Contextualización

La integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la sociedad, ha venido siendo una de las líneas de investigación más recurrentes en las últimas dos décadas, por citar algunos aportes del estado que guardan, sobresalen (Cho, 2015) su disponibilidad, acceso y su uso, así como, su integración y las estrategias para su implementación y cómo medir el impacto que estas han tenido en la sociedad

En los últimos años el aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que enfrenta el sector educativo (Huang 2016). Por ello, el programa de la UNESCO se basa en un número cada vez mayor de iniciativas orientadas a estudiar de qué manera las tecnologías móviles pueden ayudar a la consecución de la meta “Educación para Todos” (UNESCO, 2016). El aprendizaje móvil es la oportunidad de aprovechar las bondades de los dispositivos móviles para el proceso de enseñanza – aprendizaje y adquirió auge cuando la UNESCO inició los trabajos para orientar, normal y fortalecer el aprendizaje móvil alrededor del mundo.

De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando, hay aportaciones muy interesantes (Pérez, 2015) que van más allá de determinar percepciones de estudiantes, de la aplicación e implementación del aprendizaje móvil.

Propuesta

Para nuestras propuestas mencionaremos algunas aplicaciones que ayudarán tanto a los estudiantes como al docente a tener más accesibilidad al momento de la enseñanza del inglés, enfocándonos en la habilidad del speaking en los alumnos de la carrera de lengua inglesa de primer semestre de la universidad de quintana Roo. Lo que tratamos de conseguir con nuestros estudiantes mediante el uso de dispositivos móviles en el aula, es enseñarles recursos que los ayuden a mejorar las habilidades de comunicación y así elevar el nivel de speaking de los alumnos.Algunas de las aplicaciones que se pueden utilizar son las siguientes:

En primer lugar, nosotros hemos seleccionado la aplicación Elsa Speak. Esta aplicación es compatible con los sistemas operativos Android y IOS. Esta aplicación es una inteligencia artificial que le permitirá al alumno a obtener una pronunciación perfecta en Inglés y le permitirá practicar palabras y frases comunes en Inglés. La aplicación está enfocada en el Inglés Americano.

Con ELSA Speak se puede trabajar una amplia gama de actividades que se centran en los sonidos individuales del inglés. La mayoría de las actividades implican grabarse a sí mismo diciendo una palabra o frase. Las frases están relacionadas con varios temas (introducciones, familia, negocios, comidas y bebidas, etc.) por lo que no solo le permite mejorar su pronunciación, también puede aprender frases que sean relevantes para su propio contexto. ("App review: Elsa Speak", 2017). Elsa Speak es una aplicación que puede ser utilizada por cualquier persona que quiera mejorar su pronunciación en inglés o quiera aprender temas nuevos. La aplicación te brinda un feedback de tu pronunciación, brinda la posibilidad de ver cuáles fueron los errores y puedes intentar cuantas veces quieras, ya que la aplicación no te limita

La aplicación de ELSA Speak lleva un registro muy completo del progreso de la persona, permitiendo que pueda conocer si hay mejoría o se necesita reforzar un área más que las otras. Ahora bien, ELSA Speak ofrece una versión de prueba completa por siete días y luego de los siete días de prueba, la persona para seguir utilizando la aplicación necesita adquirir un plan.

Pronunciation Checker Free

A través de la aplicación “Pronunciation Checker Free”, se puede elegir en aprender un idioma de los 5 que ofrece esta aplicación (inglés, francés, alemán, italiano y español; Entre estos idiomas, se encuentra el idioma inglés. En esta aplicación se pueden encontrar ejercicios de gramática de este idioma, además, esta app está enfocada en la habilidad de speaking a fin de que el usuario pueda lograr obtener una fluidez en el idioma inglés. Para lograr la fluidez deseada en este idioma, la aplicación contiene diferentes ejercicios de los juegos de pronunciación gratuitos que varían de fácil a difícil. El contenido está diseñado en ejercicios que ayuden a mejorar la pronunciación del usuario a fin de que el usuario desarrolle una la fluidez en el habla y logre comunicarse claramente.

