Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

JAVIER

GALACHE


Academia, profesor, experiencia en como preparador.... y como opositor

#LaEducaciónFísicadeJavi

@Javigalache

ÍNDICE

00

Educamos, no entretenemos


1. PUNTO DE PARTIDA
2. JUSTIFICACIÓN
3. ROLES
4. RECURSOS
5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
6. PRODUCTO FINAL

PUNTO DE PARTIDA

01

Educamos, no entretenemos

EXPERIENCIA PERSONAL

CURRÍCULO

INTERÉS ALUMN@S

JUSTIFICACIÓN

01

Educamos, no entretenemos

William Grasser
"Aprendemos el 90% de lo que hacemos"

Y eso es lo que se pretende con esta propuesta. Que el alumno no solo repita la ejecución técnica correcta si no que sea capaz de crear su propio material demostrando así un dominio más profundo del contenido

¿POR QUÉ FOMENTAR EL USO DE LAS TICS EN EL AULA?

02

  • Dar autonomía al alumno en su aprendizaje
  • Proporcionar un fín educativo a herramientas que nuestros alumnos usan día a día
  • Organizar y crear el propio material educativo de los alumnos
  • Aumentar la participación del alumnado.
  • Compartir conocimiento

03

ROLES

Los alumnos deberán cambiar de rol en cada ejercicio

Dr.Tecnológico

Apuntador

Monitor

Modelo

Modelo

APUNTADOR

Una de las personas del grupo, será el encargado de:

1- Guardar la hoja de registro

2- Escribir y completar las actividades de la hoja registro tras haber reflexionar con los compañeros


Es el único rol que no cambia de persona.

CAPITÁN TECNOLÓGICO

Única persona del grupo que puede utilizar un dispositivo electrónico con el fin de:

1- Leer el código qr y ver el vídeo tutorial

2- Grabar el documento fina

MONITOR

En este caso, será el encargado de corregir las ejecuciones de sus compañeros y asegurarse de que todos

realicen el ejercicio con la técnica correcta

MODELO

Las personas encargadas de realizar el ejercicio que serán grabadas en el vídeo tutorial

que los alumnos tendrán que realizar mostrando la perfecta ejecución y los

errores más comunes

MODELO

Las personas encargadas de realizar el ejercicio que serán grabadas en el vídeo tutorial

que los alumnos tendrán que realizar mostrando la perfecta ejecución y los

errores más comunes

RECURSOS

04

Enlazadas a vídeos tutoriales que explican cada técnica

Cartas Código qr

cartas

Donde los alumnos anotan sus progresos.

Hoja registro

Hoja

Donde aparecen los músculos implicados en el ejercicio

Cartas músculos

cartas

Móvil, tablet, internet y lector de códigos qr.

Recursos Tecn.

SECUENCIA DE TRABAJO

05

Repetición, corrección y coevaluación

Asumir los diferentes roles para realizar el ejercicio y corregir a tus compañeros de grupo

Progresión

Utililzación del código qr y visualización del vídeo

Aprendizaje

01

Diseñar una progresión en dificultad del ejercicio a trabajar

02

Vídeo tutorial

Creación del vídeo tutorial aplicando los conocimentos trabajados

03

04

01 Utilización lector códigos qr

Utilización códigos qr

02

El dr. tecnológico, aquel que dispone de móvil en el grupo utilizará cualquier aplicación de lector de códigos qr para, una vez, elegida la carta a trabajar, acceda al enlace al vídeo tutorial correspondiente.
Todos los alumnos del grupo deberán ver el vídeo conjuntamente, parando cuando sea necesario y comentando los puntos importantes

02 Realización y corrección del ejercicio

Realización y corrección del ejercicio

02

Una vez que los alumnos han visto y comprendido la técnica del ejercicio. Todos los miembros del grupo realizarán diferentes ejecuciones corrigiendose entre ellos y comentando los errores más comunes.

Se hará hincapié en la técnica del ejercicio.

03 Realización 3x10 repeticiones y poner nota

Repeticiones y nota

03

Cuando todos han practicado y comentado la tecnica del ejercicio a trabajar, realizarán 3 series de 10 repeticiones y posteriormente, el monitor, tendrá que poner la nota a cada alumno sobre la ejecución en la hoja de registro

3X10

04 Diseñar una progresión en dificultad

Progresión

03

Comprendido el ejercicio y su técnica los alumnos deberán diseñar una secuencia de 3 ejercicios con dificultad progresiva.

Hablamos de hacer sentadillas con una pierna, de hacer zancadas con salto....

05 Crear un vídeo tutorial

Creación vídeo tutorial

05

Tal vez, la parte más importante de la actividad, donde los alumnos tendrán que crear un vídeo tutorial respetando los roles establecidos donde debe figurar:

-Explicación verbal del ejercicio y ejemplos visuales
-Músculos implicados y su localización
-Ejecución del ejercicio y errores comunes
-Progresión para hacer el ejercicio más difícil.

Uso de las TICS

EJEMPLO

06

Sentadilla

"El hecho de que los alumnos creen su propio material utilizanzo las nuevas tecnologías y lo compartan ha hecho que la motivación sobre esta tarea aumente. Consiguiendo el objetivo. Aprender las técnicas básicas del entrenamiento de la fuerza evitando lesiones por una mala ejecución"

Muchas gracias