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Guide 2018 pour la scolarisation DES ENFANTS ET ADOLESCENTS EN SITUATION DE HANDICAP,Les plans d'accueil spécifique : PAP - PPS - PPRE - PAI,Rôle du professeur principal dans les collèges et les lycées. ,Magistère,Un CDI virtuel,Ressources "école inclusive",Partager,Les enseignants référents (2018-2019),Accompagner tous les élèves à BEP,Le CAPPEI ,TDA H,Des conférences virtuelles ou en présentiel,Formation continue ,Focus sur les Dyspraxies ,Panorama sur le Syndrome d'Asperger,Focus sur les TDA/H,Les orientations diocésaines axe 1 et axe 2,De nos établissements ,Référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation. ,Se former,Accueillir tous les élèves ,S'informer ,Gestes professionnels adaptés pour accompagner un élève en situation de handicap,Des associations. ,De l'exclusion à l'inclusion ,Qualinclus : guide d'auto évaluation pour une école inclusive 2019 ,Focus sur les dyscalculies,Guide Onisep : scolariser les élèves à BEP en région PACA ,N,Focus sur les dyslexies ,Changer de regard,Cap école inclusive,près de chez nous,Focus sur les élèves à haut potentiel,Comment compenser les tsla au collège et au lycée ? ,Focus sur les dysphasies,Focus sur les dysgraphies,MOOC,Autisme