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Transcript

Production et préparation de l’émission

EDUL@B DeCAZEVILLE

Présentation des édul@b

Les intérêts pédagogiques

les étapes de création d’une émission

présentation du kit et des modalités d’utilisation

CdR#1: Créer le concept de l’émission

Création de l’habillage sonore et prise en main du matériel

Réalisé par Charlotte CausseLycée la Découverte (12)

CdR #2Décider du contenu de l’émission d’aujourd’hui

Diffusion de l’émission

Radio et web radio .....schéma général

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4 domaines de compétences

02

Les intérêts pédagogiques

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Les compétences fondamentalesLes compétences d’éducation aux médias et à l’informationLes compétences liées à l’usage du numériqueLes compétences sociales et civiques

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Les compétences sociales et civiquesPrise d’initiative et d’autonomieConfiance en soiRespect des consignesEsprit d’appartenance et adhésion à un projet collectifs dans lequel on exerce une responsabilitéCoopérationOuverture culturelle; ouverture au monde....

Les compétences fondamentalesL’expression orale : lecture à haute voix, ton, rythme, diction...L’expression écriteEn français ou dans une langue étrangère

Objectifs TICE

Utilisation de différents outils de production liés au son :- Prise de son : micros, smartphone, Zoom...- Montage- Table de mixage ...

Gestion de fichiers sons :- Téléchargement et enregistrement de sons (bruitages, musiques)- Conversion de formats- Travail forme et qualité

Processus de diffusion :- mise en ligne (ENT, plateformes de diffusion)- Streaming- Partage- Playliste, programmation (VLC, airtime...)

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Les compétences d’éducation aux médias et à l’information

Construitre, transmettre et délivrer un message (de l’émetteur au récepteur)- trouver le bon angle- Intéresser, accrocher- S’adapter à sa cible- Expliquer, parfois simplifier...mais de manière rigoureuse- adapter la forme et l’habillage sonore au sujet et au public

Maîtrise et compréhension du circuit de l’information :de la production à la diffusion = connaissance du monde médiatique

Notions de droit encadrant la publication et la production :- droit d’auteur- droit et limites de la liberté d’expression- droit d’utilisation de la voix

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Esprit critique et validité de l’information :- identification de sources- validation de l’information- notion d’objectivité- de partialité....

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Ecrire "RADIO"

Les 5 W ou QQOQCP

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Conseils d'écriture

« Quoi ,Qui, 0ù, Quand ,Pourquoi ?»"What Who Where When Why"C'est la règle fondamentale, incontournable, impérative du journalisme. Il ne peut pas y avoir de compromis sur les quatre premiers W.L’auditeur a besoin de repères : oùça s’est passé, quand, qui est concerné, qu’est-ce qui s’est passé ?

L’écriture doit être simple, courte, au présent, claire… facile à écouter, facile à retenir.Veillez à ce que votre écriture soit accrocheuse, en particulier au début de chaque nouvelle. Si vous accrochez vos auditeurs, ils resteront à l’écoute. Rédigez vos phrases sur le modèle : sujet/verbe/complément. Contentez-vous d’une idée par phrase.Utilisez le mot justeet choisissez bien les verbes. Méfiez-vous d’être et avoir, verbes passe-partout et imprécis.Écrivez votre texte en le murmurant. Quand vous accrochez sur un mot, changez le, vous risquez d’accrocher à l’antenne. Quand vous avez écrit votre texte, relisez-le à voix haute. Si le résultat ne vous plaît pas, modifiez le texte. Essayez de vous adresser à quelqu’un.Si vous écrivez de cette façon, le public sentira que vous lui parlez et restera à l’écoute.Donnez à voir, sentir, toucher, entendre et goûter l’information à vos auditeurs.Consultez la fiche « Corrigez vous-même votre écriture » ici :https://www.24hdansuneredaction.com/radio/7-corrigez-vous-meme-votre-ecriture/

L’ ANGLE

Quelle est la principale information traitée?De quel aspect du sujet je veux parler?Qu’est ce qui est intéressant, étonnant, nouveau, problématique ou à mettre en valeur dans le sujet ?

