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10 - LABORATORIO,Progettare possibili alleanze tra strumenti multimediali e non(on-line e off-line),STEP 4,Laboratorio,Abbinando il codice visuale a poche parole scritte, immagini, video, mappe e schemi rendono più veloce ed efficace l’apprendimento, favoriscono il recupero di informazioni,utilizzo contemporaneo,Materiali strutturati, accessibili, flessibili,//programma,Condivisione,Rappresentazione, attraverso un'elaborazione elettronica, di qualsiasi contenuto espresso originariamente come testo, immagine o filmato.,01,2 - INTRODUZIONE,02,Infrastruttura accessibile,STEP 2,Ambiente di repository,Canale YouTube di Luca Raina,5 - COMPETENZE DIGITALI,Tema,04,Prof.Vito Natale,3- INDICE,DisponibilitàImpegno docente/i,Risorse,Kit di avvio: App e siti utili per tutti,Organizzazione di Spazi web di Stella Perrone,STRUMENTI,STEP 5,Laboratori formativi docenti neoassunti 2020 (Ambito 35),8 - METODOLOGIA,Laboratorio,Polo per la formazione digitale U.S. T. Varese,INDICE,METODOLOGIA,05,Raccomandazioni,//incontri,DisponibilitàImpegno studente/i,STEP 3,STEP 1,Presentazione,,WEBAPPS&SW,OGGETTI DIGITALI,inclusione,02,Customer satisfaction,Strumenti digitali in didattica panoramica di base. Esempio di Mappa,Non farti travolgere dalle mode, la tecnologia vera è quella funzionale alle tue esigenze.Non farti condizionare dalle ultime trovate: la tecnologia vera si testa nel tempo e deve favorire il miglioramento.Non sentirti inadeguato, l’innovazione vera si fa a piccoli passi.Usa tutti gli strumenti rendendoli naturali, non escludere nulla (possono convivere con grandissimi vantaggi, se si sanno usare bene!).Non pretendere che la tecnologia sia il “santo dei miracoli”: sei tu il docente e sai che cosa serve per ottenere risultati.Lavora su motivazione, logica, studio con tutti gli strumenti che ritieni più adatti a raggiungere gli obiettivi, se sei noioso lo sarai anche con la migliore delle tecnologie!Sperimenta serenamente: ciò che conta in realtà è il processo in cui si attivano conoscenze, abilità e competenze, non il prodotto. Non devi vendere nulla, non crei nulla di commerciale.,Possibilità di trasmissione a distanza in tempo reale con l'utilizzo di Internet,03,Risorse digitali e loroimpatto sulla didattica,Risorse diitali e loro impatto sulla didattica ,6 - OGGETTI DIGITALI,RISORSE DIGITALI,In uno stesso documento elementi multimediali (immagini, suoni, hyperlink, animazioni),9 - RACCOMANDAZIONI,11 - RISORSE,La tecnologia è meravigliosa: usiamola bene e consapevolmente!. NON SUBIAMOLA,Laboratorio,trasmissione a distanza,01,RisorseDigitali,Utilizzare le tecnologie a scuola sara sempre più importante e necessario per non perdere il contatto con le nuove generazioni,I nostri studenti usano le tecnologie tutti i giorni a casa e nei loro giochi, attraverso le tecnologie comunicano tra di loro con linguaggi orienteti verso uno stile centrato su interazione produzione collaborativa dei contenuti che condividono.,Le tecnologie digitale sono sempre più presenti nella nostra vita , sia nelle attività lavorative sia nelle nostre attività personali e relazionali.,Risorse digitali e loro impatto sulla didattica,Competenze digitali,un insegnante deve sapersi adattare al contesto.,la competenza digitale consiste nell' utilizzare, con dimestichezza e spirito critico, le tecnologie della società dell'informazione (TSI), per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione.,Il tema delle competenze digitali è cruciale per i docenti che, per insegnare nell’attuale contesto, devono possedere una varietà di strumenti digitali di comunicazione.