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Learning Apps,Génially de Classe Inversée, regroupant différentes disciplines,Principes et références,EQUIPES ET RÔLES :,Jetons (Thierry),- tétra'aides, cartes rôles- fiches compétences, fiches balises d'erreur- tableaux blancs (ou feuilles grand format)- aménagement des tables pour faciliter la mise en groupes,Classroomscreen et Bouncy balls,Outils numériques,Sylvain CONNAC,EdPuzzle,Principes et références,Marcel LEBRUN,CDI, Bibliothèque Universitaire,Aide aux Devoirs, à la maison, dans le bus...,Padlet,! icreM,#MES,LE TETRAAIDE :,#CO,#COM,Dans la salle de cours,Ressources sur la Classe Inversée,Canva,Plans de Travail et Affiches,- Quiz, mémories, QCM...- Exercices en autonomie avec correction vidéo,données accessibles en wifi, sans internet,Tâches cognitives simples : hors classe.Tâches cognitives plus complexes : en classe.,regarder des capsules vidéoscompléter/recopier la leçon à partir de différents supports.,QCMCam,Moodle,Kahoot !,Outils numériques,Lino,Screencast-O-matic,#CU,Quiz en ligne en classe entière : rétroaction immédiate, ,pédagobox, ENT-box, moodle-Box...,> 3,LES BALISES D'ERREUR :,- tablettes : utilisables par élèves (visionner vidéos, regarder des documents...),Remerciements,https://profkesako.jimdo.com/,PLAN DE TRAVAIL :,Romain BOURDEL et Fanny GRAUER(SPC + SVT en collège),Exercices en lignes,@TGuquet,sciencesactives.fr,#TXT,#CAL,Le site de l'association INVERSONS LA CLASSE !,exercices interactifs, avec rétroaction possible + chacun à son rythme + quiz possibles,Youtube,Salle de classe, salle de TP,Salle informatique,Thierry GUQUETPhysique-chimieCollège Les Bordes (45),#CAL#TXT,- ENT-Box, BiblioBox...partage sans internet,Débuter/Exemples,Capsules vidéos,Denis PUIROUXPhysique-chimieCollègeChâteauneuf/Loire (45),@profkesako,Débuter/Exemples,Remerciements,Merci de votre attention. Des questions ?,Quiz et exercices en ligne,Florence RAFFIN,Outils non-numériques,https://ramenetascience.jimdo.com/,- ordinateur prof + vidéoprojecteur ou TBI,Principes et références,Partager des documents,Fabriquer ses propres vidéos, animations,Plan de Travail,Plickers,Outils numériques,Débuter/Exemples,CartExos,Pearltrees, ENT, Moodle,viewpure,publier, voir des vidéos,OUTILS POUR FACILITER LA CLASSE INVERSEE,#FOR,Cartes (Denis),LES BADGES DE COMPETENCES :,internet ?,Powtoon,- chromcast + tablette : projeter les travaux des élèves au vidéoprojecteur ,Dans la salle de cours,Génially,LearningApps,R. BOURDEL-CHAPUZOT,plate-formes collaboratives,travailler en équipe sur des tâches complexes ou des applications de la leçons'exercer seulaider les copains quand on a comprisrelever des défis en fin de chapitre,Outils numériques,Drive,Framemo,Monosnap,enregistrer ce qui se passe sur votre écran (image, son, vidéo),Moovly,Débuter/exemples,Outils numériques,Outils non-numériques,Florence RAFFIN(SPC + badges au Lycée de Bressuire),Socrative,iMoovie,FinalCut,Windows Movie Maker,Moodle,Classroomscreen,gestiondeclasses.net (RGPD !),ClassDojo.com (RGPD !),Bouncyballs,PostClass (RGPD : OK),Gestion de classe,exemple (F. Miqueu),(tutoriel du site),exemple (O. Quinet),principe (S. Cogez),tutoriel (J. Robidoux),La QuiZinière,Tableur avancement groupes (copier avant de modifier),Routine des rôles (Thierry)