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Breaking walls

i Rodanas

Transformación de espacios

Trabajo en red

Apertura al entorno

Participación

Formación

Nuevas tecnologías

Metodologías renovadoras

Participación

Party Zyp Acción

Es un proyecto orientado a fomentar la participación del alumnado en el centro educativo. Actualmente aborda cinco líneas de participación:- Convivencia (ayuda entre iguales)- Animación a la lectura- Igualdad- Actividad física- Competencia Lingüística. Es una actividad que genera la oportunidad de desarrollar las capacidades del alumnado, mejorar la convivencia y prevenir el acoso escolar y dificultades de adaptación al centro, además, mejora la autoestima del alumnado.

logotipo

Diseño del logotipo para el IES del plan de innovaciónQue los alumnos conozcan las diferentes técnicas y los diferentes resultados que se obtienen al utilizar cada una de ellas en diferentes soportes.

Pi day

Celebración del día del PI (3/14), involucrando a varias clases y con protagonismo del PAI (pie en inglés). Creación de un vídeo para divulgar el significado de pi , creación de carteles para este día, venta de pasteles donando lo recaudado a ASPANOA , decoraciones varias...PI es un poco más que 3·diámetro

artist walls.

Actividad de aprendizaje entre iguales: conoceremos la vida de artistas que tienen relación con los conceptos que vamos aprendiendo a lo largo del curso:1er trimestre: geometría2º trimestre: color3ºer trimestre: volumen

Comisión de Participación

Se llevan a cabo distintas reuniones con el objetivo de preparar los encuentros de los Consejos infantiles-juveniles municipales en los diferentes ayuntamientos de la Comarca (mensuales). Para planificar las líneas de trabajo a seguir , por un lado se reúnen los docentes y los técnicos del proyecto, y posteriormente, se reúnen con los alumnxs delegadxs para iniciar el proceso para su participación.

Comisión de Participación Valdejalón por la Educación Se llevan a cabo distintas reuniones con el objetivo de preparar los encuentros de los Consejos infantiles-juveniles municipales en los diferentes ayuntamientos de la Comarca (mensuales).Para planificar las líneas de trabajo a seguir , por un lado se reúnen los docentes y los técnicos del proyecto, y posteriormente, se reúnen con los alumnxs delegadxs para iniciar el proceso para su participación.

Con GOT TALENT Rodanas, estamos conociendo el gran talento que tienen nuestros alumnos y profesores, es un día en el que nadie quiere perderse las nuevas actuaciones.

Celebración del día de la mujer científica, con la realización de diversas actividades:Creación de infografíasdigitales sobre mujeres científicas para darlas a conocer a toda la comunidad colgando los carteles en los escaparatesde distintos establecimientosCreación de postersen otros grupos para trabajar sobre las mujeres matemáticas.Juegos de cartasde mujeres científicas.Kahootssobre el tema.

nuevas tecnologías

chromebooks

Utilización de estas herramientas para el desarrollo de actividades colaborativas y en equipo en clase.Las usan en el aula como apoyo para flipped classroom, donde tras haber recibido por parte de la profesora la teoría en casa deben desarrollar trabajos en clasePara realizar tareas en clase de matemáticas.Actividades interactivas, flipped classroom, Kahoots, geogebra...Como herramienta fundamental en clase de TIC de 1º de bachillerato.Son una herramienta motivadora para distintas materias.

impresora 3d

Dentro del programa de Desarrollo de Capacidades, se está colaborando con la Universidad de Ciencias en un proyecto de impresión y diseño en 3D.Desde el centro, y en la facultad, el alumnado está aprendiendo tanto sobre el montaje de estas impresoras como sobre apps y programas para diseñar con esta maquinaria

cine

PEQUEÑO CORTO:Los alumnos de 2º ESO en grupos de 4 o 5 personas crean un corto con distintos tipos de plano y utilizando recursos propios del medio audiovisual, para ello primero deben crear un "story board" en el que especifican el tiempo de duración y planos y angulación de la cámara .Tras corregirlo o modificarlo hasta que se ajuste, se pasa a grabar los planos y montarlos con INSHOT, una aplicación muy sencilla y muy intuitiva que permite realizar fácilmente montajes y producir vídeos cortos, añadiendo música y poniendo textos.Por ultimo mediante un programa de compresión de archivos tipo WETRANSFER, cada grupo pasa su video al correo de la clase y así toda la clase vemos los cortos y hacemos una puesta en común.

