Full screen

Share

el tránsito por el espacio le servirá a los estudiantes PARA:
3º Arte multimedia
RESULTADOS QUE SE ESPERA OBTENER:
- Comprender que los objetos se modifican con la intervención de los usuarios.

- Saber qué comprar, a quién comprar, dónde comprar, y cuándo comprar. 

- Adquirir conciencia de que los aspectos ambientales son fundamentales para el desarrollo de la vida en sociedad

- Analicen objetos de diseño como aproximación a los modos de ver el mundo.
Que estudiantes comprendan productos visuales y de uso; que comprendan la ciudad desde su equipamiento; que adquieran cultura tecnológica; que analicen objetos de diseño como aproximación a los modos de ver el mundo.
Diseño Artístico
Want to make interactive content? It’s easy in Genially!

Over 30 million people build interactive content in Genially.

Check out what others have designed:

Transcript

Diseño Artístico

Educación secundaria

Que estudiantes comprendan productos visuales y de uso; que comprendan la ciudad desde su equipamiento; que adquieran cultura tecnológica; que analicen objetos de diseño como aproximación a los modos de ver el mundo.

Fuentes

CONTENIDOS

METODOLOGÍA

  • Las actividades seleccionadas estarán ligadas a la metodología que va a desarrollarse

- El mensaje icónico

- Diseño y hábitat

- Diseño y ambiente

- Cultura tecnológica

UNIDAD 1

UNIDAD 2

UNIDAD 3

UNIDAD 4

aplicación del Proceso de Diseño

actividades lúdicas de producción

investigación del entorno

- Comprender que los objetos se modifican con la intervención de los usuarios.- Saber qué comprar, a quién comprar, dónde comprar, y cuándo comprar. - Adquirir conciencia de que los aspectos ambientales son fundamentales para el desarrollo de la vida en sociedad- Analicen objetos de diseño como aproximación a los modos de ver el mundo.

RESULTADOS QUE SE ESPERA OBTENER:

3º Arte multimedia

el tránsito por el espacio le servirá a los estudiantes PARA:

  • La revalorización de la palabra como anclaje a la realidad.
  • Exploración del lenguaje como instrumento del razonamiento y comparación con el lenguaje icónico para la construcción de un lenguaje visual

  • Introducción a la sociedad de consumo.
  • Comprensión de la geografía presente en los objetos y sus relaciones con el entorno

  • Identificación de los problemas complejos a los que se enfrenta la sociedad, incluidos la degradación medioambiental y la desestructuración social, cultural e incluso política

Eje integrador Cultura tecnológica. Evocación de la presencia del mundo tecnológico, como condicionante de la cultura La Visión sistémica. Vinculación de las partes y sus vínculos con el entorno, para la valoración del conjunto.

Show interactive elements