Biología: El cuerpo humano

El cuerpo humano

Este proyecto consiste en crear, a través de Genially, una sencilla presentación sobre un tipo de trabajo basado en el uso de las nuevas tecnologías para que los alumnos investiguen y aprendan también sobre el cuerpo humano.El alumnado al que está destinado (3ºde la ESO), la materia (Biología y Geología) y el proceso de Evaluación están especificados en la página 2 de esta presentación.

• Metodología

El grupo de alumnos al que está destinado (3ºde la ESO) serán divididos en 3 grupos de manera proporcional de forma aleatoria a través de una pequeña extracción de papeles ; habrá un número proporcional de papeles de cada grupo (Grupo A, Grupo B y Grupo C) para llevar a cabo la actividad según el número de alumnos.Estos alumnos podrán emplear información y materiales encontrados por internet, libros, etc , para llevar a cabo un mapa mental, empleando la aplicación MindMeister. Una vez realizado, me harán entrega del mismo (a través de un enlace, como archivo de imagen por correo electrónico... etc), y tras comprobar cuán bien se adecúa a la presentación, seleccionaré el mapa mental mejor elaborado de cada grupo para añadirlo como imagen en ventana emergente en la Página 2.

• Niveles de Bloom (por las apps que van a manejar)

Las aplicaciones recomendadas para que emplee el alumnado (se puede ver en la página 2), y su distribución según la Taxonomía Digital de Bloom, son:

1. Evernote. Relacionado con el nivel 1 de la Taxonomía de Bloom ; "Recordar - comprender" . Especialmente focalizado en la parte de "recordar", les permitirá poner sus ideas en orden.
2. MindMeister. La app principal del trabajo, relacionada con el nivel 2 ; "Aplicar - Analizar" .
3. Google Drive. Podrán emplearla tanto para el nivel 2, como el 3 "evaluar" (al compartir lo que lleven hecho de trabajo entre ellos), como el 4 "crear", ya que pueden trabajar sobre un mismo documento todos a la vez, al mismo tiempo, en google drive.
4. HP Reveal. Finalmente, el nivel número 4 de la Taxonomía de Bloom, "crear". A través de HP-Reveal, pueden crear formas nuevas de exponer sus ideas y descubrimientos, de forma que apliquen todo lo anterior.

• Objetivos

1. Conocer mejor el cuerpo humano.
2. Familiarizarse con distintas aplicaciones.
3. Ser capaces de investigar por su cuenta.

• Competencias

• CL
• CMCT
• AA

• Contenidos

• La organización del cuerpo humano : los niveles de organización
• Búsqueda, selección y organización de información obtenida en textos e imágenes para completar las actividades y responder preguntas.
• Realización de pequeños proyectos de investigación y reflexión sobre los procesos y los resultados.
• Utilización del vocabulario adecuado en sus exposiciones y trabajos.

• Ejemplo de producto final

Por Borja Pérez Ortega

Por Borja Pérez Ortega

La célula

TEJIDOS, ÓRGANOS, APARATOS Y SISTEMAS

¡¡Ayúdame a completarlo!!

¡Es vuestra tarea!Como veis, los botones de "tejidos", "órganos" y "aparatos y sistemas" está vacío. Os encargaréis vosotros de rellenarlos con mapas mentales, empleando la app MindMeister . Según el grupo en el que os encontréis (os tocará por sorteo en clase), el mapa mental de cada apartado tendrá que tener, al menos... Grupo A : Os tocan los tejidos. En vuestro mapa mental deben aparecer, al menos, los tipos principales de tejidos y un ejemplo de cada uno.Grupo B: Os tocan los órganos. En vuestro mapa mental deben aparecer, por lo menos, 4 órganos distintos, resumiendo sus funciones básicas y un dibujo de cada uno de ellos.Grupo C: Os tocan los aparatos y sistemas. En vuestro mapa mental quiero que me habléis de, al menos, un aparato ó sistema a vuestra elección. Me hablaréis de las funciones básicas del mismo, nombraréis los órganos y tejidos asociados, y pondréis un dibujo esquemático del mismo.¡Lo anterior es lo mínimo para llegar al aprobado en el trabajo! No obstante, ¡cuanto más completo esté vuestro mapa mental con enlaces, dibujos, conceptos clave y descripciones, más puntos obtendréis, hasta incluso poder llegar a conseguir 1,5 puntos en la nota del primer cuatrimestre! . Tener sólo aprobado el trabajo, a secas, os garantiza un 0´5 en la nota del primer cuatrimestre.¡Ánimo, y vamos a dejar esta pequeña presentación bonita entre todos!

Tejidos

Evaluación

Taxonomia de Bloom

Materia y grupo de Alumnoss

2015

2020

Órganos

Aparatos / Sistemas

El cuerpo humano