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Stesura condivisa del progetto,individuazione dei bisogni e delle finalità per la stesura del progetto,Disseminazione dei risultati del progetto,Attuazione del progettto e di tutte le attività previste (TM e LTTA),Individuzione del gruppo dei partner e del coordinatore,LA COSTRUZIONE DEL PROGETTO,I PARTNERFRANCIA (coordinatore)GERMANIAGRECIACIPROBULGARIAITALIA,FINALITA,,.,,PRIORITA,8. scoprire e arricchire la propria cultura di pace attraverso lo scambio fra i partner ,7. migliorare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento delle buone pratiche attraverso lo scambio fra partner ,1. INCLUSIONE SOCIALE2.PROMOZIONE DEL'ACQUISIZIONE DI ATTITUDINI E COMPETENZE3. LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA E IL DISAGIO DEGLI ALUNNI ,,3. offrire agli alunni una prospettiva europea soprattutto nell’ambito della cultura di pace,FINALITA,.,PRIORITA,1. INCLUSIONE SOCIALE2.PROMOZIONE DEL'ACQUISIZIONE DI ATTITUDINI E COMPETENZE3. LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA E IL DISAGIO DEGLI ALUNNI ,,1. migliorare la competenza nella lingua straniera (inglese e francese) ,2. applicare e diffondere in ognuna delle scuole partner metodi innovativi relativamente a inclusione di alunni con disagio ,,,LE MOBILITA DEL PROGETTO,LET'S CULTIVATE PEACE THROUGH UNIVERSAL BROTHERHOODErasmus+ KA2 project2017/2019,ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE MODENA 10 e-mail: moic84800n@istruzione.it pec: moic84800n@pec.istruzione.it,"Mi vengono a dire che la realtà è fatta così, ma io non l'accetto. E se guardo meglio, trovo anche altre ragioni per non accettare la realtà così com'è ora, perché non posso approvare che la bestia più grande divori la bestia più piccola, che dappertutto la forza, la potenza, la prepotenza prevalgano: una realtà così fatta non merita di durare. [...]"Una verità accertata, un'opera di bellezza, un atto di bontà, non solo preaccennano a ciò che può essere una realtà più desiderabile, ma operano sulla realtà attuale, la trasformano già parzialmente [...]. ,FINALITA,,6. rendere duratura la collaborazione tra i partner in tema di educazione ad una cultura di pace ,- Aldo Capitini,4.creare una rete di scuole di pace a livello europeo ,,.,1. INCLUSIONE SOCIALE2.PROMOZIONE DEL'ACQUISIZIONE DI ATTITUDINI E COMPETENZE3. LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA E IL DISAGIO DEGLI ALUNNI ,PRIORITA,5. creare e sviluppare una cittadinanza attiva della comunità discente e docente ,Una delle priorità inserite nel nostro piano dell' offerta formativa è quella di porre la nostra scuola al centro del territorio come un presidio permanente di pace, un centro di educazione alla pace ed alla non-violenza.,Rete delle scuole di paceTavolo per la pace di Modena (TAM TAM)Progetti per l'educazione alla pace ed alla nonviolenza,,IL PROGETTO A SCUOLAIl PTOF,LE FASI DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO,INDIVIDUAZIONE DEI PARTNER:- Seminario Internazionale eTwinning (Francia- Italia)- progetto eTwinning sul tema della pace (Let's act 4 Peace: Francia e Italia)- precedenti esperienze nell'ambito dei progetti Europei (Francia, Germania, Bulgaria, Grecia, Cipro),5 - 9 ottobre 2018: la mobilità in Italia,,Il progetto a scuola: i ragazzi,Molto significative le esperienze fatte in Italia:- il meeting delle scuole di pace (Perugia, 6 ottobre 2018)- la marcia per la pace e la fratellanza (Perugia-Assisi, 7 ottobre 2018)- Bologna: l'importanza di tenere viva la memoria (La strage alla stazione e il Museo per la memoria di Ustica)