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COMMENT PARLER DES TROUBLES D'APPRENTISSAGE...

... en tant qu'enseignant avec d'autres enseignants ?

Utilisez l'information dont vous disposez sur le trouble de l'enfant ou trouvez des documents utiles pour vous aider, vous et vos collègues. Il est important qu'au moins l'un des enseignants parle aux parents de l'élève pour avoir plus d'informations sur leur situation spécifique avant d'organiser une rencontre avec les autres enseignants.Il sera alors plus facile d'établir une stratégie commune pour aider l'enfant. Vous pouvez aussi consulter les experts techniques de l'école qui pourront peut-être vous donner des informations et des conseils supplémentaires.

Rassemblez des informations utiles

Parler aux autres enseignants de l'enfant est bien sûr très important. Cependant, n'oubliez pas que certains enseignants qui ne connaissent pas l'enfant Dys à qui vous enseignez peuvent aussi avoir une expérience précieuse avec d'autres enfants Dys. N'hésitez pas à leur parler pour voir s'ils peuvent vous conseiller d'utiliser des stratégies auxquelles vous n'aviez pas pensé.

Obtenez autant d'aide que possible

La meilleure façon de commencer cette discussion avec les autres enseignants de l'enfant serait d'organiser une réunion au début de l'année scolaire pour discuter de la situation de l'enfant. Cette réunion pourrait être organisée après que chaque enseignant ait eu l'occasion d'observer l'élève dans sa classe. Ce serait le moment de partager l'information que vous avez sur son trouble pour essayer de comprendre quels sont ses besoins. Les experts techniques de l'école pourraient également participer à cette réunion pour donner leur avis sur la question.

Essayez d'organiser une réunion

Partagez vos idées sur la façon d'aider l'enfant et établissez des stratégies pour surmonter ses difficultés. L'utilisation d'un programme informatique, d'un cahier ou l'organisation de réunions fréquentes pour parler de l'enfant atteint Dys peuvent être utiles pour suivre son développement tout au long de l'année scolaire. Voir comment l'enfant progresse dans les différentes matières scolaires peut vous aider à mettre en évidence ses points forts et à adapter votre style d'enseignement.

Discutez des stratégies

Lorsque vous essayez les stratégies discutées dans votre classe, n'oubliez pas de noter ce qui a fonctionné ou non pour chaque élève. Partagez cette information avec vos collègues par le biais des médias que vous avez choisis. De cette façon, vous serez en mesure d'établir rapidement la méthode la plus efficace avec tous les autres enseignants.

Notez ce qui a/n'a pas fonctionné.

Vous pouvez également utiliser un journal avec l'élève pour écrire les progrès qu'il fait. Dites à vos collègues que vous utilisez cette méthode pour vous assurer qu'ils peuvent également l'utiliser. Cette technique peut vous aider à suivre tous les changements positifs et à motiver l'élève à continuer à faire de son mieux.

Suivez les progrès de l'élève

Le dicton latin "rien sur nous sans nous" décrit parfaitement que les solutions au problème doivent être recherchées avec les personnes directement impliquées.Encouragez l'élève à discuter avec les autres enseignants des stratégies qui sont efficaces et de celles qui ne le sont pas. Cela leur permet de défendre leurs intérêts, ce qui est un atout important pour l'avenir.

Encouragez le jeune Dys à participer activement au processus.

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