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Mais 1 seul angle par sujet traité

1 sujet peut avoir plusieurs angles

Le ton peut être : Informatif, analytique, humoristique...

Les étapes de création d’une émission

Le plateau radio

Habillage sonore et « couleur de la radio »

le lancement et le sommaire

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les bases

les différents formats et genres de contenus

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Habillage sonore et « couleur de la radio »

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Identifier différents types d'habillage

Habillage sonore et « couleur de la radio »

JingleClaim (jingle avec voix)GénériqueVirguleTapisTop horaire

Génériques et ambiances

Le travail de la voix

France CultureRTL2FUNPetitsbateauxNRJFrance culture

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Boucle musicale rythmée sur laquelle le présentateur peut parler

Ponctuation sonore très brève

Indicatif spécial diffusé à intervalle régulier (à chaque heure). Il annonce l'heure et la station de diffusion et donne ainsi des repères à l’auditeur.

Jingle avec voix

En début ou fin d'émission

Court extraits musicaux et vocaux qui identifient une émission, la station...

Le plateau radio

A partir des extraits vidéos, déterminer :

les rôles et fonctions des différentes personnes dans une émissionle rôle des geste (pour qui et pourquoi ?)le rôle de l'écrit (papier) même en radio

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Exemple de collègiens

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France bleu

MOUV' 13 ACTU

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le technicien

Il capte les sons, positionne les micros, produit les jingles, génériques … parfois avec les autres membres de l'équipe. Il gère les aspects techniques. Avec l'animateur de l'émission, il orchestre la diffusion des événements sonores sur l'antenne et veille à la qualité du son.

le producteur/présentateur/animateur

Il prépare tout dans les moindres détails, dont le conducteur.Sympathique, drôle et beau parleur, l'animateur radio sait divertir et informer le public.Il cherche la formule magique qui va scotcher l'auditeur, il donne du rythme à l'émission pour capter l'attention jusqu'au bout.

le chroniqueur/journaliste/reporteur

Ils créent le contenus de l'émission en respectant son concept et le présentent au court de l'émission. (Billet, brèves, reportage, flash info, météo...)

Le plateau radio

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WATCH

Il prépare tout dans les moindres détails, dont le conducteur.Sympathique, drôle et beau parleur, l'animateur radio sait divertir et informer le public.Il cherche la formule magique qui va scotcher l'auditeur, il donne du rythme à l'émission pour capter l'attention jusqu'au bout.

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le lancement et le sommaire

lancement : présentation concise du contenu de l'émission, accroche

Sommaire : informations essentielles

LISTEN

LISTEN

LISTEN

LISTEN

france inter

France Inter 2

LISTEN

France Inter3

RTL2

France bleu

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Les étapes de création d’une émission

les étapes pour concevoir un projet d'émission

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présentation du kit et des modalités d’utilisation

Fiche de prêt

Contenu du Kit : • 1 table de mixage • 1 enregistreur numérique Zoom • 1 amplificateur pour casques • 4 micros avec bonnette • 4 pieds pour micro • 1 paire d'enceinte • 4 casques audio • Câbles pour les différentes connexions + ordi studioBox + Audacity

Les branchements

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5 Tracer le parcours

Vous savez maintenant ce que vous allez mettre dans votre émission. C’est bien, mais encore faut-il déterminer quels éléments s’inséreront sur votre canevas et à quels endroits précisément. Créez une feuille de route typique ça pourrait ressembler un peu à ceci :00 • Introduction 1 min. :01 • BLOC 1 – Jazz / Jazz / Identification d’émission / Blues / Blues / Intervention 2 min. :13 • PAUSE / Identification de station :15 • BLOC 2 – Blues / Blues / Identification d’émission / Jazz / Jazz / Intervention 2 min. :27 • PAUSE / Météo / Identification de station :30 • BLOC 3 – Jazz / Jazz / Identification d’émission / Blues / Blues / Intervention 2 min. :42 • PAUSE / Identification de station :44 • BLOC 4 – Nouveauté hebdo blues ou jazz / Blues / Identification d’émission / Jazz / Jazz :58 • Conclusion 1 min

1 Créer le concept

Choisissez le genre de l’émission (oral, musical, débat, etc). Rédigez une descriptionclaire et concise où vous expliquerez le concept, sa durée, la fréquence de production, les thématiques abordées, son mode de diffusion (direct, PAD, ...).

