Actividades complementarias. Segunda evaluación. 2018-2019

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Programa socioeducativo de prevención de la violencia de género

Charla Españoles en Mauthausen: Una historia para recordar de Concepción Sanfiz en el salón de actos para alumnado de segundo de bachillerato.

DÍA DE SAN VALENTÍN

Continuamos

DÍA DE LA MUJER8 DE MARZO

Actividad ¡Estampa un poema!

Comienzo del proyecto El levantamiento de las escritoras

El levantamiento de las escritoras es un proyecto interdisciplinar e internivelar que denuncia la invisibilización de las autoras en los libros de texto. Participa alumnado de segundo de ESO de Igualdad de Género, tercero de ESO del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento y primero de bachillerato de Literatura Universal. Da comienzo el Día de la Mujer y se prolonga a lo largo de la segunda y tercera evaluación. Investigación, creatividad, dramatización e interacción con el entorno son las líneas principales de actuación.

Transmutación

Primera fase: Transmutación Se pegan imágenes en las que se ve la transmutación de cada estudiante en la escritora elegida. La finalidad es anunciar el proyecto que se va a poner en marcha.

Concurso Declaraciones de amor

CURSO 2018-2019

SEGUNDA EVALUACIÓN

VER

VER

VER

Intervención en las aulas

DÍA DE LA PAZ

Organiza: Ayuntamiento de LugoTres sesiones en el mes de enero

Alumnado participante:

CURSOS 2ºESO-PMAR 2ºESO D 1ºC 4ºESO A 1ºESO A 2ºESO A 2ºESO C

INFO

Segunda fase: Visibilización en las aulas El alumnado participante se divide en grupos de escritoras. Entran en las aulas para dar a conocer no solo aspectos relevantes de la vida y obra de cada autora, sino de las dificultades a las que tuvo que enfrentarse como mujer.

El levantamiento de las escritoras es un proyecto interdisciplinar e internivelar que denuncia la invisibilización de las autoras en los libros de texto. Participa alumnado de segundo de ESO de Igualdad de Género, tercero de ESO del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento y primero de bachillerato de Literatura Universal. Da comienzo el Día de la Mujer y se prolonga a lo largo de la segunda y tercera evaluación. Investigación, creatividad, dramatización e interacción con el entorno son las líneas principales de actuación.

+Primera fase: Transmutación Se pegan imágenes en las que se ve la transmutación de cada estudiante en la escritora elegida. La finalidad es anunciar el proyecto que se va a poner en marcha.

Segunda fase: Visibilización en las aulas El alumnado participante se divide en grupos de escritoras. Entran en las aulas para dar a conocer no solo aspectos relevantes de la vida y obra de cada autora, sino de las dificultades a las que tuvo que enfrentarse como mujer.