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découvrir les ODD 2030- projet etwinnig espagnol - travail en groupe - développer les outils numériques

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BILAN à recopier ICI

LES ENJEUX DE NOTRE PLANETE

RECYCLAGE

AIR

POLLUTION PLASTIQUE

FORET

EAU

GASPILLAGE ALIMENTAIRE

créé et imaginé par Magali Tacchi, professeur de SVT

RECICLADO

OBJECTIF : Créer une affiche/événement /vidéo/lettre pour sensibiliser les collégiens des Seize Fontaines à différents recyclages (papier, stylo, bouchon par exemple)

Etape 1 : ouvrir un traitement de texte
Réaliser une introduction simple présentant le thème et la/les problématiques :
"on sait que .. « On cherche à ….. »
Etape 2 : Décrire les documents. Mot-clé « Je vois »
Ne pas oublier de citer les sources

Etape 3 : Faire une conclusion qui répond à la problématique
Préciser le rôle de l’Homme et les risques sur l’environnement.

Etape 4 : Mettre en lien ces informations dans une carte mentale

transformer sa page en livret

Transformer son document A4 en un livret A5

aller dans FORMAT

PAGE

Cocher paysage


onglet COLONNES

Cocher 2 colonnes


Commencer votre livret en page 2 du livret (partie de droite de la 1ere page)

j'utilise un traitement de texte :

j'insère une image

j'enregistre le document à décrire et je l'insère dans mon dossier

je change la couleur du texte , je modifie la taille du texte pour mon titre par exemple

je pense à souligner les mots importants


j'utilise un logiciel pour construire une carte mentale


je partage mes données

je travaille en équipe

les taches sont réparties dans le groupe

Pour réussir,

  • je formule une problématique en lien avec le thème
  • ma problématique est sous la forme d'une question ou commence pas "on cherche à ..."

Pour réussir ma description des documents, je dois

  • commencer par "on voit "
  • relever uniquement les informations en lien avec ma problématique
  • écrire une idée/un argument par paragraphe

Pour réussir, je dois

  • mettre en relation les informations et la problématique
  • utiliser le mot-clé "j'en déduis"
  • répondre à la problématique

el total es lo que cuenta: aire
OBJECTIF : Créer une affiche / vidéo pour informer et proposer des actions individuelles à mener

Etape 1 : ouvrir un traitement de texte
Réaliser une introduction simple présentant le thème et la/les problématiques :
"on sait que .. « On cherche à ….. »
Etape 2 : Décrire les documents. Mot-clé « Je vois »
Ne pas oublier de citer les sources

Etape 3 : Faire une conclusion qui répond à la problématique
Préciser le rôle de l’Homme et les risques sur l’environnement.


Etape 4 : Mettre en lien ces informations dans une carte mentale

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Commencer votre livret en page 2 du livret (partie de droite de la 1ere page)

j'utilise un traitement de texte :

j'insère une image

j'enregistre le document à décrire et je l'insère dans mon dossier

je change la couleur du texte , je modifie la taille du texte pour mon titre par exemple

je pense à souligner les mots importants


j'utilise un logiciel pour construire une carte mentale


je partage mes données

je travaille en équipe

les taches sont réparties dans le groupe

Pour réussir,

  • je formule une problématique en lien avec le thème
  • ma problématique est sous la forme d'une question ou commence pas "on cherche à ..."

Pour réussir ma description des documents, je dois

  • commencer par "on voit "
  • relever uniquement les informations en lien avec ma problématique
  • écrire une idée/un argument par paragraphe

Attention ne pas faire de copier/coller

livre p 106-108

Protege la naturaleza
OBJECTIF : Créer une affiche/événement /vidéo/lettre pour sensibiliser les collégiens des Seize Fontaines à différents recyclages (papier, stylo, bouchon par exemple)

Etape 1 : ouvrir un traitement de texte
Réaliser une introduction simple présentant le thème et la/les problématiques :
"on sait que .. « On cherche à ….. »
Etape 2 : Décrire les documents. Mot-clé « Je vois »
Ne pas oublier de citer les sources

Etape 3 : Faire une conclusion qui répond à la problématique
Préciser le rôle de l’Homme et les risques sur l’environnement.

Etape 4 : Mettre en lien ces informations dans une carte mentale

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j'enregistre le document à décrire et je l'insère dans mon dossier

je change la couleur du texte , je modifie la taille du texte pour mon titre par exemple

je pense à souligner les mots importants


j'utilise un logiciel pour construire une carte mentale


je partage mes données

je travaille en équipe

les taches sont réparties dans le groupe

Pour réussir,

  • je formule une problématique en lien avec le thème
  • ma problématique est sous la forme d'une question ou commence pas "on cherche à ..."

