El regreso del universo de la morfosintaxis

El regreso delUNIVERSOde la MORFOSINTAXIS

¡Lánzate a su conquista!

itziar.lopez@barandiaran.biz

Imagen de Pixabay

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PRODUCCIÓN ESCRITAEscribe un relato de terror de entre 300 y 500 palabras con introducción, desarrollo y desenlace y que conste, como mínimo, de los siguientes elementos:Un sintagma nominal con función de sujeto.Un sintagma preposicional con función de complemento de régimen.Un sintagma adjetival con función de atributo.Un sintagma adverbial con función de complemento circunstancial.Una oración impersonal.Una oración coordinada adversativa.Una oración coordinada copulativa.Una proposición subordinada.El relato deberá estar escrito en un documento de Drive y cada uno de los elementos anteriores irá marcado con un color distinto. Escribe al final del relato el código de colores (por ejemplo, sintagma nominal con función de sujeto en azul, sintagma preposicional con función de complemento de régimen en verde…).El relato irá acompañado de, al menos, una imagen con licencia CC de la que se indicará su URL y que irá colocada en la parte superior izquierda del documento, debajo del título del relato.En este enlace tienes algunos consejos acerca de cómo escribir un relato de terror.

CHISTES LINGÜÍSTICOSExplica cómo o por qué se produce el efecto humorísticos en los siguientes tuits:

ANÁLISIS INVERSOConstruye un enunciado formado por 10 palabras como máximo que contenga los elementos que aparecen a continuación.1. Un nombre común, un adjetivo calificativo, un verbo predicativo y un complemento de régimen.2. Un nombre propio, un adjetivo calificativo, un adverbio y un complemento directo.3. Una preposición, una conjunción, un complemento indirecto y un complemento circunstancial.4. Un determinante posesivo, un pronombre numeral, un verbo copulativo y un atributo.5. Una interjección, un determinante indefinido, un complemento agente y un complemento circunstancial.6. Un verbo en voz activa, un pronombre personal, un complemento predicativo y un complemento directo.Importante: los elementos requeridos no tienen por qué aparecer en el orden en el que se mencionan y deben estar marcados.

VIDEOTUTORIAL SOBRE FUNCIONES SINTÁCTICASRealiza un vídeo en el que expliques alguno de los aspectos gramaticales que aparecen a continuación. Puedes emplear para ello la técnica del videoscribing o cualquier otra que te parezca apropiada.1. Diferencia entre sujeto y predicado.2. Diferencia entre complemento directo, indirecto y atributo.3. Diferencia entre complemento indirecto y complemento de régimen4. Transformación de una oración de voz activa a voz pasiva.5. Diferencia entre atributo, complemento predicativo y complemento circunstancial de modo.

SECUENCIAS AGRAMATICALESExplica por qué las siguientes secuencias son agramaticales, es decir, imposibles. El razonamiento debe serde tipo gramatical.Ejemplo: *He comprado un regalo mi hermano. Es agramatical porque el sintagma nominal “mi hermano” cumple la función de Complemento Indirecto, por lo que debería ir precedido de la preposición “a”.1. *Ella viajan a menudo.2. *El coche fue llegado por el conductor.3. *La he enviado una carta.4. *Ha quedado en doceavo lugar.5. *Hablé con él esta mañana.6. *Se escuchó unos ruidos sospechosos.

PARES MÍNIMOSExplica las diferencias entre los siguientes enunciados e indica el porqué de esas diferencias. La explicación, siempre que sea posible, debe ser de tipo gramatical.Ejemplo: Jon llamó a su hermano pequeño / Jon llamó pequeño a su hermano. En la primera oración, “pequeño” es un adjetivo que acompaña al sustantivo “hermano”, lo que sugiere que Jon tiene un hermano más pequeño que él al que ha llamado. En el segundo caso, en cambio, “pequeño” es un complemento predicativo y la oración sugiere que Jon le dijo a su hermano que era pequeño.1. Estamos jugando a fútbol / Estamos jugando en el patio.2. El león se dirigió hambriento a la cebra / El león se dirigió a la cebra hambrienta.3. Es muy guapo / Está muy guapo.4. No lo he visto / No, lo he visto.5. Mikel aprobó solo Matemáticas / Solo Mikel aprobó Matemáticas.6. El hermano de Ana que vive en Londres trabaja en un hospital / El hermano de Ana, que vive en Londres, trabaja en un hospital.

LOS SINTAGMAS Y SUS FUNCIONESConstruye enunciados formados como máximo por 10 palabras que contengan los elementos que aparecen a continuación. Indica también la función sintáctica que desempeña cada uno de los sintagmas.1. Un sintagma nominal y un sintagma adjetival.2. Un sintagma adverbial y un sintagma preposicional.3. Un sintagma adjetival y un sintagma adverbial.4. Un sintagma nominal y un sintagma adverbial.5. Un sintagma adjetival y un sintagma preposicional.6. Un sintagma adverbial y un sintagma adjetival.Importante: los enunciados que construyas pueden estar compuesto por más elementos de los requeridos y los sintagmas no tienen por qué aparece en el orden en el que se mencionan.

OPCIONES GRÁFICASSelecciona la opción gráfica más adecuadaen las siguientes oraciones y explica la diferencia entre las opciones que se te plantean.Ejemplo: El problema (con que / conque) … nos encontramos ahora mismo es bastante grave. La respuesta correcta es CON QUE. La secuencia “con que” está formada de la preposición “con” y el pronombre relativo “que” y equivale en una oración a “con el cual”, “con la cual”, “con los cuales” o “con las cuales”. En cambio, la palabra “conque” es una conjunción consecutiva y, por lo tanto, podría ser sustituida por otras conjunciones similares, como “por lo tanto”, “por consiguiente”, etc.1. No sé (por qué / porqué) …. siempre tienes que llegar tarde a todos los sitios.2. Le he preguntado (a ver / haber)... cuánto cuesta esa chaqueta.3. Aún no sé (con que / con qué) … botas voy a ir al monte.4. No sé (donde / dónde) vive Jon.5. Tiene (tan poco / tampoco) que perder que hará lo que sea por conseguirlo.6. Me voy a tomar una aspirina, (haber / a ver) si se me pasa el dolor de cabeza.

VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE TIPOS DE ORACIONESRealiza una presentaciónen Drive en la que expliques cómo distinguir una oración simple de una compuesta o compleja; y, dentro de esta última, cómo diferenciar las coordinadas, subordinadas y yuxtapuestas. A continuación, haz una grabación digital de la presentación acompañada de una explicación en audio utilizando Screencast-O-Matic o cualquier otra herramienta de grabación de pantalla. Tenéis un tutorial en este enlace y un videotutorial de Virgilio García haciendo clic aquí.

DE SUJETOS Y PREDICADOSConstruye un enunciado formado por 5 palabras como máximo que cumpla los requisitos que aparecen a continuación. Indica en cada caso cuál es el predicado y, en el caso de que aparezca el sujeto, señala también cuál es.1. Oración con sujeto explícito y predicado verbal.2. Oración con sujeto omitido y predicado nominal.3. Oración impersonal con predicado verbal en la que aparezca la forma “se”.4. Oración que contenga un verbo que indique fenómeno atmosférico o meteorológico.5. Oración sin sujeto que contenga un verbo en 3ª persona del singular que no contenta la forma “se”.6. Oración con sujeto explícito y predicado nominal.

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