EPI All that Jazz

Un EPI Anglais EPS Education Musicale

a padlet

Performance en groupe consistant en un numéro de comédie musicale cohérent contenant du chant en anglais et une chorégraphie.

• les groupes formés par les élèves doivent correspondre aux groupes de langue
• les groupes peuvent être mixtes. (c'est même souhaitable!)
• La mélodie utilisée est à choisir parmi les trois chansons qui sont étudiées en musique America* de West Side Story, City of Stars* de LaLa Land, Cell Block Tango* de Chicago
• Les groupes doivent créer les paroles de leur numéro en anglais
• Paroles et musique doivent aller de pair en rythme

* les vidéos figurent dans le padlet joint

1. Choix d'une des trois chansons
2. Choix d'un thème parmi ceux-là:

• Conflict, crime and death
• Fairy Tales (dream, wish)
• Love
• Feel good
• Being different & Tolerance (discrimination, bullying, ...)

3. Ecriture de nouvelles paroles suffisamment originales et personnelles sur le thème choisi Mobilisation d'un champs lexical spécifique au thème choisi 4. Choix d'un / deux points de grammaire clairement identifiables (des vidéos "RAPPEL" seront sur l'Espace Pédagogique

référentiel en anglais:

• expression écrite

A2- écrire une série d'expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples respect de la consigne - grammaire/syntaxe - maîtrise du vocabulaire - cohérence A2- mettre ses acquis au service d'une écriture créative

• expression orale

A2- Mettre en voix son discours par la prononciation, l’intonation et la gestuelle adéquates. D2 coopération et réalisation de projets

• travailler en équipes
• définir et respecter un partage et une organisation des tâches au sein d'un travail de groupe
• Planifier les étapes et les tâches pour la réalisation d'un projet

Ed Musicale

• D1-4. : Concevoir et réaliser un projet de performance optimale
• D1-4 : Mobiliser des techniques vocales et corporelles au service d'un projet de création musicale
• D1-4 : Concevoir, créer, réaliser des pièces musicales en référence à des oeuvres, des contraintes d'interprétation
• D1-4 : S'exprimer par les arts

EPS

• D1.4 1.11 Mobiliser les capacités expressives du corps pour imaginer , composer et interpréter une séquence artistique ou acrobatique
• D1.4 1.12 Participer activement au sein d'un groupe à l'élaboration et à la formalisation d'un projet artistique