Como última propuesta mencionamos el recurso de Symbaloo. Symbaloo es organizador de actividades online. En donde creamos bloques y añadimos webs, podrán encontrar varias herramientas que los ayudarán con su aprendizaje y a mejorar su habilidad de speaking, en Symbalo anexamos, motores de búsqueda, estas páginas los ayudarán a tener una búsqueda de información más acertada y confiable, de igual manera, se encontrarán con Genial.ly que es una herramienta web que permite diseñar contenidos interactivos para compartir en la red. En ella se pueden crear recursos digitales como infografías, posters, currículum, unidades didácticas, tarjetas, presentaciones, entre otros, de forma sencilla, creativa y dinámica. Esta herramienta cuenta con una versión libre y otra paga. Puede usarse en computadores y dispositivos móviles. De igual modo se pueden encontrar lecturas que los ayudara a la búsqueda de información, a la recopilación de datos, a la curación y la creación de su contenido. Po último, en la plataforma de Symbaloo podrán encontrar las aplicaciones que fueron mencionadas anteriormente.

Propuesta PLE

1; Demostración de actividades a través de recursos TIC que mediaran el desarrollo de las competencias digitales

El entorno actual, en el que proliferan nuevos recursos de información, hace que los individuos necesiten nuevas habilidades relacionadas con la localización, evaluación y uso eficaz de la información (Molina, Iglesias, Pérez, 2010). Las actividades desarrolladas en Gestión de la información fueron las siguientes:

Acceder a la información de manera eficaz, mediante el uso de motores de búsqueda como Google Académico y sitios específicos como la biblioteca digital de la UQROO.

Evaluar la información obtenida y sus fuentes, para ello tenemos que ser críticos y recopilar la información adecuada.

Recopilar lo más importante de la información obtenida, es decir utilizar estrategias para sacar las ideas principales y nuevamente verificar si la información es correcta.

Una de las áreas de competencias digitales es la creación de contenidos digitales, esta competencia se encarga de la edición y creación de contenidos digitales, integra y reelabora conocimiento, utiliza contenidos multimedia (imágenes, videos, audios, textos), hace un uso adecuado de los derechos de propiedad y las licencias de uso. Es decir que utiliza contenido digital para almacenar, transmitir y utilizar información mediante redes de comunicación y herramientas TIC. (Lengua Inglesa, 2018). Las actividades llevadas a cabo fueron las siguientes:

Elegir uno de los recursos que se más amigable y fácil de utilizar. Releer la información recabada para asegurarse de que esta completa y clara. Verificar que las imágenes o el contenido digital utilizado este citado, para evitar el plagio. Plasmarlo en un contendió digital (síntesis interactiva y podcast) de manera creativa, que llame la atención del público al que va dirigido y la información plasmada sea clara.

Comunicarse en entornos digitales, compartir recursos por medio de herramientas en red, conectar con otros y colaborar mediante herramientas digitales, interaccionar y participar en comunidades y redes, concienciación intercultural (INTEF, 2017). La actividad realizada para esta competencia fue: comunicar y compartir la información recabada, a través de un contenido digital (síntesis interactiva y podcast), de igual forma se utilizó la herramienta de Symbaloo en la cual se encontrara toda la información recabada, así como videos, aplicaciones y un blog en donde se encuentran las actividades realizadas durante el transcurso de este curso.

2; Recursos TIC seleccionados para la demostración de actividades mediadas por TIC

Los recursos TIC seleccionados para la demostración de las actividades desarrolladas en nuestra propuesta fueron las aprendidas en el curso; por ejemplo: Genially: en este recurso realizamos nuestra síntesis interactiva acerca de la competencia de Seguridad, de igual forma se utilizó para comunicar y compartir nuestra información recabada de nuestra propuesta. Sway: en este recurso se plasmo el documento en el cual se redacto la propuesta realizada Mindmaster: en Mindmaster creamos nuestro bosquejo PLE, en el cual plasmamos las competencias que llevaremos a cabo para la realización de nuestra propuesta, de igual manera redactamos los puntos a tomar en cuenta y las actividades que se realizaron para la creación de nuestro proyecto final. Mendeley: Este recurso fue de gran utilidad, con ello logramos citar de manera correcta nuestro trabajo. Además nos facilita la realización de las referencias y al momento de citar.

Recursos TIC seleccionados para la demostración de las actividades de los alumnos:

Aplicaciones: las aplicaciones son un apoyo para los estudiantes, con ellas el alumno practica su habilidad de Speaking, e incluso puede mejorarla. Videos: con los videos el alumno aprende tips de manera practica, de igual forma mejora en su habilidad, ademas de eso desarrolla otras actividades como listening, pues al momento de escuchar el video aprende vocabulario y la pronunciación de las palabras.