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Transcript

Trabajando ABN en grupos interactivos,12,GLORIA MARÍA VÁZQUEZ LUNA,05,1,7,3,4U,6,4,2,Enseñar con amor,5,TALLER DE EXPERIENCIAS,Índice 1,7 de febrero 2019 - 16:00,La Hora del Código,14,16,17,Edmodo - Plataforma aprendizaje,15,18,Índice 3,Estereotipos de género a través del club de lectura,9,11,Relatos Comparti2,10,13,Microbit,Índice 2,Mindfulness en el aula,La lección de los Tres Tiempos. Método Montessori Cultura Digital en la Educación Primaria,Prácticas de escritura a través de vídeos y noticias,La canción como recurso pedagógico,Trabajo cooperativo en el área de inglés,Los juegos combinados en la educación física,Pequeño rincón sensorial para alumnado TEA en E.I.,Use of Ozobot in English class,La Historia basada en proyectos,Escape Room para trabajo colaborativo,La lección de los Tres Tiempos. Método Montessori,La lección de los tres tiempos es una técnica que María Montessori tomó de Séguin y la adaptó a la escuela para dar lenguaje, basada en el funcionamiento de nuestra memoria.,Cultura Digital en laEducación Primaria,Batería de actividades informáticas usando programas sencillos y cotidianos aplicados a todas las áreas del currículo y todos los niveles de Educación Primaria que hacen que nuestro alumnado finalice la etapa siendo competente digitalmente.,Prácticas de escritura a travésde vídeos y noticias,A través del visionado de dos vídeos a los alumnos/as les pediré que tomen notas. Posteriormente deberán escribir un texto utilizando una serie de pautas. Igualmente, con una noticia como contexto, los alumnos/as redactarán un texto dentro de un proceso pautado.,Estereotipos de géneroa través del club de lectura,A través del Club de Lectura del CEPA EDRISSIS analizamos los diferentes resortes que llevaron a Alfonso Martínez de Toledo en El Corbacho a identificar a la mujer con lo más pecaminoso durante la transición al Renacimiento; trabajamos la Igualdad de Género, que se ajusta a los estereotipos y clichés vigentes, impidiendo a la mujer relacionarse en un ambiente de igualdad.,Escape Room paratrabajo colaborativo,Trabajar en equipo utilizando técnicas de gamificación mediante Escape Room.,La Historia basada en proyectos,Un ejemplo práctico de la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) aplicado al estudio de la Historia.,Robótica con Ozobot,Ozobot es un pequeño robot que se programa con código de colores. Para ello es necesario papel y rotuladores.,Se introducirán contenidos relativos al área de lengua extranjera a través de Ozobot. Para ello se propondrán diferentes actividades que requerirán el uso de la lengua extranjera y de programación.,Use of Ozobot in English class,Edmodo - Plataforma aprendizaje,Cómo sacar partido de una plataforma de aprendizaje.,Relatos Comparti2,Una experiencia con alumnos de Básica, donde ellos hacen de tutores de alumnos de educación especial del CEE San Antonio, transmitiéndoles sus conocimientos y acompañándolos en su crecimiento personal, así como ayudándoles en su integración.,Pequeño rincón sensorial para alumnado TEA en Ed. Infantil,Descripción de la construcción "artesanal" de materiales sensoriales para alumnos de nuevo ingreso que se encuadren dentro del espectro autista. Un pequeño recorrido hasta llegar a trabajar con un sistema alternativo de comunicación, los pictogramas, y cómo organizar un "rinconcito" para ell@s dentro de un aula de Educación Infantil.,Trabajando ABN en grupos interactivos,Quiero exponer un modelo metodológico y organizativo de éxito que forma parte del proyecto INCLUD-ED y está avalada por la comunidad científica internacional para trabajar en cualquier materia y con alumnado de cualquier edad y diverso, favoreciendo así la inclusión en el aula (aunque en mi actividad me centraré en el primer nivel y con la metodología matemática ABN).,Microbit es una pequeña tarjeta programable diseñada para aprender a programar de una forma sencilla. Ésto, unido a la creación de "pequeños robots" (manualidades en el área de plástica), hace que programar se convierta en una actividad muy divertida.,Microbit,Mindfulness en el aula,Ante la necesidad de gestionar estados de ánimo y emociones, podemos introducir técnicas de relajación.,Los juegos combinados en la educación física,Aprender a crear un juego combinado, que es aquel que juego que surge de la sustitución de uno o más elementos estructurales de un deporte por los de otro juego o deporte. Este tipo de juegos nos permitirá dar un uso alternativo al material tradicional.,La Hora del Código,Introducción a la programación informática de una forma lúdica y asequible.,Trabajo cooperativoen el área de inglés,Roles y estrategias usadas en las destrezas de reading y en use of English.,Enseñar con amor,La experiencia de la que voy a hablar trata de la importancia de fomentar el autoconocimiento y la empatía en el alumnado a través de las relaciones personales y de las dinámicas grupales trabajadas transversalmente a los contenidos impartidos.,La canción como recurso pedagógico,01,MARÍA DEL PILAR MELA FLORES,02,PABLO DÚO TERRÓN,03,ALMUDENA FERNÁNDEZ ASENSIO,04,JOSÉ RAMÓN GONZÁLEZ RÍOS,La canción como instrumento pedagógico resulta un elemento muy completo, y sobre todo inclusivo, el alumnado está predispuesto a esta modalidad artística que aúna inspiración, emotividad y formación para su creación. Este recurso tuvo su mayor repercusión en el centro de Educación Secundaria Almina al ser utilizado como hilo conductor de un proyecto denominado ¿Qué fue de los cantautores? La metodología AbP junto al "Aprendizaje-Servicio" contribuyó a la formación integral del alumnado, que experimentó una mejora cualitativa en el dominio del castellano y tanteó la posibilidad de un aprendizaje basado en lo lúdico, repercutiendo en la adquisición de hábitos culturales y desarrollando acciones críticas que influyeron en el entorno más cercano. ,MARÍA DOLORES MURILLO JIMÉNEZ,06,MARILUZ SANTAMARÍA CAMELO,07,MIGUEL SEÑOR ALONSO,08,RAÚL GUERRERO Y JAVIER G. OROZCO,9,LUIS MANUEL TOVAR GÁLVEZ,10,MARÍA JOSÉ CAYUELA TORRES,11,GEMA SASTRE SÁNCHEZ,12,Mª INMACULADA ROSA GUTIÉRREZ,13,MANUEL MALDONADO MOLINA,14,PATRICIA MARTÍNEZ VIDAL,15,SABRI LIAZID ABDELKADER,16,FRANCISCO GÓMEZ ALIAGA,17,Mª DEL CARMEN GONZÁLEZ GORDILLO,18,NOELIA ROMÁN MORA,19,8,19,Robótica con Ozobot