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PACK DUA BÁSICO

Herramientas Elementales

AUDIO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

APOYOSVISUALES

FUNCIONESEJECUTIVAS

RÚBRICA

PORTFOLIO

MULTI-NIVEL

COOPERATIVO

Repositorio Actividades con Pack Básico

PLANTILLA PARA ELABORAR ACTIVIDADES PDB

Reutilízala

Ahora Genial.ly permite reutilizar las plantillas. Selecciona en Reutilizar este Genial.ly y a trabajar. Envía tus trabajos terminados a info@escuelasinclusivas.com para publicarlos en el Repositorio PDB, previa valoración de Aula Desigual

Novedad

Licencia de Creative Commons PACK DUA BÁSICO by Aula Desigual is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5c332137b47b536e4b39be9a/interactive-content-pack-dua-basico-aula-desigual.

PACK DUA BÁSICObyAula Desigualis licensed under aCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.Creado a partir de la obra enhttps://view.genial.ly/5c332137b47b536e4b39be9a/interactive-content-pack-dua-basico-aula-desigual.

AUDIO

Presenta la información a tu alumno en formato audio para que pueda superar las barreras sensoriales o de comprensión.

App alernativa

Visit Spreaker and Create a Podcast Spreaker At Spreaker.com, we're here to help you create your own podcast and discover new content. We're your solution for creating, distributing, listening, and more!

FromTexttoSpeech permite de forma rápida y cómoda convertir pequeños textos a voz y guardarlos en formato .mp3 para su posterior reproducción. Para ello es necesario "subir" el enlace para poder insertarlo en alguna aplicación.

VÍDEO

Para facilitar la ayuda en formato audio-visual puedes optar por hacerlo con cualquier app de edición de vídeo o buscar temáticas relacionadas en buscadores de vídeo.Flipped Primary ya ha realizado este trabajo y nos facilita búsquedas con las temáticas relacionadas.

Flipped Primary

Flipped Primary tiene más de 2000 vídeos educativos, clasificados por contenidos dentro de sus unidades y por asignaturas, desde 1º a 6º. Arts and Crafts está disponible desde 3º a 6º.

Lectura Fácil

Selecciona el texto que vas a usar para presentar la información, así como el que uses para hacer las preguntas o actividades.Conviértelo en un texto fácil siguiendo estas sencillas pautas.Verifica que has realizado el mayor número de cambios posible.Descarga estas pautas elementales haciendo clic sobre este texto.

Si quieres que tu texto tenga todos los parámetros de Lectura Fácil puedes seguir todas las instrucciones en la Guía Lectura Fácil

En este enlace encontrarás ejemplos de textos realizados en Lectura Fácil y recursos para su redacción. La página es LecturaFacil.Net

Lectura Fácil

Selecciona el texto que vas a usar para presentar la información, así como el que uses para hacer las preguntas o actividades.Conviértelo en un texto fácil siguiendo estas sencillas pautas.Verifica que has realizado el mayor número de cambios posible.Descarga estas pautas elementales haciendo clic sobre este texto.

Si quieres que tu texto tenga todos los parámetros de Lectura Fácil puedes seguir todas las instrucciones en la Guía Lectura Fácil

En este enlace encontrarás ejemplos de textos realizados en Lectura Fácil y recursos para su redacción. La página es LecturaFacil.Net

Apoyos Visuales

Haz una traducción sencilla y directa que extraiga las ideas principales de un texto.Pictotraductor te ofrece esta posibilidad de forma fácil.Si no encuentras un pictograma que se corresponda con la palabra busca un sinónimo o expresa la idea de otra forma.

Pictotraductores un proyecto desarrollado para facilitar la comunicación con personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientementemediante imágenes.Pensada como una herramienta útilpara padres y profesionales, para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.

FuncionesEjecutivas

Cuando le pedimos a un alumno que exprese su aprendizaje podemos encontrarnos con situaciones de dificultades para planificar sus metas y ser consciente de sus propias habilidades cognitivas. Estos organizadores le ayudarán a realizar la tarea

AutoInstrucciones

Las Autoinstrucciones son frases o pensamientos que las personas utilizan como guías previas para ejecutar, facilitar o controlar determinado modo de acción.

Organizador paraMetacognición

Los organizadores gráficos son unos cuadros facilitadores de la organización de la información mediante el uso de secuencias, pasos encadenados y rutinas que llevan al alumno a no despistarse en su trabajo diario de clase

Ambos son PDFs editables por el docente

RÚBRICAS

Existe un gran número de alumnos que se impican mejor en la tarea si de antemano conocen qué se espera de ellos en la actividad y en función de ello pueden elegir su nivel de reto e intentar mejorar y progresar en su aprendizaje.Para ello podemos usar rúbricas dirigidas al alumando con un lenguaje escrito comprensible por ellos.

