire Vanessa, Mme Vukovic Elisabeth.
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Mme Caussé Angelina.
Sous la direction de Mme Bouichou, IA-IPR , avec le concours de la DANE et le soutien du CARDIE.
Groupe de réflexion et de travail sur le numérique
Les membres du groupe ont construit ensemble des séquences dans lesquelles le numérique contribue à la différenciation. Le thème de chaque séquence est la "ville", et le niveau visé est le A2.
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Vous pouvez naviguer de différentes façons dans cette présentation:
Sommaire: Séquences par langue
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Cliquez sur l'activité langagière qui vous intéresse:
Compréhension écrite
Compréhension orale
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Production écrite
Sommaire: chercher une ressource par outil TICE
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Audacity
SPIP
Tutoriels ici
Les séquences de langues vivantes, à la suite.
1
Basic guide to create an awesome presentation
Séquence d'italien
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Basic guide to create an awesome presentation
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nIVEAU a2
NIVEAU A2 - B1
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COMPRÉHENSION DE L'ORAL
COMPRÉHENSION DE L'ORAL: I MEZZI DI TRASPORTO
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De paseo por Madrid, ciudad turística.
Le numérique pour différencier.
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Exemple de production finale réalisée avec Canva.
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Exemple de production finale réalisée avec Canva.
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Vidéo 1 proposée de manière différenciée, avec EdPuzzle.
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Consignes distribuées aux élèves au cours précédent.
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Plickers est une application gratuite à télécharger sur portable ou tablette. Cette application vous permet de générer des questions à choix multiples et d'interroger simultanément mais individuellement tous les élèves de la classe. Chaque élève répond avec un code QR imprimé au préalable sur papier. Le professeur scanne avec son téléphone.
Cela va permettre notamment de repérer rapidement les élèves en difficulté.
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Madrid : 5 lugares que no te puedes perder.
El oso y el madroño de la Puerta del SolPronunciación : haz clic en la foto.
Guernica de Pablo Picasso
Pronunciación : haz clic en la foto.
Las Meninas, Diego Velázquez, Museo del PradoPronunciación : haz clic en la foto.
La estatua ecuestre de Felipe III, Plaza mayor de Madrid
El monumento a Don Quijote y Sancho, Plaza de España
Pronunciación : haz clic en la foto.
Se llama Las Meninas / La familia de Felipe IV. (1656).
Es un cuadro de Diego Velázquez, el pintor del rey.
Es la obra más conocida del Museo del Prado.
Es la obra cubista de Picasso : GUERNICA.
Representa los horrores de los bombardeos sobre Guernica.
El museo Reina Sofía es un museo de arte moderno ( de 1881 hasta la actualidad).
Fue inaugurado en 1992.
La estatua del Oso y del Madroño es un lugar de encuentros.
El oso y el Madroño están en el escudo de Madrid.
La estatua está en la Plaza Mayor. En la Plaza Mayor está el kilómetro 0.
Está en la Plaza de España. Es una plaza con rascacielos muy altos.
Es el monumento a Miguel de Cervantes, construido entre 1925 y 1930.
Es la estatua ecuestre de Felipe III. (estatua de 1616)
Está en el centro de la Plaza Mayor.
Ahora es una plaza donde hay muchos conciertos y muchas terrazas. (antes, mercados, ejecuciones públicas ).
Séance 2 : photos données comme point de départ.
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Cliquez sur l'image ci-dessous pour voir le quizlet.
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Le travail sur ce texte se fera avec l'application Learningapps et des activités multiples.
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Séquence d'anglais
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Compréhension écrite:
Grandes lignes de la séquence
Civilisation:
Compréhension orale:
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Ecoute au rythme de l'élève. Grille d'écoute guidée pour le niveau 1, assez libre pour le niveau 2 et très libre pour le niveau 3.
Grandes lignes de la séquence (2)
Expression écrite:
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Enrichir un texte sur Dublin.
Grammaire:
WILL: exercices plus ou moins guidés selon les groupes.
Révision du vocabulaire:
Avec quizlet, pour que l'élève puisse choisir la méthode de révision qui lui convient le mieux (écrire, écouter, associer...)
Expression orale en continu:
Réalisation de la tâche finale
S'exprimer sur une ville anglophone (à partir de cartes interactives).
Tâche finale
Deux tâches finales sont possibles:
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Site ici
Tutoriel pour faire la brochure ici.
Compréhension écrite
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Compréhension écrite
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Les trois groupes ont le même texte. Ils doivent tous travailler sur l'introduction, et chaque groupe a une partie du texte différente, ainsi qu'une aide plus ou moins forte
Compréhension écrite
HOME
Cette aide peut être utilisée avec des tablettes ou en salle informatique.
Lingro:
nous avons rentré l'adresse internet d'où provient le texte à étudier. Nous avons choisi "définition en anglais". En allant sur l'adresse, les élèves cliqueront sur le mot qu'ils ne comprennent pas, et ils auront sa définition.
Rewordify: nous avons copié/ collé la partie du texte que ce groupe va étudier. En cliquant sur le lien, certains mots seront simplifiés par le site.
Team 3 : pas d'aide
Compréhension écrite
HOME
La phase de repérages.
Chaque groupe de niveau devait faire des repérages dans l'introduction et la partie du texte qui lui était attribuée. Ils devaient ensuite les classer dans un tableau, en suivant l'ordre du texte. Puis avec ces éléments, ils construisaient leurs traces écrites.
Exemple de consigne pour "team 1":
Compréhension écrite
HOME
La phase de repérages.
