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RessourcesÉduthèque

Ressource du

Histoire :

DANE Besançon

L’occident féodalXIe - XVe siècles

Version complète du parcours en PDF

Annexes en PDF

Sommaire

1. Auteur

2. Domaines du socle

4. Public visé

3. Intentions pédagogiques

5. Connaissances et compétences associées

6. Plan de la séquence

7. Scénario pédagogique

8. Ressources Éduthèque

9. Description de la ressource

Histoire / Philippe SALLET

1. AUTEUR

• Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer ;• Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre ;• Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine.

2. DOMAINES DU SOCLE

Dans le cadre du cours sur thème 2 « Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal XIe- XVe siècles », les élèves de cinquième sont amenés à prélever librement en dessins ou en texte les composantes des paysages urbains.Une production écrite est ensuite attendue.La consultation de ce document est possible grâce à Gallica, partenaire Éduthèque.

3. INTENTIONS PÉDAGOGIQUES

Cycle 4 - élèves de 5e.

4. PUBLIC VISÉ

Les élèves ont déjà étudié « L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes ». Ainsi, ils pourront identifier sur certaines illustrations quelques éléments de la vie rurale (moulin, château fort…).

5. CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES ASSOCIÉES

- Comprendre ce qu’est une source médiévale :« Registre d’armes » ou armorial d’Auvergne, dédié par le hérault Guillaume REVEL au roi Charles VII.- Prélever et classer les composantes de l’urbanisation.

6. PLAN DE LA SÉQUENCE

Cette séance lance la séquence sur « Société, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal XIe- XVe siècles ».En présentant le document, les élèves peuvent être guidés pour découvrir en amont la signification des trois lettres BNF récurrentes dans nos manuels, et réaliser une rapide recherche sur la BNF y compris sur l’architecture du lieu.A l’aide de Gallica, ils peuvent prendre en main virtuellement le manuscrit et « voir l’objet ». Ensuite navigant librement dans le manuscrit, ils prélèvent par écrit les composantes de l’urbanisation médiévale à l’aide des différentes illustrations.Les élèves sont amenés ensuite à rédiger un petit développement organisé par thème.Ils sont invités à préciser les bâtiments évoquant les pouvoirs urbains d’après leurs recherches.

7. SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE

8. RESSOURCES ÉDUTHÈQUE

https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/btv1b8470455b

9. DESCRIPTION DE LA RESSOURCE

« Registre d’armes » ou armorial d’Auvergne, dédié par le hérault Guillaume REVEL au roi Charles VII.XV siècle - Manuscrit français, parchemin - 506 pages - 350 × 285 mm - Reliure maroquin rouge.Numérisation effectuée à partir d’un document original. Portraits de Saint Louis, roi de France, et de sa femme, du comte Robert de Clermont, son fils, des ducs Louis Ier, Pierre Ier, Louis II, Jean Ier de Bourbon et de leurs femmes, d’un pape, de Charles V et de sa femme Jeanne de Bourbon ; une des principales villes d’Auvergne, de Bourbonnais et deForez, et blasons de plusieurs familles de ces provinces, le tout colorié et enluminé.Un certain nombre de dessins d’armoiries sont inachevés.Il est en domaine public.