App alernativa

Con este sencillo editor puedes informar al alumno de lo que se espera de él y darle a elegir el nivel de reto con el que se sienta cómodo y motivado para trabajar.Imprime la rúbrica con Quick Rubric y se la das al comienzo de cada actividad

PORTFOLIO

El portofolio puede plantearse como una forma de presentarnos los aprendizajes eligiendo los formatos más accesibles y cómodos. Puedes ofrecer formas de expresión alternativas u opcionales, combinando varios tipos. Puedes plantear formas de expresión que sean grupales y se añadan a sus elecciones personales. Todo configurará su portfolio de aprendizaje que nos servirá para evaluar su proceso de aprendizaje sin que la lecto-escritura nos distraiga.

Deja a tu alumnado que decida la mejor forma de expresar sus aprendizajes. Ofrécele alternativas para su expresión y que las vaya recogiendo en un portfolio manual o digital.Cuando diseñes las questiones, trabajos, retos o actividades ofrece una gama de variantes para "llenar" su portfolio.

PensamientoVisual

El Visual Thinking es una forma creativa y muy visual de representar los aprendizajes mediante dibujo y texto. Aquí tenéis un vídeo que os ayudará a proponerlo al alumnado

Ideal para presentaciones en grupo, aunque también individuales. Una forma de proyectar el aprendizaje representado por una historia con personajes. Grupal o individual formaría parte del portfolio de elección libre del alumnado.

Deja a tus alumnos que te cuenten sus aprendizajes a través de la música. Una opción para ayudar a alumnos con mayor proyección musical y creativa.

Otra forma libre de comunicar su aprendizaje puede ser a través de dibujos que representen las ideas principales. Esta opción la pueden guardar en su portfolio de aprendizaje.

Añade a sus formas de expresión una que sea de elaboración libre, apelando a la creatividad personal o grupal. Añade este trabajo a su portfolio personal o grupal.

Una forma sencilla de presentar los aprendizajes por parte de los alumnos puede ser usando grabaciones orales que pueden ensayar y no tienen público delante. Otra opción para su portfolio personal o grupal

Hay niños con mayor creatividad que prefieren grabar un vídeo explicativo, aportando imágenes, vídeos, audios... Puedes proponer esta opción de forma individual o en grupo. Pueden aportar este trabajo a su portfolio final combinado con otras formas de expresión

Permite a tus alumnos expresar sus aprendizajes en formato oral. Debe ser una elección libre. Si necesitas dejar constancia de su proceso y sus resultados graba la narración oral en formato audio o vídeo.

Deja a tus alumnos que expresen su aprendizaje elaborando un texto escrito con lo que se le solicita. Permíteles elegir. El criterio siempre es alcanzar el aprendizaje, no expresarse por escrito.

MULTINIVEL

La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

La presentación de actividades en diferentes niveles de complejidad se basa en la taxonomía de Bloom.Se trata de ofrecer hasta seis formatos diferentes de complejidad cognitiva a la hora de abordar un determinado contenido.Si estas alternativas las convertivmos en actividades fijas, alternativas y opcionales, damos cabida a todas las capacidades cognitivas.

TAXONOMÍADE BLOOM

Te proponemos un juego

Visto en Centro Profesorado Tenerife Sur

MULTINIVEL

La taxonomía de Bloom genera hasta seis niveles de complejidad creciente en el diseño de actividades. Para realizar este diseño se nos proponen una serie de verbos que describen acciones a realizar para procesar los contenidos.

La presentación de actividades en diferentes niveles de complejidad se basa en la taxonomía de Bloom.Se trata de ofrecer hasta seis formatos diferentes de complejidad cognitiva a la hora de abordar un determinado contenido.Si estas alternativas las convertivmos en actividades fijas, alternativas y opcionales, damos cabida a todas las capacidades cognitivas.

Memorizar

Actividades más elementales basadas en la memorización, el recuerdo o la activación de conocimientos previos.

Memorizar

Actividades más elementales basadas en la memorización, el recuerdo o la activación de conocimientos previos.

Analizar

Actividades que tratan de segmentar la información, separar en partes, compararla y/o sacar conclusiones

Comprender

Actividades destinadas a la comprensión de lo trabajado mediante procesos que impliquen la asimilación de los contenidos

Evaluar

Actividades que tratan de realizar un estudio valorativo o crítico sobre los contenidos abordados. Implican la puesta en práctica de juicios de valor, comparaciones y contrastes de información.