Ce qui était attendu pour le groupe "Buckingham Palace":
Compréhension écrite
HOME
Chaque groupe fait ensuite la restitution de son travail devant la classe, pour que tous les élèves aient les éléments sur tout le texte. La prise de notes est plus ou moins guidée selon le groupe:
Team 1:
Team 2:
Compréhension écrite
HOME
La synthèse
Vous pouvez télécharger les activités de compréhension écrite pour les 3 groupes ici
Team 3: travail en autonomie pour la synthèse et pour la prise de notes.
Un autre exemple de CE différenciée avec rewordify et lingro est disponible ici.
Compréhension écrite
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La vérification, pour tous les élèves avec un quiz Kahoot:
les élèves répondent avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone si le réglement le permet.
Civilisation
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Le guidage est plus ou moins fort selon les groupes.
Téléchargez les fiches élèves des 3 groupes et les réponses ici.
Document audio:
Grammaire après la compréhension orale
.
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Team 2
Grammaire après la compréhension orale
.
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Team 3:
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Expression écrite
Correction team 1:
Correction team 3: ( team 2 a le même, mais les mots sont proposés dans un menu déroulant)
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Expression écrite
Les élèves ont ensuite un texte, plus développé que le premier. Ils doivent retrouver ce qui a été ajouté. Correction:
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Expression écrite- Travail sur l’étoffement de texte
Repérage dans le texte qu'ils viennent de souligner des :
Adjectifs /Liens logiques/Articulations/ suggestions/ exemples, définitions or précisions
Suite au travail d’écriture, les élèves s’entrainent sur des applications avec les mots nouveaux
Team 1:
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Expression écrite- Travail sur les adjectifs qui étaient dans le texte.
HOME
Expression orale
.
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Expression orale
.
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Expression orale
.
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Revoir le lexique en fin de séquence
Un quizlet a été créé pour que les élèves revoient le vocabulaire vu dans la CE, la CO ou les autres activités. Quelques mots supplémentaires ont été ajoutés pour les aider à réaliser leur tâche finale (décrire une ville).
Cliquez ici pour voir le quizlet
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Fin de séquence
Vous pouvez télécharger toutes les fiches de la séquence ici.
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À descoberta de Lisboa
Aller directement à la séquence dans une nouvelle fenêtre et cliquer sur ce bouton
Démarche
Séquence de Portugais
Nous pénétrerons dans la ville par son entrée noble : la Place du Commerce, anciennement Terreiro do Paço, place centrale de ce haut lieu historique du pays.
Par le Quai des deux Colonnes, manière de dais entre la rive du Tage et le Bas de la Cité, nous découvrirons quelle a été la puissance économique portuaire de Lisbonne.
Nous observerons la statue équestre de D. José I, symbole du pouvoir royal dressé au cœur de cette immense esplanade.
Nous monterons jusqu'au Castelo de São Jorge, érigé sur la plus haute Colline de Lisbonne, symbole de domination et de passé victorieux.
Nous visiterons le Torreão Poente, Musée de Lisbonne, emblème et creuset de la persistance historique, artistique et culturelle de la capitale, malgré les aléas naturels dont elle a dû se relever.
Nous traverserons le Pont du 25 avril, anciennement Pont Salazar, symbole de liberté et progrès conquis, enjambant l'immense estuaire, porte ouverte sur la conquête de nouveaux mondes, à quel prix...
Arrivés à Almada, nous nous hisserons, face à la capitale et pour mieux l'observer, jusqu'à la statue monumentale du Christ Roi, semblant veiller encore et toujours - de la Tour de Belém à celle de Vasco da Gama - sur un peuple attaché aux origines de son histoire, ses racines et ses progrès.
Première approche, restreinte mais déjà dense, de ce qu'a représenté symboliquement la capitale du Portugal depuis le Tremblement de terre de 1755 jusqu'à nos jours.
Seuls, en binômes ou en groupes, vous approfondirez ces découvertes en les reliant à l'histoire de la ville et aux événements constitutifs de l'évolution du pays et de son peuple.
Ce faisant, vous manierez des ressources et outils de la langue pour rechercher, mieux comprendre, apprendre, communiquer, en construisant vos savoirs, au rythme de chacun, différemment selon vos niveaux de compétences. Puis vous les partagerez.
Vous apprendrez à vous interroger sur le présent en connaissant le passé, à vous diriger dans l'espace pour mieux l'appréhender, à raconter vos découvertes, parfois surprenantes, toujours enrichissantes...
Boa descoberta !
Recherches
documentaires
Localiser
S'orienter
Lire
Comprendre l'écrit
S'exercer
S'entraîner à l'écrit
Géographie
Espace
Se repérer sur
une carte 3D
Vidéos
Illustrations
Interactivité
Différenciation
Écouter
Comprendre l'oral
S'entraîner
avec les TUIC
S'évaluer
à l'écrit
Parler
S'enregistrer
Les activités langagières à la suite.
2
Numérique et différenciation
HOME
Compréhension écrite
Compréhension écrite différenciée en espagnol.
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HOME
Le travail sur ce texte se fera avec l'application Learningapps et des activités multiples.
HOME
Compréhension écrite différenciée en anglais
HOME
Compréhension écrite
HOME
Compréhension écrite
HOME
Les trois groupes ont eu le même texte.
Compréhension écrite
HOME
Cette aide peut être utilisée avec des tablettes ou en salle informatique.
Lingro:
nous avons rentré l'adresse internet d'où provient le texte à étudier. Nous avons choisi "définition en anglais". En allant sur l'adresse, les élèves cliqueront sur le mot qu'ils ne comprennent pas, et ils auront sa définition.