aplicaciones

Instagram:Utilizar una App de móvil como es Instagramcomo recurso de aprendizaje defrancésNuestro objetivo es hacer conocer a todo el alumnado, las actividades y tareas que vamos realizando en las clases de francés, así como hacerles partícipes con el fin de que pueda haber un feedback de lo aprendido-vivido en las horas de clase.Kahoot:para repaso de los dos primeros temas de Economía de la Empresa con el alumnadoPara repaso de conceptos matemáticos de 3º ESOPara repaso de la asignatura de TICPhotopea. Diseño gráficoGeniallyCanvas

transformación de espacios

aula externa

Entorno a una escultura de la paz cedida por un vecino, los alumnos de agraria han creado unos bancos y situado una pizarra formando un aula externa.También han creado unas jardineras en el pie de la escultura.

ajedrez en la escuela

Ejecución de un damero en el patio del recreo para poder jugar partidas tanto con piezas grandes como partidas de ajedrez humano.

radio

Se ha creado un espacio apropiado para lamesa de mezclas de la radio, de forma que este accesible para que los profesores y alumnos graben sus programas.Poesía para llevar es uno de los programas que utiliza la radio, si los quieres oír puedes acceder a nuestro canal de iVoox

hall

El hall y sus vidrieras se están convirtiendo en un museo vivo de todo lo que sucede en el instituto.Las vidrieras, han cambiado muchas veces este año su estado:Murales el día de la paz,Infografías el 11F (día de la mujer científica)Posters conmemorativos del final de la primera guerra mundialPosters realizados por los alumnos sobre PI para celebrar su día (el 14/03)Visual thinking de las enfermedades.En el hall, se realizan muchas actividades:Exposición y venta de los detalles de navidad realizados por ADORNAS VITAVenta de pasteles en el día de PI por parte de "PAI"Exposición de máscaras creadas por los alumnos en plásticaExposición de cuadros sobre mujeres para celebrar el 8 M.Además en el techo del hall se ha colocado una red dónde se colocaron pajaritas de papel creadas por los alumnos y luego fotos de las mujeres que admiramos para celebrar el 8 M.

trabajo en red

gsuite

Trabajo con gsuite por parte de todo el centro.Formación del profesorado en este aspecto.

Classroom

Muchos profesores se han unido a Google Classroom creando una enseñanza más productiva y eficaz, ya que permite agilizar las tareas, impulsar la colaboración y fomentar la comunicación.

Google drive

Accedemos a los archivos desde cualquier lugar mediante el almacenamiento seguro en la nube y a las copias de seguridad de fotos, videos, archivos...Compartimos con los alumnos los materiales necesarios y hacemos que puedan trabajar en grupo aunque vivan en distintos pueblos.

calendar

Utilizamos esta herramienta para dar a conocer nuestras actividades del centro, de forma que tengamos una fácil accesibilidad a esta información.

apertura al entorno

carrera 25n

Durante el primer trimestre desde el observatorio de la convivencia coordinamos la carrera contra la violencia de género. Desde este grupo de trabajo implicamos al mayor número de departamentos posible y realizamos varias actividades de tutoría orientadas a la construcción de la actividad que consiste en una carrera con actividades artísticas posteriores. Este año la actividades han tenido de transfondo la canción de Rozalen "La puerta violeta" se analiza en las clases su letra lo que permite trabajar el tema de la violencia de género.Decoración de las puertas de todas las aulas.Diseño y creación de una puerta violeta en el patio, donde todos los alumnos plasman sus manos en tonos degradados a violeta.Carrera contra la violencia de género donde participan alumnos, profesores, alumnos de 6º del colegio y el grupo de atletismo del pueblo.La carrera transcurre por el pueblo, pasando por el patio del colegio.Se reparte una serie de aspectos a investigar sobre el día 25 de noviembre, día internacional de la violencia de género entre todo el alumnado de 4º ESO que cursa Economía. Cada uno busca información e imágenes sobe lo que le toca que después se imprimirán en color para hacer unos murales que se colocarán en la entrada del IES.Después de la carrera se hace una gala en el pabellón, donde participan alumnos y profesores.