Aplicar

Actividades centradas en la aplicación práctica en contextos reales o simulados de los contenidos trabajados.

Crear

Actividades dirigidas a generar ideas nuevas, creativas, originales y distintas que lleguen a los contenidos por una ruta diferenciada y novedosa.

Crear

Actividades dirigidas a generar ideas nuevas, creativas, originales y distintas que lleguen a los contenidos por una ruta diferenciada y novedosa.

Aplicar

Actividades centradas en la aplicación práctica en contextos reales o simulados de los contenidos trabajados.

1 Pto

1 Pto

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3 Ptos

2 Ptos

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4 Ptos

4 Ptos

3 Ptos

5

9

7

8

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5

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Tic - Tac - Toe Bloom

Tic-Tac-Toe Bloomes una forma lúdica de presentar las actividades multinivel simulando el clásico juego de las Tres en Raya.Los alumnos deben elegir tres actividades de las 9 planteadas para los diferentes niveles de Bloom, sabiendo de antemano la puntuación que obtendrá con su elección. Para su elección debe cumplirse que consiga trazar una línea en el tres en raya.El docente se asegura que existan diferentes niveles de complejidad en cada posible línea de elección y de esta forma conseguimos no "estancar" a ningún alumno en un nivel concreto de Bloom. Estamos proponiendo el progreso de los alumnos.Por otra parte el docente puede diseñar estrategias para que Tic-Tac-Toe Bloom pueda ser jugado de forma individual, en grupo o alternando estas opciones por ejemplo añadiendo la condición de que al menos uno debe hacerse en grupo.

COOPERATIVO

Incluir el aprendizaje cooperativo en tus clases puede aportar un plus de implicación por parte de todo el alumnado.Diseña tus actividades incluyendo actividades que faciliten las alternativas a la expresión y el trabajo multinivel.

Niveles de Andamiaje

Visto en Educalab

Cooperativo + DUA

Re-inventa tus técnicas cooperativas. Elige alguna conocida y aplica los principios del DUA siguiendo esta plantilla para hacerlo

Diseño de Técnicas Cooperativas con DUA

El establecimiento de estos niveles de ayuda debe darse de forma planificada y pensando en los problemas que los alumnos tendrán para progresar en el aprendizaje si no cuentan con la fuerza del Equipo:El trabajo Grupal: En este primer escalón es el equipo quien trabaja de forma conjunta, proporcionando un mayor nivel de andamiaje para todos. Las técnicas cooperativas elegidas deben poner en juego actividades que permitan a los alumnos trabajar juntos. Cada alumno, a su nivel, ( incluido el alumno con mayor dificultad) aprenderá del trabajo de sus compañeros y todos serán partícipes en la consecución del producto final. La evaluación del Equipo al azar ayudará a que todos los miembros se muestren responsables y activos. Entre todos se ayudarán a conseguir la máxima calidad en sus aprendizajes. LA evaluación será equitativa en esfuerzo y capacidad para todos los miembros del grupo.Trabajo Grupal - Trabajo Inidividual: Este modelo es muy útil para plantear situaciones de aprendizaje donde el Equipo en su conjunto asume la tarea inicial de desengranar la actividad y servir de andamiaje para que los alumnos no tengan después tantas dificultades para hacerlo de forma individual. Pero al mismo tiempo se propone un fin del trabajo donde cada uno de sus miembros realice una síntesis de lo trabajado inicialmente en equipo. El equipo prepara para el posterior trabajo individual de sus miembros. Este modelo es muy apropiado para actividades complejas que requieren la puesta en práctica de estrategias cognitivas más elevadas (Bloom). Serían propuestas como el 4-2-1, Lápices al Centro...Trabajo Individual - Trabajo Grupal: Ahora el funcionamiento es el opuesto al de la estructura anterior. El alumno afronta de forma individual la actividad intentando responder a la misma desde sus propias capacidades. Posteriormente se pone en común en el grupo donde las propuestas individuales se unen para crear un trabajo final más amplio. Se fomenta la autonomía del alumno y se evalúa y crea con la ayuda del grupo. En este caso debemos asegurarnos de que las actividades seleccionadas no tengan una gran dificultad en cuanto a su complejidad cognitiva (Bloom) de tal forma que todos los alumnos puedan hacer su propia propuesta individual inicial. Serían técnicas como el 1-2-4, saco de dudas, lectura compartida o el juego de palabras.Trabajo individual: se trataría de establecer divisiones en las tareas de forma que cada miembro del equipo realice su propio plan de trabajo personalizado para aportar su trabajo posteriormente al grupo. En este caso podríamos seleccionar actividades ajustadas por niveles y que cada alumno se sitúe en aquel en el que mejor se desenvuelve. Se podría corresponder con la presentación del trabajo a través del Reparto de Roles.