Rewordify: nous avons copié/ collé la partie du texte que ce groupe va étudier. En cliquant sur le lien, certains mots seront simplifiés par le site.
Team 3 : pas d'aide
Compréhension écrite
HOME
La phase de repérages.
Chaque groupe de niveau devait faire des repérages dans l'introduction et la partie du texte qui lui était attribuée. Ils devaient ensuite les classer dans un tableau, en suivant l'ordre du texte. Puis avec ces éléments, ils construisaient leurs traces écrites.
Exemple de consigne pour "team 1":
Compréhension écrite
HOME
La phase de repérages.
Ce qui était attendu pour le groupe "Buckingham Palace":
Compréhension écrite
HOME
La synthèse et la prise de notes quand les autres groupes restituent ce qu'ils ont écrit:
Team 1:
Team 2:
Compréhension écrite
HOME
La synthèse
Vous pouvez télécharger les activités de compréhension écrite pour les 3 groupes ici
Team 3: travail en autonomie pour la synthèse et pour la prise de notes.
Compréhension écrite
HOME
La vérification, pour tous les élèves avec un quiz Kahoot:
les élèves répondent avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone si le réglement le permet.
HOME
O monumento do Cristo Rei situa-se em Almada,
a uma altitude de 133 metros acima do nível do rio Tejo.
O pórtico mede 75 metros de altura.
A estátua, de braços abertos, voltada para a Capital, tem 28 metros de altura.
O pedestal eleva-se a 82 metros de altura.
Foi construído entre 1949 e 1959.
O Cristo Rei constitui a maior atracção turística da cidade de Almada.
Cristo Rei - Numerais CE
O monumento do Cristo Rei situa-se em Almada,
a uma altitude de cento e trinta e três metros acima do nível do rio Tejo.
O pórtico mede setenta e cinco metros de altura.
A estátua, de braços abertos, voltada para a Capital, tem vinte e oito metros de altura.
O pedestal eleva-se a oitenta e dois metros de altura.
Foi construído entre mil novecentos e quarenta e nove e mil novecentos e cinquenta e nove.
O Cristo Rei constitui a maior atracção turística da cidade de Almada.
Rever os numerais
Compréhension écrite- portugais
Rever os NUMERAIS
Actividade 3.1
Actividade 3.2
Imagine um itinerário e grave-o...
Actividade 3.2
Oficinas : pesquisas e jogos CE-EE
Pesquisas livres
Oficina 1
Pesquisas livres
Oficina de pesquisas e criação de jogos
1. Escolha um ou vários temas entre os que foram propostos.
2. Realize pesquisas "cruzadas" em português : pelo menos dois sites diferentes, para cruzar e verificar as informações. Na "Wikipédia", por exemplo.
3. Procure ilustrações livres e gratuitas para dar mais vida às suas pesquisas. Nos "Commons", por exemplo.
4. Realize a sua apresentação em português com o aplicativo que prefere : LibreOffice, PowerPoint, Padlet, Genial.ly...
5. Utilize as ferramentas da língua habituais : Conjuga-me.net, ReversoContext, FlipOnLine...
6. Quando conhecer melhor o assunto, crie um ou vários jogos no LearningApps., ilustrando-o. Não esqueça de tomar nota das fontes !
7. Teste o jogo.
8. No SPIP, crie um artigo para publicá-lo.
Não esqueça de indicar os nomes do binómio, um título claro, o tipo de jogo, as palavras chaves e... as fontes !
Pesquisas livres
Oficina de pesquisas e criação de jogos
1. Escolha um ou vários temas entre os que foram propostos.
2. Realize pesquisas "cruzadas" em português : pelo menos dois sites diferentes, para cruzar e verificar as informações. Na "Wikipédia", por exemplo.
3. Procure ilustrações livres e gratuitas para dar mais vida às suas pesquisas. Nos "Commons", por exemplo.
4. Realize a sua apresentação em português com o aplicativo que prefere : LibreOffice, PowerPoint, Padlet, Genial.ly...
5. Utilize as ferramentas da língua habituais : Conjuga-me.net, ReversoContext, FlipOnLine...
6. Quando conhecer melhor o assunto, crie um ou vários jogos no LearningApps., ilustrando-o. Não esqueça de tomar nota das fontes !
7. Teste o jogo.
8. No SPIP, crie um artigo para publicá-lo.
Não esqueça de indicar os nomes do binómio, um título claro, o tipo de jogo, as palavras chaves e... as fontes !
Numérique et différenciation
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Compréhension orale
COMPRÉHENSION DE L'ORAL
COMPRÉHENSION DE L'ORAL: I MEZZI DI TRASPORTO
HOME
Compréhension orale en italien
Compréhension orale différenciée en espagnol
HOME
HOME
Vidéo 1 proposée de manière différenciée, avec EdPuzzle.
HOME
Consignes distribuées aux élèves au cours précédent.
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Plickers est une application gratuite à télécharger sur portable ou tablette. Cette application vous permet de générer des questions à choix multiples et d'interroger simultanément mais individuellement tous les élèves de la classe. Chaque élève répond avec un code QR imprimé au préalable sur papier. Le professeur scanne avec son téléphone.
Cela va permettre notamment de repérer rapidement les élèves en difficulté.
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Les élèves écoutent un document qui provient de ce site, le document a été modifié et raccourci avec Audacity.
HOME
Le guidage est plus ou moins fort selon les groupes.
Téléchargez les fiches élèves des 3 groupes et les réponses ici.