2 Cibler son auditoire

Déterminez quel type de public vous souhaitez toucher : Hommes, femmes, jeunes ou des personnes âgées ?

4 Structurer l'émission

Préparez un canevas, un squelette en quelque sorte, dans lequel vous insérerez les différents segmentsde votre production audio. Mettrez-vous des entrevues ? Desblocs musicaux de 3 ou 4 chansons ? Ferez-vous des interventions ? Si oui, plusieurs courtes interventions de quelques secondes ou 2 longues interventions parlées dans l’émission ? Etc...

3 Déterminer le style

Maintenant que vous savez précisément à qui vous vous adressez, c'est ici que vous saurez quel style vous allez donner à votre émission.Un style plutôt calme et détendu ou carrément dynamique et très éclaté ?

8 PRODUIRE l'EMISSION

Après une conférence de rédaction qui définira les contenus et sujets abordés, chacun produit sa partie de l'émission. Un conducteur sera rédigé par le présentateur. Il reprendra :• le minutage des interventions et des contenus• la durée cumuléedepuis le début de l'émission• lespersonnes qui interviennent (technicien(s), présentateur(s), chroniqueur(s), invité(s)...)• le contenu (générique, lancement, virgule…)• source (antenne, titre de l'enregistrement, CD..)

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conducteur vierge

7 Nommer votre projet

On ne nomme pas l'émission au début du processus de création mais plutôt à la fin. C'est comme pour un écrivain qui prépare un roman.Essayez de trouver un titre évocateur qui décrira bien à la fois l’émission et son style

6 Habiller l'émission

Il vous faut une ouverture et sans doute un thème de fermeture (générique, jingle). Quelques identifications de votre émission aussi (virgules, tapis...)Il faut donc créer l'habillage sonore de l'émission !

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Création de l’habillage sonore et prise en main du matériel

Recherche de musiques et bruitages sur internet

Prise de son

montage sur Audacity

Ecoute des productions

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Création de l’habillage sonore et prise en main du matériel

CdR #2 Décider du contenu de l’émission d’aujourd’hui

Attribution des rôles : • Présentateur(s) • Technicien(s) • Journaliste(s) • Invité(s) • Chroniqueur(s) Choix des contenus, des sujets, des angles… Constitution des équipes (une même personne peut participer à plusieurs productions)

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Production et préparation de l’émission

Chaque personne s'approprie son rôleLe technicien teste et installe le matériel et assiste éventuellement les journalistes. Le présentateur prépare le conducteur, se documente en fonction des sujets et invités et rédige les textes qu'il dira lors del'émission.Les journalistes, chroniqueurs, …, créent leurs sujets.Ils expliquent au présentateur leur production et préparent leur texted'introduction si c'est eux qui lancent leur sujet.Tout les fichiers audio doivent être : • exporté en Mp3 • nommé de façon pratique pour le technicien • centralisé sur le Pc son

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Diffusion de l’émission

Vérifier grâce au conducteur que tout les éléments sont présents, ainsi que du respect des durées. Faire une dernière vérification matériel en faisant des tests avec toutes les personnes passant devant les micros. Faire éventuellement 1 répétitionEnregistrer l'émission dans les conditions du direct. Communiquer à l’aide de gestes pendant l’émission (changement de personne au micro, indication de début ou de fin d’une chronique...)

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Productions à placer ICI

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Diffusion et enregistrement de l’émission :Studiobox

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https://www.24hdansuneredaction.com/radio/

BIBLIOGRAPHIE

Tutos et déroulé de formation de Viviane Liaudet, AED pôle d'appui Toulouse Centre

Tutos de Florence Dupré-Tramier PA ALBI

Travaux de Laurence Janin (CLEMI)

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