experiencias emprendedoras

Dar a conocer al alumnado la experiencia emprendedora, principalmente, como ganadero y agricultor, de Enrique Callejas, ingeniero agrónomo y padre de un alumno del Centro.

paseando entre letras de amor

Recorrido por la literatura amorosa española, desde las primeras composiciones líricas hasta la poesía de nuestros días, para homenajear al escritor epilense Fernando Morlanes Remiro e incentivar la participación de toda la Comunidad Educativa del ámbito territorial del IES Rodanas en el Programa Leer Juntos del Centro.

Cuadernos de experiencias

Realización de un portfolio durante todo el curso.En el mismo expondrán experiencias realizadas fuera del centro relacionadas con las distintas materias y pueden seran evaluables.

fotografía matemática

Salida por el pueblo de los alumnos de 2º y 3º ESO con el objetivo de que valoren y aprecien la relación del entorno con las matemáticas, tanto en la naturaleza, como en la arquitectura o el urbanismo.Queremos fomentar su creatividad y ampliar su visión de la geometría y las funciones.

salida al cife

IES Rodanas. Convivencia, igualdad e inclusiónNos desplazamos al CIFE Mª de Avila para contar nuestra experiencia como centro educativo, con el objetivo de:- Difundir nuestras buenas prácticas- Servir de inspiración a otros centros educativos

La Unión hace Erasmus+

Mesa constituida por diferentes ponentes para tratar un tema de interés general para el alumnado, la comunidad educativa y el entorno socio económico de la localidad.

Empresas simuladas

Cada año se celebra una Feria, para que las empresas simuladas de Aragón, compartan su actividad comercial y expongan sus productos y su imagen para darse a conocer de forma "real" al resto de empresas con las que durante el curso van a mantener relación telefónica y/o a través de correo electrónico.

sanador films

Sanador Films es una productora virtual de cine.Desde hace ya 7 años se realiza un cortometraje como proyecto anual y algunas otras piezas audiovisuales. Es un proyecto interdisciplinar y global, que implica a toda la comunidad educativa y también al pueblo de Épila.

Registro entradas y salidas del IESSe lleva un registro de las entradas y salidas del IES tanto en Secretaría como en Conserjería con nombre, motivos y fechas.En el resto de nuestras actividades intentamos ampliarlas para poder llegar a nuestro entorno o que el se incluya en la actividad

Sanador Films es una productora virtual de cine.Desde hace ya 7 años se realiza un cortometraje como proyecto anual y algunas otras piezas audiovisuales. Es un proyecto interdisciplinar y global, que implica a toda la comunidad educativa y también al pueblo de Épila.

formación

valdejalon por la educacion

"Valdejalón por la educación" es un proyecto de renovación educativa, social, cultural, económica y comunitaria (política). Un proyecto ilusionante y transformador que sitúa en el centro a la Educación, que convierte en protagonistas del cambio a toda las personas de la comunidad educativa. Un proyecto quepone en valor a la educación y genera expectativas positivas de la ciudadanía de la comarca en los centros educativos, en su profesorado, en el alumnado y en las familias.Para nuestro centro y nuestra comunidad educativa, participar en este proyecto supone un auténtico privilegio. Y entendemos que para que el proyecto pueda consolidarse es imprescindible potenciar la reflexión sobre nuestra acción educativa y la formación del profesorado.En el PFC, la formación está centrada entrabajo cooperativo y participación, con varias comisiones participativas:Radio escolarPatio,Consejos juveniles municipales yHerramientas digitales en el aula.

radio escolar

Uno de nuestros compañeros de claustro, Antonio Santos, está coordinando esta comisión de formación y trabajo, compartiendo entre iguales sus conocimientos y experiencia con la radio escolar. Afianzamos conocimientos adquiridos en años anteriores, adquirimos nuevos, realizamos prácticas y abrimos un canal más de participación para la comunidad educativa.

aprendizaje cooperativo

Este curso hemos tenido la suerte de poder contar con Alba Teno para guiarnos y formarnos en este tema tan apasionante, así como acompañarnos en nuestras experiencias en el aula, reflexionando, compartiendo ideas y dificultades. Poco a poco vamos afianzándonos para generar espacios de trabajo en grupo, de aprendizaje entre iguales, de participación activa, … en un clima de respeto y cuidado.