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HOME
Assista ao extrato do vídeo e complete a transcrição lacunar.
CO - Entraînement
Lisboa turística
Nível 1
Nível 2
Nível 3
Actividade 1
Compéhension orale dans la séquence de portugais
Correcção
Onde se situa... ? CO
Recapitulemos...
Virando as costas ao Rio Tejo, responda agora às perguntas :
Na cidade de Almada, do outro lado do rio Tejo...
No centro da Praça do Comércio...
No meio de...
Na margem do tio Tejo...
À Beira do estuário...
Frente ao Terreiro do Paço...
Fica à esquerda da praça...
Do lado esquerdo...
É o Torreão quadrado...
Entre Lisboa e Almada...
A Ponte liga as duas cidades...
Atravessa o Tejo...
- Onde se situa o castelo São Jorge ?
Em cima duma colina...
Léxico
- Onde "desagua" o Rio Tejo ?
O Rio Tejo desagua no Oceano Atlântico...
Definição :
O Estuário do Rio Tejo é um ambiente aquático
de transição entre o rio Tejo e o oceano Atlântico.
Localização e Pontos cardeais
Esquerda - Direita
À esquerda - à direita
Ao lado - Perto - Longe
Do outro lado de
Em frente - Atrás
Em cima
Pontos cardeais :
Norte - Sul - Leste - Oeste
A Norte, a Sul, a Leste, A Oeste (Posição relativa)
Ao Norte, no Norte... (Posição absoluta)
Pontos colaterais :
Nordeste - Sudeste - Noroeste - Sudoeste
Pontos subcolaterais :
És-nordeste - És-sudeste
Nor-nordeste - Nor-noroeste
Oés-noroeste - Oés-sudoeste
Sul-sudeste - Sul-sudoeste
Localização e Pontos cardeais
Numérique et différenciation
HOME
Expression orale
Italien
HOME
nIVEAU a2
NIVEAU A2 - B1
HOME
HOME
HOME
Expression orale
.
HOME
Expression orale
.
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Expression orale
.
HOME
A Praça do Comércio EO → EE
Clique na foto panorámica e visite a Praça do Comércio...
Vamos descobrir :
HOME
A Ponte 25 de Abril
Antigamente Ponte Salazar, é uma ponte suspensa rodoferroviária sobre o rio Tejo que liga a cidade de Lisboa (margem norte) à cidade de Almada (margem sul).
A ponte atravessa o estuário do Tejo na parte final e mais estreita — o designado gargalo do Tejo.
- o castelo, situado na colina de São Jorge,
Clique nas lupas e... boa descoberta !
Fixemos o léxico útil !
- o estuário do Tejo
O Estuário
O Estuário do Rio Tejo é um ambiente aquático
de transição entre o rio Tejo e o oceano Atlântico.
Estátua de D. José I
Castelo São Jorge
Ergue-se em posição dominante sobre a mais alta colina do centro histórico, proporcionando aos visitantes uma das mais belas vistas sobre a cidade e o estuário do rio Tejo.
O Cais das colunas
O Cais das colunas localiza-se na Praça do Comércio, no centro histórico de Lisboa.
Os seus degraus de mármore foram a entrada nobre da cidade.
Estátua do Cristo Rei de Almada
O monumento do Cristo Rei situa-se a uma altitude de 133 metros acima do nível do rio Tejo.
O pórtico mede 75 metros de altura.
A estátua, de braços abertos, voltada para a Capital, tem 28 metros de altura. O pedestal eleva-se a 82 metros de altura.
O Cristo Rei constitui a maior atracção turística da cidade de Almada.
Praça do Comércio, no século XVIII
Fonte : https://pt.wikipedia.org/
Desconhecido - "Quadros de antes do Terramoto de 1755 serão expostos ao público em Lisboa" - Público
O Terreiro do Paço e o Palácio Real da Ribeira, antes da sua destruição no Terramoto de Lisboa de 1755.
A Ponte 25 de Abril
Antigamente Ponte Salazar, a ponte suspensa rodoferroviária sobre o rio Tejo liga a cidade de Lisboa (margem norte) à cidade de Almada (margem sul).
A ponte atravessa o estuário do Tejo na parte mais estreita — o gargalo do Tejo.
Nível 2 - Instruções :
Leia / Repita
Grave 5 frases (Nível 2) → "Falar"
a cidade - a capital - o país // lisboeta
a praça - o lugar - o centro // o sítio
o castelo - a colina - o relevo // alto
a estátua - a representação - o rei // real (reais)
a coluna - o cais - a travessia // atravessar
a torre - o edifício - o museu // o torreão (torreões)
a ponte - a margem - a beira // a costa
o rio - o estuário - o mar - o oceano // o litoral (litorais)
Nível 1 - Instruções :
Leia / Repita / Aprenda
Escreva no caderno
a cidade - a capital (as capitais)
a praça - o centro
o castelo - a colina
a estátua - o rei
a coluna - o cais (os cais)
a torre - o museu
a ponte - a margem (as margens)
o rio - o mar (os mares)
O Estuário
O Estuário do Rio Tejo é um ambiente aquático
de transição entre o rio Tejo e o oceano Atlântico.
HOME
HOME
"Quadros de antes do Terramoto de 1755 serão expostos ao público em Lisboa"
O Terreiro do Paço e o Palácio Real da Ribeira, antes da sua destruição no Terramoto de Lisboa de 1755.
Oficina : Descrever Torreão Poente POC - EE
Exercício : DESCREVER NO PASSADO
Descrever no PASSADO
À descoberta de Lisboa : CE - EE
COMO era antigamente... ?
