Don Quijote en la era de los videojuegos
Joaquín José Martíne
Created on April 22, 2019
More creations to inspire you
Transcript
el Quijote con los videojuegos?
itinerariodel proyecto
TIPOS DE VIDEOJUEGOS
fasesdel proyecto
NIVELES DEL JUEGO
¿Qué tiene que ver
PRODUCTOFINAL
@joaquineku 2023
el mundo de los videojuegos
Conoce a fondo
¿Crees que ya lo sabes todo?
PRESS START
Don Quijote en la era de los videojuegos
Iniciación (8 sesiones). 1.1. Portafolio personal. 1.2. Exploración de la sociedad, el Quijote y el proyecto: itinerario de aprendizaje. 1.3. Primera narración quijotesca: periódico o podcast en grupo sobre un capítulo de la novela. 1.4. Debate: mujeres y lecturas de dos épocas (pintura/literatura barroca y videojuegos).
En 4 fases
Inventamos el Videotejuego: creatividad liberadora
- Inventaréis historias que traten con humor la obsesión por los videojuegos y su contrario: la defensa de la igualdad y la convivencia.
- Aprenderéis a trabajar en equipo para diseñar el prototipo y el guion de un videojuego.
Conexiones entre el Quijote y los videojuegos: mitos violentos vs. la Historia social
- Te iniciarás en el mundo de los videjuegos: jugando y creando.
- Entenderás los mecanismos de la propaganda violenta, la manipulación del relato histórico y los mitos heroicos.
- Jugarás a descubrir, criticar y documentar la realidad por medio de los videojuegos: Let's Play!
En camino hacia la igualdad de género en la literatura y en los videojuegos
- Crearás y compartirás un retablo gráfico de las mujeres heroínas del Quijote.
- Jugaremos un breakout para escapar de la fantasía machista con ayuda de mujeres de todo el planeta... y de los videojuegos.
- Descubriremos que las mujeres autoras son quienes mejor se conocen a sí mismas: ¡menos lobos!
Siguiendo a Cervantes: ventanas al Imperio y al Siglo de Oro
- Conocerás la Historia por medio del Quijote y la Literatura del Siglo de Oro a través de sus géneros literarios.
- Crearás y comunicarás en muchos géneros:
- muros de investigación, memes, GIF, mashup, relatos, escenas teatrales; en prosa y en verso.
Además de la fase inicial
Siguiendo los pasos de Cervantes: investigación y creación. (23 sesiones). 2. Cervantes en la era de los refugiados. (5 sesiones).
- Lecturas del Quijote, investigación, visionados, comentarios. Videojuegos educativos.
- Creación y difusión de memes y GIF (en grupo).
- Lecturas de diversos géneros, visionados, comentarios, investigación.
- Muros en Padlet.
- Creación y difusión de avatares, memes, GIF y escenas, en prosa y verso).
- Debate.
- Lecturas del Quijote, investigación, visionados, comentarios.
- Muros en Padlet.
- Creación narrativa.
- Debate.
Conectando el Quijote con los videojuegos: investigación, crítica y creación. (27 sesiones). Transición: entre la literatura y los videojuegos. (2 sesiones). Análisis de problemas comunes: verdad y ficción, narrativa literaria, digital y transmedia. 5. Los videojuegos: historia, géneros, críticas. (9).
- 5 rincones/momentos para:
- comentario,
- investigación,
- juego,
- creación,
- debate.
- Lectura del Quijote, comentarios, visionados, investigación.
- Análisis y juego con videojuegos de Historia, documentales, informativos y críticos.
- Creación de un Let’s Play.
- Lectura del Quijote, comentario, investigación y debate.
- Creación de un tablero de Pinterest: una selección de los mejores videojuegos que ayudan al aprendizaje.
Limpiando los obstáculos a la igualdad: investigación, reflexión y breakout. (23 sesiones). 6. Mujeres que controlan su destino. (8 sesiones).
- Creación de retratos e historias gráficas sobre las mujeres del Quijote.
- Lecturas, comentarios, investigación y debate.
- Breakout "Escapamos de la fantasía machista". (apróx. 10 sesiones) Juego por equipos basado en lecturas, visionados e investigación.
- Muro en Padlet, creación de un diálogo y debate.
Inventando el Videotejuego. (26 sesiones). 9. Reinventamos el mito: Don-A "Videote" (individual). (10 sesiones).
- Lectura y comentario.
- Creación narrativa, cómic y podcast.
- Diseño del prototipo de un videojuego (DDV).
- Creación del guion de un videojuego.
Iniciación en 8 sesiones. 1.1. Portafolio personal. 1.2. Exploración de la sociedad, el Quijote y el proyecto: itinerario de aprendizaje. 1.3. Primera narración quijotesca: periódico o podcast en grupo sobre un capítulo de la novela. 1.4. Debate: mujeres y lecturas de dos épocas (pintura/literatura barroca y videojuegos).