Pour réussir ma description des documents, je dois

  • commencer par "on voit "
  • relever uniquement les informations en lien avec ma problématique
  • écrire une idée/un argument par paragraphe

Pour réussir, je dois

  • mettre en relation les informations et la problématique
  • utiliser le mot-clé "j'en déduis"
  • répondre à la problématique

livre SVT magnard p 102

et 130
ou lien mini.fr/svt-020

El desperdicio de comida
OBJECTIF : Dans votre démarche, vous imaginerez comment réduire le gaspillage à la cantine et devrez informer les élèves du collège de cette nouvelle initiative (affiche antigaspi)

Etape 1 : ouvrir un traitement de texte
Réaliser une introduction simple présentant le thème et la/les problématiques :
"on sait que .. « On cherche à ….. »
Etape 2 : Décrire les documents. Mot-clé « Je vois »
Ne pas oublier de citer les sources

Etape 3 : Faire une conclusion qui répond à la problématique
Préciser le rôle de l’Homme et les risques sur l’environnement.

Etape 4 : Mettre en lien ces informations dans une carte mentale

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Commencer votre livret en page 2 du livret (partie de droite de la 1ere page)

j'utilise un traitement de texte :

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j'enregistre le document à décrire et je l'insère dans mon dossier

je change la couleur du texte , je modifie la taille du texte pour mon titre par exemple

je pense à souligner les mots importants


j'utilise un logiciel pour construire une carte mentale


je partage mes données

je travaille en équipe

les taches sont réparties dans le groupe

Pour réussir,

  • je formule une problématique en lien avec le thème
  • ma problématique est sous la forme d'une question ou commence pas "on cherche à ..."

Pour réussir ma description des documents, je dois

  • commencer par "on voit "
  • relever uniquement les informations en lien avec ma problématique
  • écrire une idée/un argument par paragraphe

Pour réussir, je dois

  • mettre en relation les informations et la problématique
  • utiliser le mot-clé "j'en déduis"
  • répondre à la problématique

découvrir un outil pour lutter contre le gaspillage: l'appli TOO GOOD TO GO

TOO GOOD TO GO: L'idée : faire des petits sacs surprises avec vos invendus de la journée pour permettre aux utilisateurs de les récupérer à petits prix et ainsi de découvrir vos produits. Gagnant pour tous et surtout pour l'environnement

corpus documentaire

Protege la naturaleza: la polucion plastica
OBJECTIF : Proposer une affiche destiné aux collégiens (ex défi bouchon) ou lettre au fastfood du coin pour que les déchets plastiques soit recyclés.

Etape 1 : ouvrir un traitement de texte
Réaliser une introduction simple présentant le thème et la/les problématiques :
"on sait que .. « On cherche à ….. »
Etape 2 : Décrire les documents. Mot-clé « Je vois »
Ne pas oublier de citer les sources

Etape 3 : Faire une conclusion qui répond à la problématique
Préciser le rôle de l’Homme et les risques sur l’environnement.

Etape 4 : Mettre en lien ces informations dans une carte mentale (ci-contre outil numérique pour créer une carte menatle)

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Commencer votre livret en page 2 du livret (partie de droite de la 1ere page)

j'utilise un traitement de texte :

j'insère une image

j'enregistre le document à décrire et je l'insère dans mon dossier

je change la couleur du texte , je modifie la taille du texte pour mon titre par exemple

je pense à souligner les mots importants


j'utilise un logiciel pour construire une carte mentale


je partage mes données

je travaille en équipe

les taches sont réparties dans le groupe

Pour réussir,

  • je formule une problématique en lien avec le thème
  • ma problématique est sous la forme d'une question ou commence pas "on cherche à ..."

Pour réussir ma description des documents, je dois

  • commencer par "on voit "
  • relever uniquement les informations en lien avec ma problématique
  • écrire une idée/un argument par paragraphe

Pour réussir, je dois

  • mettre en relation les informations et la problématique
  • utiliser le mot-clé "j'en déduis"
  • répondre à la problématique

El total es lo que cuenta : agua

OBJECTIF : Créer une affiche pour sensibiliser/informer les collégiens des Seize Fontaines sur l'utilisation et les enjeux liés à l'eau

Etape 1 : ouvrir un traitement de texte
Réaliser une introduction simple présentant le thème et la/les problématiques :
"on sait que .. « On cherche à ….. »
Etape 2 : Décrire les documents. Mot-clé « Je vois »


Etape 3 : Faire une conclusion qui répond à la problématique
Préciser le rôle de l’Homme et les risques sur l’environnement.

Etape 4 : Mettre en lien ces informations dans une carte mentale (outil numérique)

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Commencer votre livret en page 2 du livret (partie de droite de la 1ere page)

Pour réussir, je dois

  • mettre en relation les informations et la problématique
  • utiliser le mot-clé "j'en déduis"
  • répondre à la problématique

j'utilise un traitement de texte :

j'insère une image

j'enregistre le document à décrire et je l'insère dans mon dossier

je change la couleur du texte , je modifie la taille du texte pour mon titre par exemple

je pense à souligner les mots importants


j'utilise un logiciel pour construire une carte mentale


je partage mes données

Pour réussir ma description des documents, je dois

  • commencer par "on voit "
  • relever uniquement les informations en lien avec ma problématique
  • écrire une idée/un argument par paragraphe

je travaille en équipe

les taches sont réparties dans le groupe

Pour réussir,

  • je formule une problématique en lien avec le thème
  • ma problématique est sous la forme d'une question ou commence pas "on cherche à ..."

livre SVT MAGNARD

p 98-100

corpus documentaire

video