Fonte : https://pt.wikipedia.org/
Desconhecido - "Quadros de antes do Terramoto de 1755 serão expostos ao público em Lisboa" - Público
O Terreiro do Paço e o Palácio Real da Ribeira, antes da sua destruição no Terramoto de Lisboa de 1755.
Faça pesquisas e descreva esta representação do Paço da Ribeira no início no século XVIII.
Escolha entre as três opções :
1. Descreva a ilustração oralmente. Grave a sua descrição.
2. Redija uma descrição objectiva da representação, precisa e sem emoção.
3. Redija uma descrição subjectiva, deixando toda a liberdade à sua imaginação.
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HOME
Observe bem o vídeo.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec, pellentesque eu, pretium quis, sem. Nulla consequat massa quis enim. Donec pede justo, fringilla vel, aliquet nec, vulputate eget, arcu. In enim justo, rhoncus ut, imperdiet a, venenatis vitae, justo. Nullam dictum felis eu pede mollis pretium. Integer tincidunt. Cras dapibus. Vivamus elementum semper nisi. Aenean vulputate eleifend tellus.
Atravessar a Ponte ou ir de Ferry?
A1-A2
- Capture 10 imagens do vídeo
- Descreva-as
- Comente-as
A2-B1
- Comente o vídeo oralmente
- Crie legendas escritas a integrar no vídeo
Transportes
a bicicleta
o eléctrico
o metro
o cais
o carro
o autocarro
o barco
o elevador
Numérique et différenciation
HOME
Expression écrite
Espagnol
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
Expression écrite
Correction team 1:
Correction team 3: ( team 2 a le même, mais les mots sont proposés dans un menu déroulant)
HOME
Expression écrite
Les élèves ont ensuite un texte, plus développé que le premier. Ils doivent retrouver ce qui a été ajouté. Correction:
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Expression écrite- Travail sur l’étoffement de texte
Repérage dans le texte qu'ils viennent de souligner des :
Adjectifs /Liens logiques/Articulations/ suggestions/ exemples, définitions or précisions
Suite au travail d’écriture, les élèves s’entrainent sur des applications avec les mots nouveaux
Team 1:
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A Praça do Comércio EO → EE
Clique na foto panorámica e visite a Praça do Comércio...
Vamos descobrir :
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A Ponte 25 de Abril
Antigamente Ponte Salazar, é uma ponte suspensa rodoferroviária sobre o rio Tejo que liga a cidade de Lisboa (margem norte) à cidade de Almada (margem sul).
A ponte atravessa o estuário do Tejo na parte final e mais estreita — o designado gargalo do Tejo.
- o castelo, situado na colina de São Jorge,
Clique nas lupas e... boa descoberta !
Fixemos o léxico útil !
- o estuário do Tejo
O Estuário
O Estuário do Rio Tejo é um ambiente aquático
de transição entre o rio Tejo e o oceano Atlântico.
Expression écrite en portugais
Estátua de D. José I
Castelo São Jorge
Ergue-se em posição dominante sobre a mais alta colina do centro histórico, proporcionando aos visitantes uma das mais belas vistas sobre a cidade e o estuário do rio Tejo.
O Cais das colunas
O Cais das colunas localiza-se na Praça do Comércio, no centro histórico de Lisboa.
Os seus degraus de mármore foram a entrada nobre da cidade.
Estátua do Cristo Rei de Almada
O monumento do Cristo Rei situa-se a uma altitude de 133 metros acima do nível do rio Tejo.
O pórtico mede 75 metros de altura.
A estátua, de braços abertos, voltada para a Capital, tem 28 metros de altura. O pedestal eleva-se a 82 metros de altura.
O Cristo Rei constitui a maior atracção turística da cidade de Almada.
Praça do Comércio, no século XVIII
Fonte : https://pt.wikipedia.org/
Desconhecido - "Quadros de antes do Terramoto de 1755 serão expostos ao público em Lisboa" - Público
O Terreiro do Paço e o Palácio Real da Ribeira, antes da sua destruição no Terramoto de Lisboa de 1755.
A Ponte 25 de Abril
Antigamente Ponte Salazar, a ponte suspensa rodoferroviária sobre o rio Tejo liga a cidade de Lisboa (margem norte) à cidade de Almada (margem sul).
A ponte atravessa o estuário do Tejo na parte mais estreita — o gargalo do Tejo.
Nível 2 - Instruções :
Leia / Repita
Grave 5 frases (Nível 2) → "Falar"
a cidade - a capital - o país // lisboeta
a praça - o lugar - o centro // o sítio
o castelo - a colina - o relevo // alto
a estátua - a representação - o rei // real (reais)
a coluna - o cais - a travessia // atravessar
a torre - o edifício - o museu // o torreão (torreões)
a ponte - a margem - a beira // a costa
o rio - o estuário - o mar - o oceano // o litoral (litorais)
Nível 1 - Instruções :
Leia / Repita / Aprenda
Escreva no caderno
a cidade - a capital (as capitais)
a praça - o centro
o castelo - a colina
a estátua - o rei
a coluna - o cais (os cais)
a torre - o museu
a ponte - a margem (as margens)
o rio - o mar (os mares)
O Estuário
O Estuário do Rio Tejo é um ambiente aquático
de transição entre o rio Tejo e o oceano Atlântico.
Procure essas palavras... EE
Actividade 1
Procurar
Corrigir
HOME
Escreva as palavras em português EE
Corrigir
Acentuar as palavras em português
Actividade 2
Acentuar...