Este repertorioacumula diversas actividades ya elaboradas con el PACK DUA BÁSICO y están listas para trabajar en el aula

REPOSITORIO

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Selecciona un nivel

Nivel Avanzado

Nivel Inicial

Etapas y Ámbitos

Primaria

ESO

FBO

PTVAL

Infantil

Áreas transversales

ActividadesdeTutoría

Otras actividades

ActividadesdeOrientación

Educación Infantil

Diversas Áreas

Proyecto Dinosaurio (4-5 años). Laura Cucurull.

El cuerpo por dentro. EI 3 años. Cristina Barat Baviera.

L'Educació Inclusiva. Grau de Mestre. Prudens Martínez.

Conociendo mis emociones. Silvia Araceli Rodríguez.

Cuento "Ricitos de Oro". Patricia Arenas.

El cuerpo humano. Mirella Serradell y Rubén Valls.

¿Cómo nos lavamos las manos?. Autonomía. Jessica Osuna.

La Asamblea. Álvaro Martín.

Conocemos nuestro cuerpo (5 años). Cristina, Sabrina y Carmen.

El monstruo de colores. Las emociones. Raquel Acevedo.

Tiva, detective de palabras. Estimulación Lenguaje. Lorena García.

Usar bien la mascarilla. Victoria Huerta.

El otoño (3 años). Rocío Gallego (Paddlet)

Proyecto Emociones (5 años). Ricardo Molina.

Muévete como los animales. Psicomotricidad. David Tejada.

Nos lavamos las manos. Autonomía. Ana M. Domingo.

Educación Especial

¿A qué sabe la luna? (4-5 años). Nieves Lizana García.

La Rabia (3 años). Eva Aguado Girona.

Crear un Conte Col Leitu. (4 años). Carmen Ivars Garcés.

Habilidades Sociales Básicas. Natividad Martín.

Validación Emocional. Familias y Docentes. Guadalupe Moya. Carolina Gl.

HHSS La Escucha Activa. 5º Primaria. Soledad López.

Contra la Violencia de Género "Actuamos". 1º Primaria. María Lledó.

¿Cómo me siento? 2º Primaria. Emociones. Lorena Añover.

Stop Bullying. 4º-6º Primaria. Tutoría. Marina Almaraz.

Elección de Delegados. 3º-6º Primaria. Tutoría. Marta Montañés.

Taller de Cambios en la Pubertad. 6º Primaria. Silvia Mollar.

Bullying. 1º ESO. Anna Albero.

Resiliencia. Int Emocional. Mª Ángeles García, Mª Isabel Montero y Diesgo Pérez.

Igualdad de Género. Teresa Romero Luque.

Contenidos Tranversales

Taller de Coeducación. 1º y 2º Primaria. Lourdes Berenguer.

Concienciación TEA. 5º y 6º Primaria. Silvia Domínguez.

Tutoría

Diversos cursos y áreas

Asertividad. Primaria. Ana Martínez.

Técnicas de Estudio. 5º Primaria. Laura García y Paula García.

Educación Emocional. 2 Primaria. Ana Lidia González.

Educar en Valores. 3º Primaria. Ana Lidia González. Carla de Olmo y Alba Granchel.

¡Nos conocemos! 6º Primaria. Silvia Vives Insa.

Acceso a la Universidad. 4º ESO. Laura Sendra.

¿Qué hay después del colegio? Concepción Gómez.

Orientación

Conociendo el PMAR. ESO. M. Eugenia Fornos.

Orientación Académica para F. Profesional. Raquel Rudilla.

Estilos Educativos Parentales. Orientación Familiar. M. Elisabeth Cifuentes.

Elección del Alumnado Ayudante 1º ESO. Blanca Ortega.

Aprende a organizar tu estudio. Alberto Carmona.

Taller de emociones: el miedo. Lola Bonillo.

Estrategias Comp. Lectora. 5º E.P.Ricardo Escribano.

Terminas ESO, ¿y ahora, qué? Verónica García Ortega.

Orientación Formación Profesional. 4º ESO. Patricia Villanueva.

Orientación Acceso a la Universidad. 4º ESO. Laura Sendra.

Midfullness para maestros. Maica Baillo.

Autoconocimiento 4º ESO. Patricia Bermejo y Juan Fontanillas.

