Examen cooperativo Lengua. 3º primaria

Beatriz Cerdán

LENGUA 3º de primaria

EXAMEN COOPERATIVO

estos son los contenidos aprendidos en el tema. aDEMÁS DE LOS EJERCICIOS DIARIOS, HEMOS LLEVADO A CABO OTRAS DINÁMICAS .

DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR

LA G Y J

LOS PRONOMBRESPERSONALES

AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS

ANTE UN NUEVO RETO, HAN DE COMPROMETERSE A HACERLO BIEN. POR ESO, FIRMAMOS UN CONTRATO . VER EL VÍDEO DE LA FIRMA

UNOS DÍAS ANTES , LE EXPLIQUÉ A MI ALUMNADO EN QUÉ CONSISTIRÍA EL EXAMEN COOPERATIVO. LES PREGUNTÉ SU OPINIÓN Y SI SERÍAN CAPACES DE REALIZARLO CORRECTAMENTE CUMPLIENDO LAS NORMAS. ¡ SERÍA SU PRIMERA VEZ! ELLOS SE MOSTRARON EMOCIONADOS .

El grupo debatirá, se ayudará entre sí, intercambiará opiniones y argumentos para lograr un consenso y completar las preguntas

#4

PONEMOS EL CRONO EN LA PIZARRA DIGITAL

NUMERAMOS A CADA ALUMNO/A CON UN NÚMERO DEL 1 AL 4/5

DIVIDIMOS LA CLASE EN GRUPOS DE 4 O 5 ALUMNOS

#3

#2

#1

PASOS A SEGUIR

#7

LA NOTA DEL EXAMEN CORREGIDO SERÁ LA NOTA PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO

EL PROFESOR RECOGE LOS EXÁMENES DEL NÚMERO ELEGIDO EN CADA GRUPO.

UNA VEZ FINALIZADO EL TIEMPO SE ESCOGE UN NÚMERO AL AZAR.

#6

#5

PASOS A SEGUIR

1. Por turnos, empieza el NUMERO 1 del equipo a LEER LA PREGUNTA. 2. ALUMNO CON FICHA PARLANTE: Explica al grupo cómo resolvería el ejercicio.3. TODOS LOS MIEMBROS: Debaten, dialogan y se ponen de acuerdo en la solución definitiva.4. TODOS ESCRIBEN LA MISMA SOLUCIÓN.5. La FICHA PARLANTE rota.6. Se empieza de nuevo un ejercicio.

LOS/AS ALUMNOS/AS HAN DE TENER EN CUENTA...

Me he dado cuenta de que no lo sé todo y pueden ayudarme.

Opiniones

Opiniones

A veces NO se respetaba el turno de la FICHA PARLANTE, por las ansias de contestar.

Nos toca esperar a que el compañero escriba porque va más lento.

Aprendizaje entre iguales

Se trabaja para un fin grupal

Adquisición de una responsabilidad grupal

VS

TODO TIENE SUS PROS Y CONTRAS

FOTOS Y VÍDEOS