Acentuar as palavras em português
Acentuar as palavras em português
Escreva as palavras em português EE
Actividade 3
Procurar
Corrigir
Correção
Correção
Escreva as expressões em português EE
Corrigir
Correção : atenção !
Pode recomeçar os exercícios mas a ordem das palavras é sempre diferente !
Actividade 4
Acentuar...
Acentuar as palavras em português
Procurar
Correção : atenção !
Pode recomeçar os exercícios mas a ordem das palavras é sempre diferente !
Acentuar as palavras em português
Recapitulando... EE
Para a próxima vez :
Acentuar as palavras em português
Correção : atenção !
Pode recomeçar os exercícios mas a ordem das palavras é sempre diferente !
Verificação
Nível 2
Nível 1
Nível 3
→ Itinerário 1 :
Para ir ao Museu dos Coches...?
→ Itinerário 2 :
Para ir à Torre de Belém ?
→ Itinerário 3 :
Para ir ao café "A Brasileira" ?
→ Itinerário 4 :
Como ir visitar o Cristo Rei ?
Redigir itinerários EE - CE
Oficinas : pesquisas e jogos CE-EE
Pesquisas livres
Oficina 1
Pesquisas livres
Oficina de pesquisas e criação de jogos
1. Escolha um ou vários temas entre os que foram propostos.
2. Realize pesquisas "cruzadas" em português : pelo menos dois sites diferentes, para cruzar e verificar as informações. Na "Wikipédia", por exemplo.
3. Procure ilustrações livres e gratuitas para dar mais vida às suas pesquisas. Nos "Commons", por exemplo.
4. Realize a sua apresentação em português com o aplicativo que prefere : LibreOffice, PowerPoint, Padlet, Genial.ly...
5. Utilize as ferramentas da língua habituais : Conjuga-me.net, ReversoContext, FlipOnLine...
6. Quando conhecer melhor o assunto, crie um ou vários jogos no LearningApps., ilustrando-o. Não esqueça de tomar nota das fontes !
7. Teste o jogo.
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Pesquisas livres
Oficina de pesquisas e criação de jogos
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3. Procure ilustrações livres e gratuitas para dar mais vida às suas pesquisas. Nos "Commons", por exemplo.
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Oficina
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3. □ Procure ilustrações livres e gratuitas para dar mais vida às suas pesquisas. Nos "Commons", por exemplo.
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5. □ Utilize as ferramentas da língua habituais : Conjuga-me.net, ReversoContext, FlipOnLine...
6. □ Quando conhecer melhor o assunto, crie um ou vários jogos no LearningApps, ilustrando-o. Não esqueça de tomar nota das fontes!
7. □ Teste o jogo.
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Utilisation du numérique.
3
HOME
Kahoot
HOME
Italien
Espagnol
HOME
Compréhension écrite
HOME
La vérification, pour tous les élèves avec un quiz Kahoot:
les élèves répondent avec un ordinateur, une tablette ou un smartphone si le réglement le permet.
HOME
Learning apps
COMPRÉHENSION DE L'ORAL
COMPRÉHENSION DE L'ORAL: I MEZZI DI TRASPORTO
HOME
Italien
Le travail sur ce texte se fera avec l'application Learningapps et des activités multiples.
Espagnol
HOME
Expression écrite
Correction team 1:
Correction team 3: ( team 2 a le même, mais les mots sont proposés dans un menu déroulant)
HOME
Anglais
Expression écrite- Travail sur l’étoffement de texte
Repérage dans le texte qu'ils viennent de souligner des :
Adjectifs /Liens logiques/Articulations/ suggestions/ exemples, définitions or précisions
Suite au travail d’écriture, les élèves s’entrainent sur des applications avec les mots nouveaux
Team 1:
HOME
Anglais
Expression écrite- Travail sur les adjectifs qui étaient dans le texte.
HOME
Grammaire après la compréhension orale
.
HOME
Team 2
Grammaire après la compréhension orale
.
HOME
Team 3:
Procure essas palavras em português... EE
Actividade 1
Procurar
Corrigir
HOME
HOME
Learning apps dans la séquence de portugais
É capaz de escrever essas palavras em português ? EE
Corrigir
Acentuar as palavras em português
Actividade 2
HOME
HOME
Acentuar...
Acentuar as palavras em português
Acentuar as palavras em português
HOME
HOME
Assista ao extrato do vídeo e complete a transcrição lacunar.
CO - Entraînement
Lisboa turística
Nível 1
Nível 2
Nível 3
Actividade 1
Correcção
Actividade 3
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
HOME
Onde se situa ? CE - EE
Virando as costas ao Rio Tejo, responda agora às perguntas :
HOME
HOME
Léxico :
Nível 1
Nível 2
Advérbios de lugar - Locuções adverbiais
Esquerda - Direita
À esquerda - à direita
Ao lado - Perto - Longe
Do outro lado de - Em frente - Atrás
Pontos cardeais :
Norte - Sul - Leste - Oeste
A Norte, a Sul, a Leste, A Oeste (Posição relativa)
Ao Norte, no Norte... (Posição absoluta)
Para ir mais longe...
Pontos colaterais :
Nordeste - Sudeste - Noroeste - Sudoeste
Pontos subcolaterais :
És-nordeste - És-sudeste
Nor-nordeste - Nor-noroeste
Oés-noroeste - Oés-sudoeste
Sul-sudeste - Sul-sudoeste
Exercício : Os ADVÉRBIOS & PREPOSIÇÕES DE LUGAR
Lisboa – Situar no espaço
À descoberta de Lisboa : CE - EE
ONDE se situa... ?
