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L'évaluation formative à l'aide d'outils numériques

« La technologien'enseigne pas »

Stéphanie Lemieux, conseillère pédagogique

@ SlemieuxCP

Qui suis-je ?

École branchée

Auteur de matériel pédagogique

Cadre 21

Boite à outils pédagogique et numérique

Stéphanie Lemieux

@SLemieuxCP

Conseillère pédagogique en TICS

L'évaluation formative

L'évaluation doit être au SERVICE de l'apprentissage et non pas un RÉSULTAT d'apprentissage. S’assurer que tous les élèves apprennent, et pas uniquement qu’ils reçoivent tous un enseignement! « Il faut rendre mesurable ce qui est réellement important plutôt que de rendre important ce qui est facilement mesurable. » John MacBeath

« La tâche d’enseigner ne se termine pas lorsqu’on a livré le contenu ou assigné une tâche. La tâche d’enseigner se termine quand l’apprenant atteint le résultat d’apprentissage. » #leadped @Bourmu

Rétroaction

Prise de risque

Droit à l'erreur

www.menti.com

Soutenir l'apprentissage

Ont-ils le temps d'en faire ?

En faites-vous souvent ?

La puissance dela rétroaction

Se motiver: accroitre sa confiance,susciter l'intérêtAgir: rendre actif, réfléchir et mémoriserS'évaluer: se valider et se situer

La puissance du questionnement

Partez de votre intention pédagogique. Chaque outil a une intention pédagogique différente

Réguler son enseignement EN COURS d'apprentissage et ajuster son enseignement

Pour l'enseignant

L'outil n'est jamais une fin en soi, il doit fournir d'un rétroaction USB à l'élève** Utile,Spécifique etBienveillante

Le questionnement

Pour l'élève

« C''est en questionnant que l'on se rend compte que l'on ne sait pas »

« L'évaluation sommative est une évaluation DE l'apprentissage tandis que l'évaluation formative et AU service de l'apprentissage » Stiggiins (2005)

@Stéphanie Lemieux, 2019

Pourquoi je vous présente ses outils ?

La plupart des ressources sont autant utilisable via la tablette ET l'ordinateur ou sans outils numérique pour les élèves

Convivial, simple d'utilisationet gratuit

Application ouverte versus fermée (exerciseur)

Outils pour questionner

https://goformative.com/

https://www.mentimeter.com/ Interactive presentation software Create fun and interactive presentations for your meeting, event, conference or classroom. Mentimeter is a free, easy-to-use software that you can use online. Mentimeter

https://www.plickers.com/https://www.youtube.com/watch?v=dMAX2EQnUXE

VS

01

02

03

Questions sur les appareils

Différence majeure avec Kahoot !

Imprimer les quiz

Version PDF possible

3 fonctions

Remise en devoirEn directMode individuel

KAHOOT !

QuizReplacer dans l'ordreSondage

01

Mise en garde...

!

Rétroaction possible après chaque question

Nouvelles fonctionnalités

QUIZIZZ

À partir d’une vidéo de son ordinateur personnel ou en ligne, EDpuzzle permet de créer une activité interactive. Insérer des questions à des endroits précis de la vidéo. Lorsque les élèves la visionnent, la vidéo s’arrête automatiquement à l’endroit de la question et ils sont invités à y répondre afin de poursuivre le visionnement. Ils reçoivent aussi directement une rétroaction. Utiliser Youtube, Vimeo, Khan Academy.Importer, à partir de votre ordinateur, une vidéo personnelle sur le site de EDpuzzle et lui donner la valeur pédagogique souhaitée.

Edpuzzle

Insérer des questions (quiz) Questionner avant l'événementSuivi individualisé en direct des résultats

Intéressant !

Créer des moments d’interactivité avec vos élèves en vous offrant la possibilité de recueillir leur avis en direct (sondage ou questionnaire).Intéragissez avec la classe à n'importe quel moment :Choix multiples,Nuages de mots,Intervales,Graphiques avec ou sans image,Matrice.ATTENTIONAnonyme, doncpas de rétroaction ciblée !

Mentimeter

Contrairement aux autres outils comme Quizizz ou Kahoot (exemple). On peut choisir différents types de questions dans le même questionnaire

Intéressant !

Chaque élève dispose d’une étiquette (code QR)La réponse choisie est déterminée par l’orientation de l'étiquette.L’enseignant équipé d’un appareil de prise de vue connecté à Internet (smartphone ou tablette) balaye la salle.Le système « scanne » en direct les réponses.

Plickers

Pour le primaire ou classenon AVAN(élèves sans cellulaire)Activité à l'extérieurStage -Sortie

Idéal...

Les réponses peuvent être anonymes ou nominatives La lecture des codes QR se fait par balayage La préparation des questions en ligne en amont est possible Possibilité d’ajouter des images aux questions Affichage des réponses en direct à l’écran Stockage des réponses pour une exploitation ultérieure Aucune intervention nécessaire sur le réseau Création des groupes ou classes en ligne

Plickers Les avantages (en rafale)

Connexion Internet obligatoire pour l'enseignantCréation d’un compte obligatoire Question fermée uniquement Quatre choix de réponse maximum

Mise en garde

Google form

Ajout de plug-in via google (prise de rendez-vous, agenda, limiter les réponses,etc.)Différents types de questions dans le même questionnairePondération variée par questionImprimable !

Intéressant ! ce qui le distingue...

Outil super puissant pour questionner avec des milliers de fonctionnalités disponibles. Différents types de questions : Choix multiples Cases à cocher Liste déroulante Réponse courte Réponse longue

Option sondage (souvent connu, mais possibilité de le convertir en questionnaire)

Choix multiples Sélection multiple Vrai ou faux Réponse courte Développement « Montre ton travail » (Show your work)

Formative

Allez plus loin avec l’evaluation !Envoyer une rétroaction avant l’envoi du questionnaire.

WoW, pourquoi ?

Différents types de questions, mais sa plus-value est....

Les questions « Montre ton travail » sont un réel atout de Formative : l'étudiant peut fournir sa réponse en dessinant ou écrivant « à la main » (avec sa souris ou un stylet, par exemple). Vous pouvez laisser vos étudiants dessiner sur une page blanche, ou leur fournir une image sur laquelle ils devront écrire ou dessiner.Les possibilités sont infinies, mais la question pourrait impliquer : Un schéma à compléter ;Une carte à annoter ;Une courbe à esquisser sur un graphique ;Etc.

Formative

Utilisez Formative si vous souhaitez rétroagir avant la remise du questionnaire, sinon je vous suggère de prendre un outil plus convivial !

Mise en garde

Fonction... «show your work»

Petit tableau synthèse pour vous aider à faire le bon choix selon votre intention pédagogique !

Cliquez sur le lien pour télécharger la fiche

Chaque outil répond à un besoin différent, questionnez-vous sur votre intention avant de choisir l'outil !

« Qui a la prétention d'enseigner ne doit jamais cesser d'apprendre»

« Les élèves ne doivent pas venir vous voir travailler »John Hattie, visible learning

Cliquez sur les icônes pour me retrouver sur les différents réseaux sociaux

Récupérez la présentation !http://bit.ly/AQUOPS

La tâche d’enseigner ne se termine pas lorsqu’on a livré le contenu ou assigné une tâche. La tâche d’enseigner se termine quand l’apprenant atteint le résultat d’apprentissage. » @Bourmu