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Classe de 1ere,LANGUE,Anglais - Espagnol,Langues, littératures etcultures étrangères et régionalesLLCER,NIVEAU ATTENDU,CECRL,COMPETENCES,OBJECTIFS,? QUESTIONS ?,Classe de 1ère,THEMATIQUES,HORAIRES,Classe de Terminale,LVA+LVB: 4h30LLCER : 4h,LVA+LVB: 4hLLCER : 6h,Explorer la LLCER de manière approfondieDévelopper sa réflexion , à l’écrit et à l’oralDévelopper le goût de lire (des oeuvres intégrales, des extraits littéraires..)Découvrir des repères historiques et culturelsDécouvrir des auteurs, des genres, des courants littéraires et artistiques (théâtre, cinéma, peinture, musique, architecture,...) ,LITTERATURE,CULTURE,ANGLAIS,Constituerun dossier,documents vus en classe,documents personnels,Produiredes écrits,écriture créative, blog, lettre dialogue, récit ...,argumentation, commentaire, critique, ...,S'exprimerà l'oral,discussions, interviews, débats, exposés...,...,résumé, paraphrase, compte-rendu, synthèse,...,adaptation, traduction...,Remédier,prise de parole en continu et en interaction,Fin de 1èreFin de Tle, C1 (utilisateur autonome), B2 (utilisateur indépendant),Imaginaires,Imagination créatrice et visionnaire Imaginaires effrayants Utopies et dystopies,Relation entre l’individu et le groupe confrontation à la différenceAmour et amitié,,,Rencontres,2 thématiques déclinées en 3 axes possibles ,Español,Spécialité,RéformeVers le BAC2021,Laurence Bernard, IAN LV ac-martiniqueFévrier 2019- MAJ 30-08-2019,EVALUATON,FIN DE 1ère ,Si la spécialté n'est pas conservée en Tle,Synthèse écrite en langue cible d'un dossier documentaire, guidée par deux ou trois questions ou consignes, en 300 mots au moins. Dossier documentaire composé de trois documents, dont au moins un document littéraire et un document iconographique, adossés à l'une des deux thématiques au programme de la classe de première.La longueur cumulée des textes est comprise entre 4 000 et 5 000 signes, blancs et espaces compris.,SYNTHESE ECRITE DE DOSSIER DOCUMENTAIRE,2 h,20,Programmelimitatif "1ère",2019-2020 et 2020-2021,2 Œuvres littéraires :- Haddon Mark, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, 2003 ;- Lee Harper, To Kill a Mockingbird, 1960 ;- Orwell George, Animal Farm, 1945 ;- Poe Edgar Allan, The Fall of the House of Usher, 1839 - The Tell-Tale Heart, 1843 (les deux nouvelles comptent pour une œuvre) ;- Steinbeck John, Of Mice and Men, 1937 ;- Wilde Oscar, The Importance of Being Earnest, 1895.Œuvres filmiques :- Nolan Christopher, Interstellar, 2014 ;- Wise Robert, West Side Story, 1961.,Instructions officelles,Programme - LLCER - Tle,Programme d'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères de la classe de terminale de la voie générale,BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019 ,Programme limitatif - LLCER - Tle,Classe de Terminale,THEMATIQUES,Arts et débats d’idées,Art et contestationL'art qui fait débatL'art du débat,Expression des émotionsMise en scène de soiInitiation , apprentissage,,Expression construction de soi,,3,Voyages, territoires, frontières,Exploration et aventureAncrages et héritagesMigration et exil,EVALUATON,La LLCER est l'une des 2 spécialités conservées en Terminale,(A paraître...).,Tle ((mars)),Epreuve ECRITE ,20 min.,coef. 16,Epreuve Orale ,4 h,(A paraître...),Programmelimitatif "Tle",2020-2021 et 2021-2022,3 Œuvres littéraires :Œuvres filmiques :,,a paraître,Instructions officelles,Nouveaux programmes du lycée,Programme - LLCER - 1ère,Epreuves communes - LLCER - 1ère ,Programme d'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères de la classe de première de la voie générale,BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 ,Programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe de première pour les années scolaires 2019-2020 et 2020-2021 - anglais,BO n°17 du 25 avril 2019 ,BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019 ,Programme d'enseignement commun et optionnel de langues vivantes de la classe de seconde générale et technologique et des classes de première et terminale des voies générale et technologique,BO n°22 du 29 mai 2019 ,Programme limitatif - LLCER - 1ère,Épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie générale - session 2021,à paraître,Epreuves - LLCER - Tle,à paraître,(suite...),LLCER ANGLAIS,LLCER Espagnol,Classe de 1ere,THEMATIQUES,Circulationdes hommes et circulation des idées,Voyages et exilsMémoire(s): écrire (son) (l') histoireÉchanges et transmissions,Pluralité des espaces et des languesAltérité et convivenciaMétissages et syncrétisme,,,2 thématiques déclinées en 3 axes possibles ,Diversité du monde hispanophone,Classe de Terminale,THEMATIQUES,Oppression, résistances et révoltesRévolutions et rupturesCulture officielle et émancipations culturelles,Représentations culturelles: entre imaginaires et réalités,,Dominations et insoumissions,Monde globalisé: contacts et influencesCrises et violencesLa frontière en question,,Nature et mythologiesLes représentations du réelDu type au stéréotype:construction et dépassement,L’Espagne et l’Amérique latine dans le monde:enjeux, perspectives et création,3,ESPAGNOL,ESPAGNOL,Anglais,Anglais,Anglais,Programmelimitatif "1ère",2019-2020 et 2020-2021,2 Œuvres littéraires :- Rafael Alberti, Marinero en tierra, 1925 ;- Carmen Martín Gaite, Caperucita en Manhattan, 1990 ;- Manuel Rivas, ¿Qué me quieres, amor?, 1995 ;- Luis Sepúlveda, Patagonia Express, 1995.Œuvres filmiques :- Andrés Wood, Machuca, 2004,espagnol,Programmelimitatif "Tle",2020-2021 et 2021-2022,3 Œuvres littéraires :Œuvres filmiques :,,a paraître,Anglais,ESPAGNOL,ESPAGNOL