LA MADUREZ EN ESTE JUEGO
CINCOPASOSPARA
In principio: "Acaba de lanzarse a la aventura".
Discipula: "Trabaja (investiga, crea) con su grupo siguiendo los pasos de Cervantes".
In media res: "Ha realizado sus misiones dentro del juego y sabe distinguir entre los hechos y los mitos".
In finem: en el acto de ser desarmados y reconocidos Alonsos/as Quijanos: "La persona ha superado las barreras de género: es más libre y solidaria"
Peritum: "Ha intervenido decisivamente en el diseño de un videojuego sobre los videojuegos".
Nivel DEMO
Nivel FOLLOWER
Nivel GAMER
Creador/a
Persona
VOLVER
Debate: mujeres y lecturas
Haz click
Misión conjunta: comparar imágenes y textos, antes de debatir.
Itinerario del proyectoDon Quijote en... (continúa)
Géneros literarios: Siglo de Oro
Haz click
- Misiones especiales:
- Nobleza: poesía lírica
- Sabiduría: teatro cómico popular
- Imaginación: tragedia y drama, Cervantes y Lope
- Heterodoxia: mujeres dramaturgas y disfrazadas
- Resiliencia: Los tratos de Argel
- Misiones compartidas
- Imaginación: poesía lírica
- Nobleza: tragedia y drama
- Resiliencia: mujeres dramaturgas
- Sabiduría: mujeres disfrazadas
Los videojuegos: Historia y crítica
Haz click
Misión creativa: rincón para crear un minijuego. Misión conjunta: rincones para ver, debatir, jugar e investigar.
Moriscos y refugiados
Haz click
- Misiones especiales:
- Resiliencia: Moriscos, el exilio en el Quijote
- Nobleza: Historia de la expulsión
- Sabiduría: Refugiados
- Misiones compartidas:
- Resiliencia: Historia y refugiados
Las novelas: el reino de la libertad
Haz click
- Misiones especiales:
- Resiliencia: novela bizantina
- Imaginación: novela pastoril
- Sabiduría: novela picaresca
- Nobleza: novela morisca, libros de caballerías
- Heterodoxia: novela cortesana (de bandoleros)
- Misiones compartidas:
- Heterodoxia: novela pastoril
- Resiliencia: novela morisca
Misiones iniciales: portafolio, exploración,narración
Debate: los tratos y los maltratos
Gamificar, ¿para qué?
Debate: la ley de los celos
Entre la literatura y los videojuegos
Todos y todas intervienen en el debate, aunque conviene empezar por un diálogo en el grupo cooperativo.
Misiones para todas: Lo mismo haremos en todas las secciones del proyecto.
- Afrontar los retos sobre la expulsión de los moriscos y su representación en el Quijote.
- Responder a las preguntas en el blog.
- Investigar sobre el uso de la narrativa digital para provocar emociones en el público, tanto aquellas que tienen un fundamento racional (la empatía, la solidaridad) como todo lo contrario (el odio o el desprecio).
Arrancamos el proyecto.
- Formar un grupo cooperativo.
- Elegir un avatar.
- Explorar el Quijote.
- Organizar el itinerario de aprendizaje.
- Seleccionar un capítulo y crear una adaptación en forma de periódico digital o de podcast.
Debate: la ley de los celos. Todos y todas intervienen en el debate, después de investigar en equipo.
Misión conjunta: Investigamos sobre las relaciones entre literatura y videojuegos, narrativa literaria y digital, transmedia.
Mujeres que controlan su destino
Haz click
- Misiones especiales:
- Imaginación: Dorotea y Luscinda.
- Heterodoxia: Claudia Jerónima.
- Resiliencia: Zoraida.
- Sabiduría: Teresa Panza.
- Nobleza: Altisidora.
- Misiones compartidas:
- Heterodoxia: Clara de Viedma y la hija de Diego de la Llana.
- Nobleza: Duquesa.
- Sabiduría: Maritornes y Quiteria.
... la era de los videojuegos
Obsesión, mito y cordura histórica: videojuegos documentales
Haz click
- Misión especial:
- Imaginación: lectura del cap. 1 del Quijote.
- Misión conjunta: todos los equipos investigan y juegan.
- La mitificación de la violencia en la literatura y en los videojuegos
- La manipulación del relato histórico por las ideologías
- Videojuegos, Historia y educación
- Los videojuegos documentales, informativos y críticos
El escrutinio final
Haz click
- Misiones conjuntas:
- El cap. 6 del Quijote: pistas para nuestra selección de calidad.
- Las clasificaciones de los videojuegos según sus contenidos.
