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Comment optimiser le bilan énergétique d'une habitation

TRAAM2018-2019

Le Tracker Solaire

Réalité augmentée-Programmation-Parcours Avenir

David BALAUD

4e

Comment optimiser le bilan énergétique d'une habitation

TRAAM2018-2019

Le Tracker Solaire

Réalité augmentée-Programmation-Parcours Avenir

David BALAUD

4e

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Les compétences transversales travaillées

CT3.2 : Traduire, à l’aide d’outils de représentation numérique, des choix de solutions sous forme de croquis, de dessins ou de schémas.CT 5.1 : Simuler numériquement la structure et/ou le comportement d’un objet.

CT 2.5 : Imaginer des solutions en réponse au besoin.CT 4.2 : Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.

Domaine 2

Domaine 4

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Les compétences numériques travaillées

Développer des documents à contenu multimédia pour créer ses propres productions multimédia, enrichir ses créations textuelles (avec des logiciels de capture et d'édition d'image / son / vidéo / animation...).

3.2. Développer des documents multimédia

Domaine 3 : Création de contenus

3.4. Programmer

Écrire des programmes et des algorithmes pour répondre à un besoin.

Fiche séquence

Situation déclenchante

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

Travaux élèves

Vidéo

Au préalable à la maison, lecture d'un article

En classe

La problématique :

Comment optimiser le coût de l'énergie consommée d'une habitation ?

4e

Séance 1

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

Revue de Séance

On veut implanter des panneaux solaires sur le toit d'une habitation.Comment faire ?

Recherche vue satellite de leur maison

Recherche documentaire

Dessin de panneaux solaires sur le toit de leur maison

Capsule vidéo

Travaux élèves

4e

Séance 2

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

Revue de Séance

Capsule vidéo

Travaux élèves

Comment implanter des panneaux solaire sur le toit d'une habitation ?

Proposition d'implantation sur différentes formes de toit

4e

Séance 2

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

Revue de Séance

4e

Capsule vidéo 1

Travaux élèves

Vérification des solutions d'implantation des panneaux

Immersion dans une classe de 1er STI2D au lycée Louis Aragon d'Héricourt et visite de la maison des énergies, afin de valider les solutions.

Merci à Mr Jean YvesTHIERY et aux deux enseignants du Lycée qui nous ont consacrés du temps.

Capsule vidéo 2

Séance 2

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

Revue de Séance

Capsule vidéo

Travaux élèves

Intégration du projet validé dans un plan réel

+

+

=

4e

Séance 2

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

capsule vidéo

Travaux élèves

A partir de l’intervention au lycée, nous avons vu que le rendement du panneau solaire dépend de son orientation. Proposer une solution permettant d’optimiser le rendement de l’installation. Faire un croquis.

4e

Séance 3

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche séance

Revue de Séance

4e

Capsule vidéo 1

Travaux élèves

Mise en oeuvre de la solution

Identification des différents éléments de la maquette.

Organigramme du système

Réglage du seuil des capteurs de lumière.

Chargement du programme et test du fonctionnement.

Vérification de l'amélioration du rendement du système.

Capsule vidéo 2

Capsule vidéo

Capsule vidéo 3

Capsule vidéo 4

Modèle Volumlique

Structuration des connaissances

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche synthèse

Chaine d'énergie

Capteur, actionneur et algorithme

4e

Evaluation

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5e

Site

Fiche séquence

Fiche évaluation

L'éoliennesimulation

Amélioration du système

Comment éviter un tel accident ?

4e

Fiche observables

Vidéo simulation

Vidéo accident

Projet EAST de l'académie de Créteil

Lien

TRAAM2018-2019

Merci à l'équipe de l'académie de BesançonNadège DIRANDPascal RUBILONIOlivier CORBONTDavid MARCHISET

David BALAUD