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Les initiatives CAPa du CFA de Rouffach

Les initiatives CAPa du CFA de Rouffach

Sommaire

1. L'idée du book-photo

pollen.chlorofil.fr

2. Les intentions du book-photo

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3. Les résultats du book-photo

Un book photo pour aiguiser l’œil du professionnel et aider à construire une pensée structurée

L’idée du book-photo, au départ, c’est que les apprentis produisent un album qui retrace leur vécu professionnel, et qui puisse être utile en vue d’une embauche. Au long des deux ans, ils sont invités à prendre des photos (en particulier en entreprise, mais aussi dans la vie de tous les jours ou au CFA) puis à les présenter dans des pages et à les organiser. Le book de chaque apprenti est libre, dans la structure comme dans les thèmes.

L'idée du book-photo

L'idée du book-photo

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Les intentions du book-photo

Les intentions du book-photo

Le parti-pris de faire de la ‘belle’ photo est aussi une façon de valoriser les apprentis et ce qu’ils font, de leur faire prendre conscience de la valeur de ce qu’ils apportent sur les chantiers, même lorsqu’ils sont répétitifs (dans le cadre de l’entretien).Quelque part, les apprentis contribuent à des ’œuvres’ et ils ont sans doute besoin d’être reconnus dans leur travail pour renforcer leur estime d’eux-mêmes.

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’action et répond aux finalitésdéfinis par l’équipe de Rouffach dans Initiatives CAPa : développer l’observation et la curiosité, l’expression, la prise de recul, favoriser la coopération, permettre à chacun d’avoir sa place.

Cette action est l’occasion de travailler autrement – par le biais du support photo – l’œil du professionnel. S’effectue tout un travail de dépliage patient et têtu du discours que l’apprenti peut tenir sur les différentes activités professionnelles en aménagement paysager et le métier.Le formateur part d’un endroit un peu décalé, qui permet de prendre de la distance, pour amener les apprentis à parler de ce qu’ils font en entreprise et à mettre en mots leurs expériences professionnelles.

Il n’est pas éloigné des apprentis, il les prend là où ils sont, ils peuvent à partir d’une production qui leur est imposée (faire un album) faire quelque chose de personnel, pour eux.Les apprentis sont acteurs, et même auteurs de leur album.

Il y a un échange possible avec l’entreprise : les apprentis peuvent faire quelque chose qui sera aussi au service de l’entreprise ; leur activité a une valeur d’échange.

Ce book photo permet de construire plusieurs capacités, générales et professionnelles, avec différents « objets » d’apprentissage :- La sensibilité CG21- L’observation et le regard CG 21, CP 4, CP5, CP 7- L’expression CG 21, CP 4, CP 5, CP7- Une réflexion sur pourquoi et comment je fais cette photo CG21- Les messages que l’on veut faire passer CG31- Des techniques informatiques CG12- Le droit à l’image, le respect des autres, la découverte du milieu professionnel de l’aménagement paysager CG32- Les techniques professionnelles (frise chronologique d’un chantier, regard global sur un chantier, des détails (ex : les clôtures) CP4, CP5, CP7

Les résultats du book-photo

Les résultats du book-photo

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La semaine d'intégration

La page Pollen

Un binôme pour le retour d'expérience

Un book photo pour observer et apprendre

Un fil rouge MIP Jardin Nourricier

Un heure de vie de classe

Le cheminement de l’équipe CAPa JP