Viaje a la ESO. Plan transición EP-ESO. Cristina Ferrero.

Técnicas de Estudio. 5º Primaria. Laura García y Paula García.

Académica y Profesional

Formación profesional Básica. Natalia Candela Sevila.

¿Qué opciones tengo al acabar este curso? Mª ANTONIA ANDRES SANZ

Diversos cursos y áreas

Otros

Taller de Cambios en la Pubertad. 6º Primaria. Silvia Mollar.

Acepta Jugar. 1º Ciclo Primaria. Carlos Alberto Campos.

Mi cuerpo. El Meu Cos. Primaria. Rosana Azol.

¿Me presentas a tus amigos? E. Primaria. Marina Ortíz.

Nos cuidamos. Prevención Covid-19. 5º Ed. Primaria. Primi López.

Etapas: Infantil/EBO. Joan Miró. Esther Herrero, Charo Malaguilla y Raquel Álvarez.

La red de redes: Internet. 1º FP. Guillermo Francoso.

La Asamblea. 1º Primaria. Nieves Pelejero y M. Dolores de Juan.

El Virus con Corona. Infantil y Primaria. Regina, Antonio J., Irene y Silvia.

El sustantivo. Género y Número. Lengua. Eva Herrera.

Resolución problemas. Mates. Primaria. Patri Teruel.

Crea tu propio cuento. Lengua. Primaria. Susana Expósito.

Clasificación de los Seres Vivos. C. Naturales. Primaria. Pilar Bustos.

Los mamíferos. Ciencias Naturales. Primaria. Carlos León.

¿Qué son los números enteros? Matemáticas. Primaria. Tamara Mora.

Palabras agudas, llanas y esdrújulas. Lengua. Mª Dolores Moreno Algarraba.

La Constitución Española.Ciencias Sociales. Laura Álvarez Rivero.

Los Paisajes. Primaria. Dolores Bleda.

Vocabulary Transports. Inglés Primaria. Mª Mercedes García.

Hábitos de Estudio. 5º Primaria. Noelia Albano Gordano.

Por cuatro esquinitas de nada. 3 Dic. Internacional personas con Discapacidad.

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz.

SIGUIENTE PÁG

Diversos cursos y áreas

Otros

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz

Joeux Noël con PDB. Julián Jorquera Ruiz

La descripción de personas. Mª Carmen Martín y Olga Mª Luque.

Retos de la Ortografía B. Primaria. Lengua. Rosa Mª Díaz Ferrera.

Talking About Habbies. Inglés. Antonio Jaime Pígner.

La Música del Renaixemient. Adrián Ombuena Cabanes.

Trabajo Coronativo. @raquelrb @enlavicaria.

Las emociones. Ana Garrido González.

Carnet de manipulador de alimentos. 4º Primaria. Ámbito Científico-Matemático. Nuria Piñol Ferrer.

¡Qué emoción! Educación Emocional. 4º Ed. Primaria, Jorge Abués Salazar.

Conocemos la energía. Claudia Raposo. Azahara Carriel.

Educación Especial

Infantil

FBO

PTVAL

Primaria

Nos lavamos los dientes. CEEE Infantil. Sandra Moraleda

Visitamos Palma de Mallorca (12-15 años). Ana Sánchez.

Nos vamos de compras (14-16 años). Raquel Aparicio.

Manos Limpias.Conocimiento de sí mismo. Mar Moncayo.

Letras y Números (2º Ciclo). Ángela Salgero y Gema Sánchez.

¿b o d? 1º Ciclo Primaria. Audición y Lenguaje. María Vázquez Otero

Los alimentos. CEEE (EBO). Rebeca González Fernández.

Conocemos los animales. Educación Especial. Ana I. Manzaneque.

Taller de Sexualidad. PFTVAL. Ana Gloria García.

Currículum Vitae. PTFVAL (16-20 años). CEE. Teresa Romero

Pablo Picasso (3º Ciclo). M. Asunción Corral Glez.

Las emociones alegría y enfado (14 años). M. Carmen Domínguez.

Suma o resta de Fracciones. Aula Pt. M. Dolores Romero

Descobrim el número 16. Matemáticas. Verge de la Cinta.

Animales Marinos (1º Ciclo). Medio Físico. M. Carmen Macías.

3CICLO

Educación Primaria

Ciclos

Educación Secundaria Obligatoria

1ciclo

2Ciclo

1curso

2Curso

3curso

4curso

CurSos

Primer Ciclo de Educación Primaria

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Inglés

Lengua Castellana y Literatura

Matemáticas

2Ciclo

Educación Especial

3CICLO

Info

1ciclo

¿No encuentras actividades para otras áreas?.. ¡Anímate! Sé la primera persona en crear una actividad para el área deseada, envíala y (bajo revisión), la añadiremos al Repositorio.

