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elvirdendelaesperanza@gmail.com

David Hormigo Díaz

Proyecto

Interdisciplinar

Creativo

Multinivel

Un Proyecto a la Medida de TODOS:#Quédateencasa

CeeeVirgende laEsperanza

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ESPECIAL ATENCIÓN

- Conseguir el mayor bienestar posible de nuestros alumnos- Desarrollar sus capacidades de forma integral- Relacionarse con los demás y que vayan adquiriendo pautas básicas y elementales de convivencia- Alquirir cada vez más, una mayor autonomía, entrenando al alumnado en el desarrollo de destrezas de pensamiento.

- Potenciar la comunicación a través de SAAC o bien de comunicación verbal que facilite su desenvolvimiento en el medio y sus relaciones interpersonales.- Desarrollar, de forma gradual y dependiendo de sus capacidades mayores niveles de autonomía y habilidades sociales para adquirir mayor independencia personal- Potenciar una metodología que respete los distintos ritmos de aprendizaje.- Iniciar al alumnado en técnicas para desarollar un pensamiento con destreza, que permita una mayor flexibilización del pensamiento.- Iniciar al alumno en el uso de las tecnologías de la información como herramienta para el aprendizaje.

Aprendizaje ActivoGlobalizaciónAfectividad. Socialización y convicenciaPersonalizaciónAprendizajes significativos

RECURSOS

METODOLOGÍA

PRINCIPIOS BÁSICOS DEL PEC

Modelo educativo

Materiales para el desarrollo de la representación, comunicación, y destrezas de pensamiento.Materiales para el desarrollo de la expresión plástica y estimulación multisensorial.Materiales para el desarollo musical y expresión corporalMateriales audiovisuales

Nuestro centro

FAMILIAS

Barriada nueva de población joven.Numerosos servicios.Colegios cercanos con los que compartimos actividades.

Personal docente (16 profesores FBO, 1 profesor PTVAL, 1 maestro taller y 3 AL)Personal laboral ( 1 orientadora, 1 administracion, 7 monitores y 1 tiempo parcial)Personal de cocina (1 cocinera y auxiliares de cocina)Familias. AMPA La savia.

Formación Básica Obligatoria Infantil - 1º Ciclo 2º ciclo 3º CicloPrograma de Transición a la Vida Adulta y Laboral

Niveles educativos

ALUMNADO

El contexto

CeeeVirgende laEsperanza

Comunidad Educativa

Nivel socio-econónimo medio- bajo.Aumento de familias emigrantes.Un alto porcentaje se implica en las actividades y dinámica del centro.

ENTORNO

Alumnos desde 3 a 20 añosNecesidades educativas especiales severas.Necesidades prioritarias: Comunicación, autonomía, estimulación multisensorial y apoyo conductual.

Trabajo por Proyectos

Mayor implicación y trabajo en equipo.Reparto de roles.

Maestros

Alumnos

Mayor participación y entusiasmo en las actividades, superando dificultades.

Familias

Mayor implicación y participación en las actividades y dinámica del centro

3

Conocer Perfilalumnado

Objetivos yCompetencias

Actividades de Enriquecimiento

2

1

Conecta conel currículo

4

Un proyecto a la medida de todos

5

Agrupamientossegún actividad

6

Evaluación

PASO 3

PASO 4

Objetivos y Competencias

Atención e inclusión. Necesitamos llegar a todos.

CREATIVO

PROYECTO

MULTINIVEL

¿Para qué tengo que aprender esto?

Deja abierto el resultado final

Permite el nivel de profundidad y complejidad que cada alumno demande

Elimina barreras de entradaLevanta las barreras de salida

Todos contribuyen desde sus fortalezas, capacidades e intereses al desarrollo del proyecto.

Agrupamientos por Perfiles. Herramientas.

Reto Creativo que conecte el currículo con su realidad.

Entrenamiento en Destrezas de Pensamiento Crítico y Creativo

Generalizar aprendizajes, relacionar ideas, favoreciendo flexibilización en el pensamiento y conducta

PASO 4

PASO 3

Perfil

PASO 3

PASO 4

Conecta con el currículo

PASO 3

Actividades de Enriquecimiento

Enriquecimiento tipo I. Estímulo

Enriquecimiento tipo III. Profundización

Se plantean preguntas que ponemos en común en la presentación del proyecto

Postre con miel

Exposición de tarros con miel que nos llevamos a clase

Comparamos y contrastamos diferentes tipos de miel

Partimos de sus intereses y necesidades básicas

Líneas y equipos de investigación

Reto creativo: Salvemos a las abejas

Servicios del ayuntamientoViveros locales

Enriquecimiento tipo II. Competencias

Modelo SEM Enriquecimiento (Renzulli y Reis)

PASO 3

Evaluación

Indicadores de logro

Cooperación

Propuesta/Contenido

Motivación/Implicación

Dificultades

Resultados

Perfil. Agrupamientos

Generalización de aprendizajes en contextos diferentes.

Interiorizan situaciones en las que trabajamos con los organizadores gráficos

Mayor implicación en las actividades.

Elección de proyectos que partan de sus intereses.

Autoestima positiva.