Virando as costas ao Rio Tejo, responda agora, simplesmente, às perguntas :
1. - ONDE foi erigida a estátua do « Cristo Rei » ?
O Santuário de Cristo Rei foi edificado a uma altitude de 133 metros acima do nível do Tejo.
O Cristo Rei foi edificado na cidade de Almada entre 1949 e 1959.
A estátua do Cristo Rei foi edificada na cidade de Lisboa.
O monumento do Cristo Rei é uma das mais altas construções de Portugal, com 110 metros de altura.
2. - ONDE fica a « Estátua equestre » de D. José I ?
A estátua de D. José I foi inaugurada a 6 de Junho de 1775, dia do 61.º aniversário do rei D. José.
A estátua equestre de D. José I é da autoria do escultor Joaquim Machado de Castro.
A estátua equestre de D. José I situa-se na Praça do Comércio, na capital portuguesa.
A estátua de D. José II situa-se no centro do Terreiro do Paço, na cidade de Almada.
3. - ONDE se situa o « Castelo de São Jorge » ?
O Castelo de São Jorge localiza-se sobre a mais alta colina do centro histórico de Almada.
O Castelo de São Jorge localiza-se na cidade de Lisboa, no alto da colina.
As primeiras fortalezas do Castelo de São Jorge datam do século 1 A.C.
4. - ONDE « nasce » e « desagua » o Rio Tejo ?
A fonte do rio Tejo situa-se entre San Juan (1 830 m) e o cerro de San Felipe (1 839 m), na
Serra de Albarracín, em Portugal.
O rio Tejo nasce em Espanha e desagua no Oceano Atlântico.
O rio Tejo nasce em Portugal e desagua em Espanha.
5. - ONDE se situa e qual é o nome da mais alta colina de Lisboa ?
A colina de São Vicente situa-se na capital.
A Colina de Santo André situa-se na cidade de Lisboa.
A Colina da Graça ou de São Jorge situa-se em Lisboa.
A Colina de Santa Catarina situa-se em Portugal.
Ajude-se do léxico : Advérbios de lugar - Locuções adverbiais
Esquerda - Direita - À esquerda Ao lado - Perto - Longe Do outro lado de | Pontos cardeais : - Norte - Sul- Leste - Oeste | A Norte, a Sul, a Leste, A Oeste (Posição relativa) Ao Norte, no Norte... (Posição absoluta) |
À descoberta de Lisboa : CE - EE
Onde se situa... ?
Virando as costas ao Rio Tejo, responda agora às perguntas :
1. - Onde foi erigido o Cristo Rei ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. - Onde fica a estátua de D. José I ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. - Onde se situa o castelo São Jorge ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. - Onde se podem ver as duas colunas ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
5. - Onde se pode ver a ponte 25 de Abril ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
6. - Onde se situa o Museu de Lisboa ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
7. - Onde "desagua" o Rio Tejo ?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Ajude-se do léxico : Advérbios de lugar - Locuções adverbiais
Esquerda - Direita
À esquerda - à direita
Ao lado - Perto - Longe
Do outro lado de - Em frente - Atrás
Pontos cardeais :
Norte - Sul - Leste - Oeste
A Norte, a Sul, a Leste, A Oeste (Posição relativa)
Ao Norte, no Norte... (Posição absoluta)
HOME
→ Itinerário 1 :
Para ir ao Museu dos Coches...?
→ Itinerário 2 :
Para ir à Torre de Belém ?
→ Itinerário 3 :
Para ir ao café "A Brasileira" ?
→ Itinerário 4 :
Como ir visitar o Cristo Rei ?
Redigir itinerários EE - CE
HOME
Cristo Rei EE
Almada - Cristo Rei (1949-1959)
Exercício : Os NUMERAIS
- Revisão : Os Numerais em português (Artigo n°1017)
Complete o texto, escrevendo os NUMERAIS em extensão.
Estátua do Cristo Rei de Almada
O monumento do Cristo Rei situa-se a uma altitude de (133) …............................................................................ metros acima do nível do rio Tejo.
O pórtico mede (75) ........................................................................ metros de altura.
A estátua, de braços abertos, voltada para a Capital, tem (28) .................................................... metros de altura.
O pedestal eleva-se a (82) ......................................................................... metros de altura.
O monumento foi construído entre (1949) .................................................................................................... e (1959) ....................................................................... .
O Cristo Rei constitui a maior atracção turística da cidade de Almada.
Fonte : http://www.portugal-live.com
HOME
HOME
Lisboa - O Terramoto de 1755 |
A1 – Responda brevemente às perguntas sobre o video :