Segundo Ciclo de Educación Primaria

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Inglés

Lengua Castellana y Literatura

Matemáticas

Educación Especial

3CICLO

Info

1ciclo

2Ciclo

¿No encuentras actividades para otras áreas?.. ¡Anímate! Sé la primera persona en crear una actividad para el área deseada, envíala y (bajo revisión), la añadiremos al Repositorio.

Tercer Ciclo de Educación Primaria

Ciencias Sociales

Lengua Castellana y Literatura

2Ciclo

Educación Especial

Info

1ciclo

3CICLO

Música

Valores Cívicos y Sociales

¿No encuentras actividades para otras áreas?.. ¡Anímate! Sé la primera persona en crear una actividad para el área deseada, envíala y (bajo revisión), la añadiremos al Repositorio.

1º Primaria

3º Primaria

Educación Primaria

Primer Ciclo

Los Seres Vivos (1º Prim). Carmen Galeano, María Rios.

Las estaciones del año (1º Prim) . Raquel García.

Mi mascota (1º Prim). Celia de Diego y Sara Virto.

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Los Delfines (2º Prim). Yolanda Pérez.

El Medio Ambiente (2º Prim). Sara Rodríguez Navarro.

Un Jardín en el Aula (2º Prim). Patricia Arenas.

El esqueleto humano (2º Prim).Yolanda García Gracía.

My body and myself (Year 1). Sara Jiménez.

Inglés

El mar se muere ¿Qué hacemos? Mari Rico Brotons.

Los animales. Cecilia Rey y César García.

Un, dos, tres,...¡Respira! Mª Ángeles Collantes.

1º Primaria

3º Primaria

Educación Primaria

Primer Ciclo

Lengua Castellana y Lieratura

La liebre y la tortuga (2º Prim). Virginia Aragón.

Bingo Fonético y + (2º Prim). Miguel Hernández.

Conozcamos la letra M (1º Prim). Fermí, Dolores y Rosa.

Mil y una historias (1º Prim). José Vigo.

Matemáticas

Unidades de Medida (2º Prim). Victoria Rey y Diana Pastor.

El autobús de la decena (1º Prim). María Cerezuela.

Los cocodrilos hambrientos (1º Prim). Beatriz Monzón.

¿Será posible? (2º Prim). Susana Egea.

Subjecte Predicat. Catalá (2º d'EP). Fátima Castillo.

Cuento con lobos (1º Prim) Yessenia Soriano.

Hansel y Gretel (2º Prim). Sara gonzález Prieto.

Comprensión y uso de oraciones exclamativas e interrogativas (2º Prim). Marta Castillo.

1º Primaria

3º Primaria

Educación Primaria

Segundo Ciclo

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Alimentación Sana. C (3º Prim). Beatriz García.

Las plantas y sus funciones (3º Prim). Elena Hueso.

Animales Vertebrados e Invertebrados (3º Prim). Mercedes Díaz.

Los volcanes (4º Prim). Macarena Viedma.

Representación de la Tierra (4º Prim). Rosa Botella.

Reciclamos (3º Prim). María Andrés Jiménez.

Animales Invertebrados (4º Prim). Amelia Sancho.

Los animales (4º Prim). Sheila Moya.

El ciclo del Agua (3º Prim). Begoña Mesas.

El Sistema Solar (4º Prim). María Molina.

¿Cómo se alimentan las plantas? (4º Prim). Mónica Ruiz.

Inglés

Free Time (4º Prim). Amparo Juste.

Conocemos los Seres Vivos (2ºPrim). Mª Carmen Hortas López.

El ciclo del Agua (3º Prim). Rocío López y Rebeca Poveda.

El reciclaje (3º Prim). María Sifre Castera.

¿Cómo se alimentan las plantas? (4º Prim). Ana Luz García .

Kub busca trabajo. (4º Prim). Sabina Calvo.

Las plantas y sus partes. (3º Prim). José Á. Salas.

Un viaje por el sistema solar. (4º Prim). Raquel Martín; Mª Conceptión Martínez.

Reciclar es lo natural. (3º Prim). Carlos Spín.

1º Primaria

3º Primaria

Educación Primaria

Segundo Ciclo

Lengua Castellana y Lieratura

Matemáticas

Recetario Creativo. (4º Prim). Marta Busó Gil.

El entrevistador entrevistado. 4º Ed. Primaria. Ana Fdez.