Gestión de la Comunicación Externa

Análisis de los medios de comunicación externa online y offline de los que dispone el centro para mejorar su eficacia y elaborar un plan de comunicación que pueda llevarse a cabo de manera organizada por el profesorado del centro. Además contamos con Carolina Rodríguez, compañera del claustro, como experta.

consejos juveniles municipales

Formarnos para formar al alumnado implicado y también formarnos con ellxs. Esta comisión trata de desarrollar la participación activa, responsable y comprometida del alumnado en la vida de sus municipios y del instituto, fomentando la reflexión, el espíritu crítico, la creación de propuestas y las habilidades sociales y comunicativas.

patio

La transformación de este espacio, conjuntamente con el alumnado, es una oportunidad para repensar el espacio, las actividades que en él se desarrollan, cómo se utiliza, quién o el tiempo en el que lo disfrutamos. Para ello es necesario formarnos, conocer otras propuestas, abrir procesos participativos y desarrollar propuestas, este es el trabajo que se desarrolla en esta comisión.

EL CORTOMETRAJE COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA

El cine se ha convertido en una de las señas de identidad del IESRodanas. Una experiencia audiovisual que se convierte en un proceso de aprendizaje, propiciando la reflexión de la propiaprácticaentre el profesorado participante, como recursodidácticopara trabajar de forma interdisciplinar y como motivador de laprácticadocente,asícomo de la mejora de la autoestima y de la convivencia.El seminario propone profundizar en el proceso de realización de un cortometraje en el aula, que pueda ser exhibido a toda la comunidad. Desde la idea, la elaboración de un guión, la preparación de la película, el rodaje, el montaje, la post-producción y la difusión del cortometraje. Todo ello a través de la reflexión conjunta, el intercambio de saberes y experiencias y la formación con personas expertas en la parte técnica.

observatorio de la convivencia

Una de lasseñasde identidad de nuestro centro es la diversidad. Ello significa que constantemente surgen de forma natural conflictos que conviene abordar desde una mirada positiva, convirtiendo cada conflicto en una oportunidad educativa.Ser conscientes de ello para poder prevenir determinadas situaciones, establecer un protocolo de actuaciones para intervenir, generar un climaposibilitador, aprovechar las oportunidades educativas, etc., supone dedicar tiempo y recursos, tanto personales como materiales.Además este año hemos podido contar con Alba Teno como ponente externa para trabajar la gestión y clima de aula.

más

PRÁCTICAS DEL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Nos parece muy interesante y enriquecedor poder ofrecer nuestro centro como espacio de aprendizaje y prácticas al futuro profesorado. Es importante que se conozca la realidad de los institutos rurales y creemos que tenemos mucho que ofrecer. Al mismo tiempo el profesorado de prácticas delmástersiempre nos enriquecen con sus aportaciones, su mirada externa y sus reflexiones. Este curso tenemos además la alegría de contar con unaexalumnaque ha elegido volver a su instituto para realizar las prácticas. Una experiencia que está siendo muy satisfactoria y enriquecedora.FORMACIONES VINCULADAS A PROGRAMAS y PLANESAlgunos programas educativos en los que participa el centro, llevan implícita una formación específica para las personas que coordinan el programa, por ejemploDesarrollo de capacidadesyAjedrez a la escuela.Lo mismoocurre con algunos planes comoIgualdadyConvivencia.FORMACIÓN PERSONAL en la red de formación del profesoradoConstantemente, alo largo de todo el año, una granparte del profesorado participaen cursos que se ofertan desde la red de formacióndel profesorado en temas de actualización didáctica,gamificación,mindfulness, jornadas de economía, de innovación, ayuda entre iguales, escalada para escolares,equipos directivos,…y programas como elMira y Actúa.FORMACIÓN PERSONAL no institucional

