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5 Parcoursm@gistère

La mise en situation professionnelle

Identifier les composantes et construire une mise en situation professionnelle.

Faire le lien entre le monde professionnelet les apprentissages en classe.Intégrer les actions de terraindans le cadre des séances de cours.

La pédagogiepar projet

Les sciences cognitives

S’appuyer sur les recherchesen sciences cognitivespour déconstruireles fausses représentations des élèves.Proposer des supportsqui intègrent l'hétérogénéité des élèves pour favoriser leurs apprentissages

Comprendre en quoi la notion d’autonomie guidéefavorise le développement de compétences chez l’élève.Engager le changement de posture de l’enseignant

L'autonomie guidée

Les supports professionnels

A partir du référentiel,construire une séanceprenant en comptel’hétérogénéité des élèvesavec des supports d’apprentissagesadaptés et variés