Biografía Manuel Belgrano (4º Prim). Vanesa Páez.

Periodista por un día. Artística y Lengua 4º. Equipo CAPACES.

La oración. Anécdotas (3º Prim). Ana Penalba,

Inventa un cuento (4º Prim). Consuelo Peris.

Hazañas del Cid (4º Prim). María Arena Portela.

¿Creamos un problema?(3º Prim). María Pinaza

Cuéntame un cuento (4º Prim). Elvira García.

Problemas con nº decimales (4º Prim). Juanvi y Teresa.

El cuento (3º Prim). Carla Mercado.

Las fracciones (4º Prim). Carmen Mª Molina López.

Descripción de personas (3º Prim). Aparicio Muñoz, Olga Plaza y Miriam.

Leo desprisa y comprendo mejor (4º Prim). Jaime Núñez.

Pronombres Personales (3º Prim). Andrea Parada.

Inferencias en textos (3º Prim). Rosa Ana y Dolores Bleda.

Nos vamos a comprar (4º Prim). Marta Angulo.

Los diptongos (4º Prim). Paulino Salado.

Cuentame un cuento (3º Prim). Mercedes Molina de Castro.

Elaboro una biografía de una mujer científica (4º Prim). Carla Beltrán.

Álbum Ilustrado (4º Prim). Susana Sánchez.

¿Qué es poesía? (4º Prim). @ELPROFEFNACHO

Educación Primaria

Tercer Ciclo

Ciencias Sociales

La constitución española (6º Prim). Ana Teresa Vidal.

Lengua Castellana y Lieratura

Hiatos - Diptongos (5º Prim). Miguel Álvarez.

Lees tú, ganamos todos (3º Ciclo). Maite Arnal, Isabel Megías.

Comprensión lectora (3ºCiclo). Carmen Sánchez.

Érase una vez (5º Prim). Esther Pérez.

Cuentos Populares (6º Prim). Macarena Fuentes.

Las Voces Humanas (6º Prim.) Ana Isabel Fernández y Mª Carmen Domínguez.

Música

El día de la Mujer (5º Prim.) Nuria Company Guanter.

Valores Cívicos y Sociales

La Unión Europea (6º Prim). Amelia Rodríguez Soriano.

Ciencias Naturales

¿Dónde vive tu animal faavorito? (5º Prim). Bárbara Almarcha.

La Biografía (5º Primaria). Cristina Rivera Parra.

Diversas áreas

1º Ed. Secundaria Obligatoria

Emociona-te. Equipo Down Sevilla.

Etapas de la Prehistoria. Geografía e Historia. M. Nicolás Abellán.

El Sistema Solar. Naturales. María del Mar Bernado.

Mi primera idea de negocio. T.I.A.E.E. Miriam Barba.

Asertivida. Valores . M. Ángeles Fernández.

La prehistoria. Geografía e Historia. Nancy Soriano.

El sonido: materia prima de la música. Música. Nuria Moreno.

Taller de Lectoescritura. Lengua. Bernarda Sánchez Medina.

Dí "Capacidad", pues todos somos diferentes. Juana Barbero Oleva.

Adviento 2020 Calendario. Julia Martínez Conejo.

2º Ed. Secundaria Obligatoria

Pasado Simple. Biografía. Inglés. Estrella Olivares.

Signos de puntuación. Lengua. Belinda Bueno.

Origen y Expansión del Islam. Pilar Bastero Gil.

Orientación Académica y Profesional. Adoración Torres Gómez.

La noticia. Lengua. Ana Pérez Fdez.

Diversas áreas

3º Ed. Secundaria Obligatoria

Volumen y Área de pirámides Louvre. Carmen González.

El Imperialismo 2ª Guerra Mundial. Historia. J. Luis Redondo.

Antiguo Régimen. Geografía e Historia. Maite Fernández.

Resistencias Fijas. Tecnología. Saray Barros.

Emancipación América latina. Roberto M. Ortega.

Practicando Mindfulness. Acción Tutorial. Emilia de la Vara.

4º Ed. Secundaria Obligatoria

Métrica. Lengua Castellana y Literatura. Catalina Luque.

Nivel Avanzado

Diversas Áreas

Ser Autónomos en casa. María Segura Ramírez.

Taller entrevista de trabajo. Síndrome Down. Javier Julve Soler.

Los Planetas del Sistema Solar. Elena Rivero del Pozo.

¿Compramos? Matemáticas 4º Ed. Primaria. Mª Rocío Sánchez Castilla.

Aprendo a gestionar mi dinero. Vida Independiente. Mª Carmen Salado Muñoz.

