caperucita

Charles Parrault 1698 y los hermanos Grimmm 1812

Proyecto eTwinning. Diferentes versiones de Caperucita RojaLes différentes versions du Petit Chaperon rouge

Magdalena Pastor Noguera@magpano

Nooc Calidad en eTwinning

@magpano

https://vimeo.com/153716659

Índice

1. Datos generales: Título del proyecto, edad y número de alumnos, número de socios, áreas implicadas.2. Descripción 3. Objetivos: relacionados con el Currículo4. Proceso de trabajo5. Resultados esperados

Este proyecto tiene como objetivo desarrollar las habilidades lingüísticas, tanto en nuestro idioma como en el idioma del otro país, destinado a ser un trabajo bilingüe y a utilizar sus logros en varias historias sobre las diferentes versiones de Caperucita Roja, utilizando herramientas analógicas y digitales y realizando un trabajo colaborativo y cooperativo y estará contemplado en el curriculum de cada uno de los niveles.

Descripción

Título

Diferentes versiones de Caperucita Roja/Les différentes versions du Petit Chaperon rouge

Edad

Alumnado de 3 a 11 años, en principio 50 alumnos

Áreas implicadas

Mulltidisciplinar Idioma; bilingüe, Español y francés, abierto a inglés

Datos Generales

Número socios

2 socios fundadores; España y FranciaProyecto abierto a mas países, Italia, Rumanía,

• Conversación oral y escrita sobre caperucita Roja en español y francés
• Presentar nuestra escuela / ciudad / país profesorado y alumnado
• Comprender las diferentes versiones de caperucita Roja
• Diferenciar a los autores y títulos
• Reconocer la historia y el autor
• Trabajar en equipos mixtos de ambos países o de los diferentes países que participen

y

• Realizar una recopilación de diferentes autores que hayan escrito sobre Caperucita Roja recopilar libros y cuentos de Caperucita Roja
• Recopilar diferentes versiones de Caperucita Roja en francés y español, o cualquier idioma que se trabaje en el proyecto.
• Valorar el trabajo realizado con las herramientas digitales
• Evaluar la importancia del trabajo en colaboración y cooperación

Objetivos relacionados con el currículo

Proceso de trabajo

Proceso secuenciado

Para realizar un buen trabajo en colaboración y cooperación, en primer lugar el profesorado estará en continuo contacto , ycon el alumnado se crearán los grupos mixtos con alumnado de cada país.y trabajarán en actividades individuales en grupos mezclados y en gran grupo. Se implicará al centro y a las familias., y el alumnado organizará su trabajo y será el encargado de seleccionar las herramientas digitales para el trabajo

• Presentación y publicación en el TwinSpace y en un padletVideoconferencias en eTwinning live y podrán utilizar el chat en una hora prevista, para conocerse, profesores y alumnos y realizar puestas en común Planificar .Documentos y herramientas , google drive, padlet para trabajar en común
• En google drive, se abre un documento donde cada alumno para trabajar en común; puede realizar aportaciones al grupo para preparar la salida y organizar y clasificar el material encontrado
• Crear grupos mixtos, Cada grupo realizará la búsqueda de diferentes versiones de Caperucita Roja
• La Búsqueda de libros y cuentos sobre Caperucita Roja se realizará en casa, en la biblioteca del centro y en la biblioteca de aula, en internet y en la Biblioteca de la localidad
• Salida organizada para visitar Bibliotecas, librerías…los alumnos se encargarán de prepara la salida y las actividades que van a realizar.
• Recopilación de las diferentes versiones sobre cuentos de Caperucita Roja
• Lectura, escritura y audición de cuentos sobre las Caperucitas
• Organizar y clasificar el material encontrado en una Infografía y en el padlet
• Cada grupo creará una historia de Caperucita Roja y leerá la historia a través de la videoconferencia
• Realizarán una infografía un video y una presentación con genially y cada grupo del trabajo realizado, la subirán al TwinSpace junto con todo el material elaborado.
• Grabación de audios en lengua extranjera.
• Diferentes herramientas, de trabajo colaborativo
• Representación de una Caperucita a través de videoconferencia
• Realizamos un cartel con genially, canva, smore, visme,
• Evaluacion: con Rúbricas

• Lenguaje más fluido, conocer libros y autores e ilustradores diversos de Caperucita Roja
• Página web, videos, carteles, ebook con vimeo y revista con joomag
• Reflexión del material, powert point, o genially, fotografías, videos y documentos, página web, blog y videoconferencias
• Difusión del proyecto, y Evaluación con rúbricas

Resultados esperados

Nos vamos a divertir con este proyecto

@magpano