Want to make awesome content like this one?

No description

More creations to inspire you

Transcript

CRA RÍO TAJO-JOSÉ MANUEL OVIEDO,La escuela rural como modelo inclusivo e integrador,La escuela rural es ...,Apertura del centro al contexto,Asunción del modelo cooperativo,La educación inclusiva en la escuela rural,Adecuación del currículum,Asunción de cambios metodológicos,TODO ESTO ES LA ESCUELA RURAL; UNA ESCUELA DE CALIDAD,Desde tres años a 12.Español - inglés.,Plan de lectura basado en valores con actividades de animación a la lectura.,BILINGÜISMO,¿QUÉ ESUN C.R.A.?, El CRARío Tajo-José Manuel Oviedo es una escuela pequeña pero ..... ¡¡ NO SOMOS PEQUEÑOS !!,ERASMUS+ WAC,Utilización de tablets ypaneles digitales.,CARMENTA,¡Gracias por tu atención!Thanks for your attention!!,PLAN DE LECTURA,Aldeanueva de Barbarroya,Alcolea de Tajo,ALUMNOS/AS 27,ALUMNOS/AS 19, La escuela rural es una escuela pequeña,El Bercial,ALUMNOS/AS 12, Los maestros/as experimentan, crean e innovan en su practica diaria.,La escuela rural favorece la experimentación educativa.,La peculiaridad de la escuela rural "Obliga al maestro/a a innovar", Desde la escuela rural tenemos un contacto con la realidad social y natural que nos rodea.- SALIDAS: al cine, a museos, espectáculos, representaciones teatrales, ...- MUNDO NATURAL: el entorno es muy importante y el contacto con el exterior es un hecho cotidiano.,Una escuela activa,EXPERIMENTACIÓN EDUCATIVA,Favorece el desarrollo de una pedagogía activa,PEQUEÑA,VOLVER,VOLVER,VOLVER,MAESTROS POLIVALENTES, MAESTROS POLIVALENTES,PEDAGOGÍA ACTIVA, ALUMNOS DE DIFERENTES EDADES,ALUMNOS DE DIFERENTES EDADES EN EL MISMO AULA,VOLVER,VOLVER, ENSEÑANZA CONCÉNTRICA,,DISFRUTAMOS DE NUESTRO ENTORNO,,,ACTIVIDAD FÍSICA,EL ENTORNO COMO ELEMENTO ESENCIAL EN LA ESCUELA RURAL,CUIDAMOS Y PROTEGEMOS NUESTRO ENTORNO, Utilizamos tablets y pantallas digitales conalumnos de 3º a 6º.,PROGRAMA CARMENTA, Usamos pantallas digitales y diferentes aplicaciones como: MINDOMO, GENIALLY, PADLET, ...,También tenemos aulas virtuales donde los alumnos pueden repasar los contenidos, hacer tareas y enviarselas a su profesor., Los alumnos y profesores tienen tabletsy en ellas se descargan los libros.,PROGRAMA CARMENTA,NOS ENCANTA APRENDER DIVIRTIÉNDONOS,VOLVER,VOLVER,Además intentamos inculcar el gusto por la lectura comprando las últimas novedades y estableciendo diferentes actividades motivadoras,PLAN DE LECTURA DEL CENTRO BASADO EN VALORES,PRESENTE,FUTURO, Hemos sido, somos y queremos ser.,PASADO,ERASMUS+ "WE ALL COUNT" EN EL C.R.A. RÍO TAJO-JM OVIEDO,COMPARTIMOS EXPERIENCIAS,Los abuelos y abuelas en la escuela,FOTOS DEL PASADO,HISTORIAS DE VIDA,VOLVER,VOLVER,Versus,04,VOLVER, Los maestros, cuando dan clase, generalmente lo hacen para los alumnos de un determinado nivel educativo. Pero en el aula rural hay alumnos de distintas edades/niveles, que pueden escuchar lo que el maestro explica a sus compañeros. De modo que los alumnos mayores, sobre todo los que van más retrasados, pueden repasar lo que ya se les había explicado durante el curso anterior y los alumnos más pequeños, sobre todo los más aventajados, pueden adelantar las materias que se les explicarán en cursos posteriores.,¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN CIRCULAR O CONCÉNTRICA?,1, María Montessori era partidaria de las aulas multigrado pues pensaba que en este tipo de aulas los escolares aprenden más, trabajan mejor, conviven de manera más armónica, son menos dependientes del adulto, aprenden unos de otros, se ayudan entre ellos, la disciplina es más fácil de manejar, etc. EL MÉDODO DE LA PEDAGOGÍA CIENTÍFICA. MARÍA MONTESSORI. EDITORIAL BIBLIOTECA NUEVA. 