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02,HOME,01,04,05,03,04,02 EXPLICACIÓN,02,Comunicación,06,06,05,PRESNTACIÓN,Explicación encuesta,05,Presentación test,TRABAJO,Estudio alimentación 4ºB,Trabajo sala ordenadores,Estudio resultados,COMUNICACIÓN,ESTUDIO,03,RECETAS,ENCUESTA,01,05,HOME,04,06,04,03,HOME,01,02,01,02,03,Recetas,06,06,06,LOREM IPSUM,Una vez realizadas las encuestas, imprimimos los resultados y cada grupo analizó los resultados. En otra sesión los comentamos en gran grupo. Estudiamos los porcentajes, si los más altos se correspondían con la opción más saludable o no, si los resultados eran reales, si ellos hubieran marcado el mismo ítem o no ,en algunos ítems comprobamos qué porcentaje hubiéramos obtenido en nuestra clase ... ,Lorem ipsum dolor sit amet,01,04,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit,03ORDENADORES,02,05,01,06COMUNICACIÓN,01,05,04,05RECETAS,04,03,HOME,05,02,03,03,02,04ESTUDIO,02,HOME,01,05,ENCUESTA,04,HOME,06,06,Una vez finalizada la exposición se le hacía entrega a cada tutor de la carta elaborada.,01 ENCUESTA,03,ENCUESTA,Una vez que tuvimos claro que íbamos a trabajar sobre hábitos alimenticios, decidimos comprobar si nos alimentamos de una manera sana. Pensamos que una forma de averiguarlo sería a través de una encuesta y para hacerla más amplia y motivadora acordamos pasarla a los compañeros de 5º y 6º. Antes de realizarla dedicamos una sesión a explicar el objetivo de las encuestas, tipos y vimos unos cuantos modelos en internet. La profesora propuso una serie de ítems, los alumnos y alumnas propusieron otros y a través de formularios de google elaboramos nuestra encuesta. ,Para agradecer la colaboración del alumnado de tercer ciclo decidimos que una vez que les explicásemos los resultados, les íbamos a entregar una carta con menús saludables; para ello investigamos acerca de la dieta mediterránea, características, alimentos típicos ...etc. Elaboraron individualmente un texto expositivo acerca de esta dieta y en grupos confeccionaron una carta compuesta de tres platos: primeros, segundos platos y postres