- El tablero de nuestra colección escolar de videojuegos.
Cómo se caracteriza a las mujeres: videojuegos y autoría femenina
Haz click
Misiones especiales y compartidas: Se invita a los grupos que quieran asumirlas voluntariamente en cada uno de los apartados, sea porque todavía no han participado, sea para superar su nivel de madurez.
Don-a Videote/a: producto final
Haz click
- Misiones compartidas:
- Sabiduría, Imaginación, Heterodoxia y Resiliencia: lectura y presentación de los cap. 2-5 de la 1ª parte del Quijote.
- Misión individual en este apartado: el retrato, la historia y el cómic de un personaje para el producto final.
- Misión conjunta: un podcast con todas las historias.
Con todas ustedes
Breakout: Nos escapamos de la fantasía machista
Let's Play sobre un videojuego informativo o crítico
Relato, cómic, diseño y guion del Videotejuego
Debate: la ludoteca escolar
Let's Play: un videojuego crítico Después de explorar decenas de videojuegos documentales, informativos y críticos... Escogeréis uno y lo comentaréis como expertas gamers en un vídeo.
Participamos en un juego mientras investigamos sobre la caracterización de los personajes (femeninos) en los videojuegos. Dos partes: 1) La rebelión de las secundarias. 2) Desmontamos el quirófano machista.
Misión en conjunto: Retratamos, presentamos, compartimos y organizamos la información sobre las mujeres del Quijote en una tabla.
Debate: la ludoteca escolar. Todos y todas intervienen en el debate, aunque comenzará por un diálogo, por propuestas razonadas y un tablero en cada grupo cooperativo.
Crea tu/vuestro propio
a partir de una historia inspirada en el Quijote
VIDEOTEJUEGO
¡¿QUÉ HISTORIA!?
EL TALLER
+
01. Crea una historia/semilla
1. El retrato de Don/a Videote. 2. Situación inicial. 3. Conflicto. 4. Momentos de riesgo. 5. Clímax. 6. Solución.
02. Tu storyboard: un cómic
1. Organiza la historia en escenas. 2. Dibuja a mano o utiliza Pixton para crear, como mínimo, seis viñetas.
+
03. Evalúa y elige la mejor propuesta
1. Presenta y lee tu historia para convertirla en un podcast. 2. Utiliza la rúbrica para evaluar todas las historias presentadas, proponer mejoras y elegir la más adecuada a la creación cooperativa del Videotejuego.
+
+
04. Trabaja en equipo y organiza grupos técnicos
Cada equipo tiene que repartir los siguientes roles, con el propósito de integrar los grupos técnicos que correspondan: Grupo (1): Diseño de la jugabilidad:
- Se ocupa de inventar las mecánicas y las dinámicas del juego.
- Se ocupa de planear la creación gráfica de personajes y ambientes, selección de audios y música.
- Se ocupa de idear el modo de juego y la interfaz de usuario, el control del juego (mando, teclado, ratón, etc.) y la funcionalidad de las pantallas en el videojuego.
05. Diseña el modelo de videojuego: DDV o GDD
- Creamos el documento de diseño de un videojuego (DDV o GDD).
- Organizamos el documento y los grupos de diseño: jugabilidad, arte y tecnología.
- Componentes del DDV.
- Título.
- Introducción: concepto, género, referentes, público.
- Mecánicas, dinámicas y estéticas (MDA).
- Tecnología de uso: cámara, control, pantallas, plataformas.
- Tecnología de producción: hardware y software.
- Licencias.
- Conclusión.
- Revisión en equipos y puesta en común: primera versión del DDV.
+
06. Crea en conjunto el guion del Videotejuego
Creamos el documento de diseño de un videojuego (DDV o GDD).
- Organizamos el documento y los grupos de diseño: jugabilidad, arte y tecnología.
- Componentes del DDV.
- Título.
- Introducción: concepto, género, referentes, público.
- Mecánicas, dinámicas y estéticas (MDA).
- Tecnología de uso: cámara, control, pantallas, plataformas.
- Tecnología de producción: hardware y software.
- Licencias.
- Conclusión.
- Revisión en equipos y puesta en común: primera versión del DDV.
+
+
07. Revisa y mejora el primer modelo
- Revisión por equipos y puesta en común: guion y segunda versión del documento de diseño.
08. Envía el guion y el DDV a las expertas
+
Hay varias organizaciones de creadoras de videojuegos. Tenemos la esperanza de que nos echen una mano, aunque no están sobradas de tiempo. Quizá puedan ayudarnos las jóvenes que se están formando en los másteres y cursos para desarrolladoras que se ofrecen en varias universidades. Por ahpra, tenemos el apoyo de la Jam Today Andalucía: ¡Gracias!
VOLVER