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LA BIBLIOTECA ESCOLARAL PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO,APORTACIONES DE,OBJETIVODEL plc,Mejorar la enseñanza mediante la mejora de la comunicación en todos los aspectos de la vida del centro.,¿qué puede ofrecerla biblioteca escolar en pos de este objetivo?,,1. Servicios2.Capital Humano: equipo de Biblioteca3. Recursos4. Espacio,,SERVICIOS,2. Formación de Usuarios,Para que los recursos de la Biblioteca tengan un rendimiento óptimo, los usuarios de cualquier sector deben saber usar la Biblioteca.,,Programas de comprensión lectoraPlan de OralidadBilingüismo/ PlurilingüismoEspañol para extranjerosUso de las TIC/TACUso de los medios de comunicaciónInclusión y adaptación a la diversidad,3. Asesoramiento y Formación,servicios,,Celebración de efemérides literarias y no literariasGuías de LecturaRepositorios y entornos informacionales específicosEspectáculos,encuentros literarios, ponencias, cuentacuentos, talleres, proyecciones,mochilas viajeras...Buzón de sugerencias y desiderata para la adquisición de fondosSección de producciones del alumnado (edición)AICLE y Proyectos interdisciplinares,4. Visibilidad,servicios,,Acercamiento a otras fuentes de informaciónVisitas a otras BibliotecasProgramas de Alfabetización informacional: aprender a buscar, manejar y plasmar la información para, posteriormente, crearla.,5. Programas de aprendizaje para la vida,servicios,,Radio, prensa, webs, blogs, redes sociales, televisión, edición, padlets, wikis...,6. Difusión,servicios,El alumnado puede ver que su trabajo es "enseñable", visible y eso le confiere relevancia, anima a los otros a desarrollar más actividades y se le da a conocer a las familias y al resto de la comunidad educativa.Crea una inercia.,,Bilingüismo, Igualdad, Espacio de Paz, Orientación...AyuntamientoOtras Bibliotecas Escolares: cooperación BibliotecariaProgramas dependientes del MinisterioProgramas y Concursos de la Consejería de Educación,7. Coordinación con otros planes y proyectos educativos así como con otras instituciones,servicios,,La persona responsable o un representante de la Biblioteca debe formar parte de los órganos colegiados en los que se toman decisiones.El equipo de Biblioteca debe ser promotor de actividades.Formar parte en el diseño de las actividades para la mejora de la CCL.,1. Presencia en los órganos de decisión,2. capital humano: equipo de biblioteca,,2. Formación,Auto/formación (CEP, AVFP, INTEF...) y procurar que lo que uno aprende llegue a los demás.Formación en Centros: con el FEIE de cada centro se puede hacer formación para el claustro.,2. capital humano: equipo de biblioteca,,3.Evaluación,2. capital humano: equipo de biblioteca,La Biblioteca debe detectar y evaluar las necesidades e intereses de la comunidad educativa.Establecer los objetivos que desea cambiar.Diseñar las acciones que desea llevar a cabo.Planificar las estrategias, metodologías y tiempos en los que desea ejecutar las acciones.Retroalimentación y propuestas de mejora.,,3. recursos,,1,SERVICIOS,2. CAPITAL HUMANO: EQUIPO DE BIBLIOTECA,El activo más importante de la Biblioteca se va a casa cada noche:su personal. (T. Healy),,La Biblioteca debe ofrecer servicios para el PLC,1. Servicios,1. Información sobre los recursos,Tod@s deben saber de qué disponen en la Biblioteca y cómo pueden utilizarlo, porque a menudo lo desconocen o no saben cómo usarlo.,La evaluación depende de cada centroy hay tantos PLC como centros lo lleven a cabo.,Por ser complemento idóneo del currículopara la búsqueda y tratamiento de la información.Por ser un lugar diferenciado, tanto de trabajo como de ocio.Por ser el espacio de recursos donde convergen el Plan de Lectura, el Plan TIC y cualquier otra actividad complementaria.,¿Por qué la La Biblioteca Escolar es un elemento fundamental para el PLC?,4. Porque mediante sus recursos, la Biblioteca conecta al alumnado con la realidad exterior.5. Porque su naturaleza la hace un motor fundamental para desarrollar competencias clave y, en especial, la CCL.,Repositorios físicos y en líneaDecálogos y normas (cartelería)Ediciones propias,Selección de lecturas que va a formar parte en la etapa educativa en ese centro.Estará compuesto por obras y textos literarios, así como recreativos e informativos.,1. Materiales propiosdel PLC,2. Itinerario Lector o itinerario textual,3. recursos,Bancos físicos y en líneaPelículas, documentales, audios,tutoriales...LibrosBiblioteca de aula (p. ej. para proyectos aula-biblioteca, diccionarios...),Selección de obras de coeducación e igualdadBi/plurilingüismo: textos y materiales en lenguas extranjeras(sección ad hoc)Zona telemática y formación en uso de las TIC...,3. Recursos de uso diariopara las materias/asignaturas,3. recursos,4. Apoyo a otros programas y planes,Bibliotecas escolares al servicio de las familias: recursos de orientación y ayuda.,Colecciones adaptadas: en L1 y L2, de lectura fácil, o de refuerzoAplicaciones para hipoacúsicos o invidentes (José Juan Sanz Peinado).Braille si fuese necesario (ONCE)Recursos de español para extranjeros,5. Atención a la diversidad,3. recursos,6. Recursos para las familias y las familias como recurso,Las familias deben participar en la medida de lo posible, siempre hay quien puede aportar y sumar al proyecto.,,4. el espacio o los espacios,,4.Lugar de encuentro:clubes de lecturas, talleres; de conversación, de debate, de escritura creativa, de bibliotráilers, de booktubers, apadrinamiento lector, concursos literarios, radio/televisión/ periódico escolar..., 1.Espacio físico para los recursos,3.Cartelería plurilingüe que ofrezca un paisaje del centro en diferenteslenguas,4. los espacios, 2.Espacio de espectáculos, conferencias, encuentros, charlas...de cualquier ámbito.,LaBibliotecadebe serun lugar que esté vivo.Es uno de los mayores espacios del centro y sólo tiene sentido si es un espacio de comunicación e intercambio lingüístico., 6.Espacio socialajedrez, talleres a sugerencia del alumnado...,7.Sala de proyecciónlugar para ver y oír cine, documentales, música, producciones del alumnado, series...,4. los espacios, 5.Espacio deLecturaIr a leer, libres disposiciones de lectura...,resumen,La Biblioteca aporta servicios y asesoramiento, un equipo humano formado, infinidad de recursos y un espacio privilegiado.Debe estar presente en las decisiones.Informar y formar sobre la Biblioteca.Abastecer de recursos y materiales organizados.Promover, liderar, organizar, coordinar y facilitar actividades, tanto propias como de los demás.Acoger eventos de múltiples naturalezas.Difusión y divulgación,Y.....,resumen,Sobre todo, aprender a: - Delegar - Pedir ayuda - No flagelarse si algo sale mal. De los errores se aprende, son muy pedagógicos. - No querer hacerlo todo de golpe. Hay que marcarseobjetivos realistas y, una vez conseguidos y automatizados, a por otros. Poco a poco. ,¡Gracias!