Los 5 Sentidos. 2º Ed. Primaria. Ciencias Naturales. Natalia Molina Arjona.

Organiza tu tiempo libre. 3º Ed. Primaria. Ocio y Tiempo Libre. Mercedes Cano.

Taller de Técnicas Instrumentales. Formación Contínua y Desarrollo Personal. Sonia Sanchot Lloret.

La regla de las 3 "R". Educación Ambiental. Ana Fernández Regodón.

El Sistema Solar. Ciencias Naturales. Anxo Collazo.

El Sonido de la R. DOWN. Mª Esther Salido de Juan.

Palabras agudas, llanas y esdrújulas. 3º Primaria. Lengua, Daniel González Aragón.

Animais Invertebrados 4º Primaria. Ciencias Naturales, Ramón Costas y Rosa Fiel.

Sinónimos y Antónimos. Taller de Lenguaje y Comunicación. Raquel Martín Encinas.

El cuidado de la ropa. Habilidades de la vida diaria.Patricia. M. C.

Alimentación Saludable. Autonomía Personal. Pilar Malo.

Los Planetas del Sistema Solar. Elena Rivero del Pozo.

Taller entrevista de trabajo. Javier Julve Soler.

La Entrevista de Trabajo. Área Personal. Rosa Mª Cánovas Fdez.

Nivel Avanzado

Diversas Áreas

¿Compramos?. Matemáticas 4º Ed. Primaria. Mª Rocío Sánchez Castilla.

Aprendo a gestionar mi dinero. Vida Independiente. Mª Carmen Salado Muñoz.

Los 5 Sentidos. 2º Ed. Primaria. Ciencias Naturales. Natalia Molina Arjona.

Organiza tu tiempo libre en tiempos de Coronavirus. 3º Ed. Primaria. Ocio y Tiempo Libre. Mercedes Cano.

El almacenamiento de los productos en las cocinas hospitalarias. Sarai Lodeiro.

Grecia. Geografía e Historia. 1º ESO. Mamen Gómez Pérez.

Las máquinas. Ciencias Naturales. 4º Ed. Primaria. Raquel Martín Vaquero.

La identidad. Área Personal. Carol Stock.

Cocinar un bizcocho. Habilidades domésticas. Miriam Pérez.

Sufijos aumentativos y disminutivos. 3º Primaria. Lengua Castellana. Susana García Díaz.

El mundo de la D. Lengua Castellana. M.A. Herrera, Mª Trinidad Moya, Sandra Quirós, Encarnación Rufino y Mª José Sandoval.

Habilidades Básicas para la Lectura. 3º Primaria. Lengua Castellana. Iria Graña.

Educación Vial. Cristina Núñez Trabado.

Gallegas de Campeonato. Educación en igualdad. Estefanía Pérez Abalo.

Tortilla francesa. Autonmía Personal. Lorena Martín Martín.

Las tres R: Reduce, reutiliza, recicla. Sara Estévez.

Métdodos que puedes usar durante la menstruación. Ana Catalán.

El volteo: Orientaciones para la familia. Mónica Mera Muñoz.

El currículum y la búsqueda de empleo. Alba Jové y Anna Inbernón.

Nivel Avanzado

Diversas Áreas

Aprende a poner la mesa. Autonomía Personal. María Arrigote.

El descubrimiento de Ámerica. 3º Primaria. CCSS. Guadalupe Herrero Sánchez.

Organiza una escapada. Ocio y tiempo libre. Isabel Gómez Gámez.

Aprendemos Habilidades Sociolaborales Básicas. Capacitación Laboral. Araceli Etchaide.

Conocemos a los animales. 1º Primaria. CCNN. Eva Heredia y Pilar Luján.

Cuidemos juntos el planeta: las 3 R. Cristina Rodríguez.

Faros de Galicia. Cultura General. Borja Dorado.

Naturaleza: El delfín. Comprensión oral/lectora. Cristina Guijarro.

Estructura de la frase. Lengua (3-6).Vanesa Faro.

Alimentación saludable. Susana Arias Álvarez.

La Constituación Española. José Luis Sánchez Cobos.

Las 7 emociones básicas. Ed. Emocional. Elsa Gil.

De oruga a mariposa. 3º Primaria. CCNN. Alfonso Rdguez de Rojas.

Bullying. Convivencia y Valores. Itsaso Larrieta.

Las máquinas. 4º Primaria. CCNN.Raquel Martín Vaquero.

El proceso de búsqueda de empleo. Mª José Maillo Jiménez.

El proceso de búsqueda de empleo. Mª José Maillo Jiménez.