2014 ,María Montessori,,EDUCACIÓN CIRCULAR O CONCÉNTRICA,CUIDAMOS DE LAS AVES RAPACES,COMPARTIMOS CON LAS FAMILIAS,VOLVER, ALCOLEA ALDEANUEVA EL BERCIAL DE TAJO DE BARBARROYA,19 ALUMN@S3 UNIDADES,12 ALUMN@S 1 UNIDAD,UNIDADES DE ALDEANUEVA DE BARBARROYA,UNIDADES DE ALCOLEA DE TAJO,VOLVER,UNIDADES DE BERCIAL,27 ALUMN@S3 UNIDADES,VOLVER,VOLVER,THE ENVIRONMENT IS AN ESSENTIAL ELEMENT IN RURAL SCHOOLS,WE TAKE CARE OF AND PROTECT OUR ENVIRONMENT,We use tablets and digital screens with students in grades 3-6. Students and teachers have access to tablets. We download our textbooks into the tablets. We use digital screens and different applications such as MINDOMO, GENIALLY, PADLET… We have virtual classrooms where students go over the content, do homework and send homework to their teacher. ,CURRICULUM ADAPTATION,PHYSICAL EDUCATION,IMPLEMENTATION OF METHODOLOGY CHANGES,IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE MODEL,WE ENJOY OUR ENVIRONMENT,INCLUSIVE EDUCATION IN RURAL SCHOOLS,SMALL SCHOOLS,In rural schools we are in touch with the social and environmental reality around us.- Outings to the movies, museums, shows… - Natural world: experimenting the environment is crucial, and getting outside is part of everyday life. ,RURAL SCHOOLS ARE ...,Active schools,Active schools, OPENING UP THE SCHOOL TO THE SURROUNDING CONTEXT,ENABLE EXPERIMENTATION,RURAL SCHOOLS ARE SMALL SCHOOLS,RURAL SCHOOLS ENABLE EXPERIMENTATION,EDUCANDO EN LO COTIDIANO, LO PRÓXIMO CON EL APOYO DE LOS PADRES Y MADRES,EDUCAR PARA SALIR .... Y PARA PODER REGRESAR,EDUCAR PARA HACERSE UNIVERSAL DESDE LA ESCUELA RURAL,VOLVER, VALORES COMO:- RESPETO A LOS MAYORES- IGUALDAD DE GÉNERO- CONSUMO RESPONSABLE- CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE- ....,volver,A CONCENTRIC APPROACH,“ALL TERRAIN” TEACHERS,“ALL TERRAIN” TEACHERS,WE SHARE WITH THE FAMILIES IN OURCOMMUNITY,DIFFERENT AGE GROUPS,WE LEARN WHILE WE HAVE FUN,DIFFERENT AGES SHARE THE ROOM,WE EDUCATE TO BECOME UNIVERSAL FROM THE RURAL SCHOOL ENVIRONMENT WE EDUCATE TO GET OUT THERE… AND COME BACK,WE EDUCATE IN ‘EVERYDAY LIFE’, IN COLLABORATION WITH THE PARENTS,PICTURES OF THE PAST,GRANDPARENTS AT SCHOOL,LIFE STORIES,WE TAKE CARE OF BIRDS OF PREY,WE SHARE EXPERIENCES,CRA RÍO TAJO-JOSÉ MANUEL OVIEDO IS A SMALL SCHOOL BUT… WE’RE NOT SMALL¡,Conocer nuestro pasado,Vemos cómo es el presente,Proyectamos el futuro,PAST,PRESENT,FUTURE,We were, we are and we want to be., Learn about our past ,Look at the present, Plan our futurel,UNIDAD DE INFANTIL Y 1º PRIM,3 UNIDADES EN TOTAL,UNIDAD DE 2º Y 3º DE PRIMARIA,UNIDAD DE 4º, 5º Y 6º DE PRIMARIA,UNA UNIDAD,Con alumnos de varias edades: - 3 años. - 4 años - 1º E. Primaria - 3º Ed. Primaria - 4º Ed. Primaria. - 6º Ed. Primaria,CON 12 ALUMNOS EN TOTAL,9 ALUMN@S EN TOTAL,UNIDAD DE INFANTIL,UNIDAD DE 4º, 5º Y 6º PRIMARIA,9 ALUMN@S EN TOTAL,UNIDAD DE 1º, 2º Y 3º DE PRIMARIA,9 ALUMN@S EN TOTAL,EN LA SECCIÓN 27 ALUMN@S,7 ALUMN@S EN TOTAL,7 ALUMN@S EN TOTAL,5 ALUMN@S EN TOTAL,19 ALUMN@S EN LA SECCIÓN,THE SCHOOL'S READING PLAN BASED ON VALUES,Also, we try to instil in reading by the latest novelties and establishing different motivating activities.,Values such as: - Respecting elders. - Gender equality. - Responsible consumption. - Looking after the environment. - ...,¡ SOMOS BILINGÜES ¡,LAS CAJAS VIAJERAS,LA LECTURA COMO UN ELEMENTO ATRACTIVO Y MOTIVADOR,La lectura: una herramientade inclusión social,VOLVER