https://www.youtube.com/watch?v=JTc1rHpK5KM
01. Em que ano aconteceu o "Terramoto" de Lisboa ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
02. Em que século ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
03. Em que dia ocorreu o Terramoto ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
04. Quantos moradores lisboetas morreram no desastre ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
05. Qual foi a magnitude do sismo ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
06. O epicentro ficou mais ou menos a que distância de Lisboa ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
07. O tsunami devastou a cidade de Lisboa em quanto tempo ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
08. O Terramoto foi sentido por volta de que horas ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
09. As ondas do tsunami atingiam que altura ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
10. O que ajudou as chamas a crescerem, a provocarem incêndios?
……………………………………………………………………………………………………………………………
11. Quanto tempo duraram os incêndios ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
12. O que foi principalmente destruído em Lisboa ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
13. O que fez, depois do desastre, o Marquês de Pombal ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
14. Que palavras NÃO aparecem no vídeo ?
1. Terramoto | 3. Sismo | 5. Reconstrução | 7. Lareiras |
2. Incêndios | 4. Tsunami | 6. Arquitectos | 8. Chamas |
O Terramoto de 1755 em números
Lisboa - O Terramoto de 1755 |
A1 – Responda brevemente às perguntas sobre o video :
https://www.youtube.com/watch?v=JTc1rHpK5KM
01. Em que ano aconteceu o "Terramoto" de Lisboa ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
02. Em que século ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
03. Em que dia ocorreu o Terramoto ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
04. Quantos moradores lisboetas morreram no desastre ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
05. Qual foi a magnitude do sismo ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
06. O epicentro ficou mais ou menos a que distância de Lisboa ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
07. O tsunami devastou a cidade de Lisboa em quanto tempo ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
08. O Terramoto foi sentido por volta de que horas ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
09. As ondas do tsunami atingiam que altura ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
10. O que ajudou as chamas a crescerem, a provocarem incêndios?
……………………………………………………………………………………………………………………………
11. Quanto tempo duraram os incêndios ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
12. O que foi principalmente destruído em Lisboa ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
13. O que fez, depois do desastre, o Marquês de Pombal ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
14. Que palavras NÃO aparecem no vídeo ?
1. Terramoto | 2. Sismo | 3. Reconstrução | 4. Lareiras | 5. Incêndios | 6. Tsunami | 7. Arquitectos | 8. Chamas |
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nIVEAU a2
NIVEAU A2 - B1
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Italien
Espagnol
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Vidéo 1 proposée de manière différenciée, avec EdPuzzle.
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Espagnol
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Plickers est une application gratuite à télécharger sur portable ou tablette. Cette application vous permet de générer des questions à choix multiples et d'interroger simultanément mais individuellement tous les élèves de la classe. Chaque élève répond avec un code QR imprimé au préalable sur papier. Le professeur scanne avec son téléphone.
Cela va permettre notamment de repérer rapidement les élèves en difficulté.
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Expression écrite- Travail sur l’étoffement de texte
Repérage dans le texte qu'ils viennent de souligner des :
Adjectifs /Liens logiques/Articulations/ suggestions/ exemples, définitions or précisions
Suite au travail d’écriture, les élèves s’entrainent sur des applications avec les mots nouveaux
Team 1:
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avec liveworksheets
Grammaire après la compréhension orale
.
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Team 3:
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Exemple de production finale réalisée avec Canva.
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Exemple de production finale réalisée avec Canva.
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Cliquez sur l'image ci-dessous pour voir le quizlet.
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Revoir le lexique en fin de séquence
Un quizlet a été créé pour que les élèves revoient le vocabulaire vu dans la CE, la CO ou les autres activités. Quelques mots supplémentaires ont été ajoutés pour les aider à réaliser leur tâche finale (décrire une ville).
Cliquez ici pour voir le quizlet
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Audacity
Logiciel qui permet de couper, raccourcir, modifier des fichiers audio.
Tutoriels pour utiliser audacity ici:
Italien
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Cliquez sur l'image ci-dessous pour voir le quizlet.
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Framapad est utilisé pour la mise en commun de l'exercice
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Espagnol
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Madrid : 5 lugares que no te puedes perder.
El oso y el madroño de la Puerta del SolPronunciación : haz clic en la foto.
Guernica de Pablo Picasso
Pronunciación : haz clic en la foto.
Las Meninas, Diego Velázquez, Museo del PradoPronunciación : haz clic en la foto.
La estatua ecuestre de Felipe III, Plaza mayor de Madrid
El monumento a Don Quijote y Sancho, Plaza de España
Pronunciación : haz clic en la foto.
Se llama Las Meninas / La familia de Felipe IV. (1656).
Es un cuadro de Diego Velázquez, el pintor del rey.
Es la obra más conocida del Museo del Prado.
Es la obra cubista de Picasso : GUERNICA.
Representa los horrores de los bombardeos sobre Guernica.
El museo Reina Sofía es un museo de arte moderno ( de 1881 hasta la actualidad).
Fue inaugurado en 1992.
La estatua del Oso y del Madroño es un lugar de encuentros.
El oso y el Madroño están en el escudo de Madrid.
La estatua está en la Plaza Mayor. En la Plaza Mayor está el kilómetro 0.
Está en la Plaza de España. Es una plaza con rascacielos muy altos.
Es el monumento a Miguel de Cervantes, construido entre 1925 y 1930.
Es la estatua ecuestre de Felipe III. (estatua de 1616)
Está en el centro de la Plaza Mayor.
Ahora es una plaza donde hay muchos conciertos y muchas terrazas. (antes, mercados, ejecuciones públicas ).
Expression orale
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Expression orale
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Expression orale
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Compréhension écrite
HOME
Cette aide peut être utilisée avec des tablettes ou en salle informatique.
Lingro:
nous avons rentré l'adresse internet d'où provient le texte à étudier. Nous avons choisi "définition en anglais". En allant sur l'adresse, les élèves cliqueront sur le mot qu'ils ne comprennent pas, et ils auront sa définition.
Rewordify: nous avons copié/ collé la partie du texte que ce groupe va étudier. En cliquant sur le lien, certains mots seront simplifiés par le site.
Team 3 : pas d'aide
Compréhension écrite
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La synthèse
Vous pouvez télécharger les activités de compréhension écrite pour les 3 groupes ici
Team 3: travail en autonomie pour la synthèse et pour la prise de notes.
Un autre exemple de CE différenciée avec rewordify et lingro est disponible ici.