"Valdejalón por la educación" es un proyecto de renovación educativa, social, cultural, económica y comunitaria (política). Un proyecto ilusionante y transformador que sitúa en el centro a la Educación, que convierte en protagonistas del cambio a toda las personas de la comunidad educativa. Un proyecto que pone en valor a la educación y genera expectativas positivas de la ciudadanía de la comarca en los centros educativos, en su profesorado, en el alumnado y en las familias. Para nuestro centro y nuestra comunidad educativa, participar en este proyecto supone un auténtico privilegio. Y entendemos que para que el proyecto pueda consolidarse es imprescindible potenciar la reflexión sobre nuestra acción educativa y la formación del profesorado. En el PFC, la formación está centrada entrabajo cooperativo y participación, con varias comisiones participativas:Radio escolarPatio,Consejos juveniles municipales yHerramientas digitales en el aula.

metodologías renovadoras

tertulias dialogicas

Actividad realizada en varias asignaturas:Economía: Cada alumno/a se prepara un texto del libro sobre el tema de la emancipación y el día de la tertulia, como son 23, se seleccionan 15 al azar para que expongan un párrafo del mismo y argumenten su opinión o lo que consideren del mismo. Pueden buscar información adicional. Todos van hablando sobre ese párrafo y al finalizar, el resto puede participar también. El proceso se va repitiendo.Psicología: Lectura del principito y trabajo mediante tertulias literarias dialógicasLos alumnos han realizado reflexiones profundas y han mostrado elevado grado de motivación. La actividad nos permite establecer lazos emocionales que otras tareas no permiten.

asesinato en el ies rodanas

Gamificación basada en el juego del Cluedo.A partir de pistas, el alumnado deberá encontrar al "asesino" del centro entre los profesores sospechosos.Para ello deben basarse en pistas encontradas en una simulación de escena del crimen. Igualmente deberán presentar informes y trabajos sobre dichas pistas (por ejemplo, sangre, huellas...)

visual thinking

Desarrollo de parte del temario referido a los tipos de enfermedades a partir del método de visual thinking. Para ellos el alumnado explicará en paneles de tamaño DINA3 y posteriormente en las vidrieras del centro dicha unidad usando dibujos, mapas mentales...

Mucho más

Uso de ChromebooksUso de juegosUso de imágenes de cine y televisión.Clase impartida por un alumno.Flipped classroom.Salidas de campoApuntes con método Cornell

trabajo colaborativo

Creación de grupos o "casas" en clase a partir de un test que los dividirá según sus aptitudes. Posteriormente deberán hacer actividades de manera cooperativa mezclando a los integrantes de cada "casa" para que puedan demostrar dichas aptitudes.Se darán puntos a cada grupo al final de cada actividad.La actividad se basa en el mundo fantástico de los libros de "Harry Potter"

adornas vita

Adornas VitaEl proyecto nace con la finalidad de afianzar sentimiento grupal con el objetivo de minimizar el abandono escolar así como para ayudar al empoderamiento de nuestro alumnado. Para ello, creamos una empresa ficticia se han utilizando diversas metodologías didácticas, permitiendo un mayor desarrollo académico y personal del alumnado. Además uno de los primeros objetivos es la compra de EPI’spara dotar a la FPB de Agraria de una mayor visibilidad e imagen de profesionalidad con la finalidad de ponerla en valor.Algunas de las actividades que han realizado han sido:Diseño de la campaña de ramos florales para la festividad del Pilar. Diseño y ejecución de escaparate con temática de Halloween.Dos ramos de flores para la despedida de las dos conserjes.Trabajos navideños decorativos para su posterior subasta entre profesorado.“Plantas con mensaje”; con motivo de la carrera en contra de la violencia de género .Realización de pequeños arreglos realizados con flores secas

parejas pedagógicas

2ºC+PDPS Matemáticas:1º ESO+PDPS:3º ESO:1ºB+1ºC :

i Rodanas

Igualitario

Innovación

Inclusión

Ilusión

Integración con el medio

I.E.S.