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Transcript

Julien Crémoux

Frédéric Dupont

@julien_cremoux

Laurence Cortes

Camille Martin

6

« Twoulipo », un dispositif collaboratif d’écrits courts à contraintes

Présentation du dispositif

Contexte pédagogique

Ressources et étapes du projet

Intérêts pédagogiques

Plus value pour les enseignants / les élèves

Mieux comprendre

Présentation du dispositif

OuLiPo ???

Descriptif

Inscriptions

Présentation du dispositif

L'OULIPO, c'est l'OUvroir de LIttérature POtentielle, un projet d'écriture imaginé par un groupe de mathématiciens et d'écrivains. Parmi eux, le poète Raymond Queneau ou Geroges Perec.Pour s'amuser, ces personnes ont commencé à écrire des textes autour de contraintes particulières : "oublier" une lettre, inventer de nouveaux mots, mélanger les phrases... Ils avaient dans l'idée que cela allait stimuler leur créativité, et leur permettre de produire des textes originaux.

Sur 2 niveaux, chaque semaine une nouvelle contrainte

L'OULIPO, c'est l'OUvroir de LIttérature POtentielle, un projet d'écriture imaginé par un groupe de mathématiciens et d'écrivains. Parmi eux, le poète Raymond Queneau ou Geroges Perec.Pour s'amuser, ces personnes ont commencé à écrire des textes autour de contraintes particulières : "oublier" une lettre, inventer de nouveaux mots, mélanger les phrases... Ils avaient dans l'idée que cela allait stimuler leur créativité, et leur permettre de produire des textes originaux.

Tautogramme

Définition

Acronyme

Lipogramme

Monoconsonnantisme

Contrainte duprisonnier

Saison 3

Boule de neige

Pangramme

Calligramme

Présentation du dispositif

- 2 plateformes : Twitter et Edutwit

- 140 classes, soit près de 3 000 élèves

2 langues : français et occitan

Contexte pédagogique

- 12 pays : France, USA, Canada, Angleterre, Belgique, Allemagne, Suisse, Maroc, Algérie, Liban, Egypte, Djibouti

Contexte pédagogique

Pourquoi les réseaux sociaux ?... mais pas que

Contexte pédagogique

Semaine 1

Semaine 2

Étapes du projet

5 semaines, 5 contraintes, 4 votes

Semaine 1

Semaine 2

LundiVidéo

Étapes du projet

Semaine 1

Semaine 2

LundiVidéo

Productions durant la semaine

Étapes du projet

Semaine 1

Semaine 2

LundiVidéo

Productions durant la semaine

Vote et publication des phrases

Étapes du projet

Semaine 1

Semaine 2

LundiVidéo

productions durant la semaine

vote et publication des phrases

Lecture des choix de l'équipe et vote des meilleurs

Étapes du projet

Semaine 1

Semaine 2

LundiVidéo

productions durant la semaine

vote et publication des phrases

Lecture des choix de l'équipe et vote des meilleurs

Affiche des résultats

Étapes du projet

Compétences du Socle Commun et des programmes mises en oeuvre...

... à l'écrit

Domaine 1 - Écrire à la main de manière fluide et efficace et être capable d’écrire facilement avec le clavier d’un ordinateur - Participer à un projet d’écriture collectif - Réviser son propre texte à partir de consignes ou d’outils de travail - Réviser un énoncé produit par lui-même ou un autre scripteur à partir d’indications orientant cette révision ; - Produire des écrits varies. - Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser. Domaine 2 - Utiliser l’écrit de manière autonome pour réfléchir et pour apprendre. - Utiliser des outils numériques pour réaliser une production Domaine 5 - Pratiquer diverses formes de créations littéraires et artistiques.

... à l'oral

Domaine 1 - présenter de façon ordonnée des informations et des explications, d’exprimer un point de vue personnel en le justifiant - participer à un débat en prenant en compte la parole d’autrui Domaine 3 - Formuler une opinion, prendre de la distance avec celle-ci, la confronter à celle d’autrui et en discuter.

... en lecture

Domaine 1 - mettre en oeuvre une démarche de compréhension et d’interpré­tation d’un texte littéraire - formuler une réaction (émotion, réflexion, intérêt, etc.) après avoir lu un texte

Intérêtspédagogiques

- Motivation d'écrire pour être lu

- Nécessité d'améliorer, de corriger

- Travail sur la grammaire

- Votes avec échanges sur critères de réussite

Plus value côté élèves

- Développement de la coopération

Plus value côté élèves

en organisant le projet

en étant membre du groupe

Plus value côté enseignants

s'intégrer

vivre le projet

partager

diffuser

Plus value côté enseignants

Plus value côté enseignants

Plus value côté enseignants

Plus value côté enseignants

Plus value côté enseignants

Mieux comprendre

A vous de jouer

2 contraintes10 minutes

Suivre le compte : @tw_oulipo

Mieux comprendre

Site du projet

Nous aider

Twoulipo fait partie d'un projet présent le 3 avril à la Journée de l'innovation à Paris

Vous pouvez voter pour le prix du public