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Normativa

LEGISLACIÓN ESTATAL:- LEY ORGÁNICA 3/2007,de 22 marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. ENLACE.- LEY ORGÁNICA 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.ENLACE- LEY ORGÁNICA 3/2002, de 22 de marzo, para laigualdad efectiva de mujeres y hombres.ENLACE- CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA (Artículos 1 y 14).ENLACELEGISLACIÓN AUTONÓMICA:- LEY 18/2018, de 20 de diciembre, de igualdad y protección integral contra la discriminación por razón de orientación sexual, expresión e identidad de género en la Comunidad Autónoma de Aragón.ENLACE-LEY 7/2018, de 28 de junio, de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en Aragón.ENLACE- LEY 4/2018, de 19 de abril, deIdentidad y Expresión de Género e Igualdad Socialy no Discriminación de la Comunidad Autónoma de Aragón.ENLACE-DECRETO 188/2017, de 28 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la respuesta educativa inclusiva y la convivencia en las comunidades educativasde la Comunidad Autónoma de Aragón.ENLACE-DECRETO 73/2011, de 22 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se establece la Carta de derechos y deberes de los miembros de la comunidad educativa y las bases de las normas de convivenciaen los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón.ENLACE-ORDEN ECD/1003/2018, de 7 de junio, por la que se determinan las actuaciones que contribuyen a promocionar la convivencia, igualdad y la lucha contra el acoso escolar en las comunidades educativas aragonesas (Artículo 11).ENLACE- RESOLUCIÓN de 19 de octubre de 2018 del Director General de Innovación, Equidad y Participación por la que se dictan Instrucciones sobre el protocolo de actuación inmediata ante posibles situaciones de acoso escolar.ENLACE- RESOLUCIÓN de 20 de Octubre de 2016, del Director General de Innovación, Equidad y Participación, por la que se facilitan orientaciones para la actuación con el alumnado transexual en los Centros Públicos y Privados Concertados.ENLACE- I Plan estratégico para la igualdad de hombres y mujeresen Aragón (2017-2020).ENLACE- IV Plan estratégico para la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeresen Aragón (2018-2021).ENLACE- PROTOCOLO de coordinación interinstitucional para la prevención de la violencia de género y atención a las víctimas en Aragón.Instituto Aragonés de la Mujer.ENLACE----- Declaración Universal de Derechos Humanos.ENLACE- DOCUMENTO REFUNDIDO DE MEDIDAS DEL PACTO DE ESTADO EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO. CONGRESO + SENADO.ENLACE- IGUALDAD desde Educación. Presentación M. Jesús Savicente en el Seminario de Coordinación para los Planes de Igualdad.ENLACE

ELPLAN DE IGUALDAD

5. Sensibilización y detección de estereotipos de género (FASE II)

1. Justificación: Finalidades y Objetivos

2. Diagnóstico (FASE I)

Tomado de la presentación de Carolina Alonso:- Espacios (Baños, recreos...)- Documentos de centro-- Materiales- Libros de texto.- Cartelería...

6. Medidas específicas para promover la igualdad en el centro (FASE II)

9. Estrategias para el seguimiento y evaluación (FASE IIIb y IV)

7. Detección de necesidades de formación (FASE II)

3. Objetivos generales y prioridades educativas (FASE II)

8. Estrategias para la difusión (FASE III)

10. Procedimientos para articular la colaboración con entidades e instituciones

4. Planificación y calendario (FASE II)

Ejemplos de Planes de Igualdad

EJEMPLOS DE PLANES DE IGUALDAD DE CENTROS EDUCATIVOS:CEIP GUILLERMO FATÁS de Zaragoza – Plan de Igualdad .pdfIES BIELLO ARAGÓN de Sabiñánigo – 14. PLAN DE IGUALDAD.pdfProyecto EPI. Colegio Villa Cruz de Zaragoza.ENLACEPlan de Igualdad. IES Eduardo Janeiro (Fuengirola).ENLACEEsquema Plan de Igualdad (Carolina Alonso).ENLACE

UNA IDEA DE:Belén PalúsMANTENIMIENTO, AMPLIACIÓN Y ACTUALIZACIÓN: Eva Vargas

+ RECURSOS Y PUBLICACIONES

Orientaciones para la elaboración Plan de Igualdad en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón.ENLACEMateriales de la formación para la Coordinación de Planes de Igualdad Curso 2018/19.ENLACEBibliografía y otros materiales de Igualdad en nuestro CP.ENLACEResumen del I Congreso Internacional Coeducacióny Género, 2018 (Belén Palús y Eva Vargas).ENLACECalendario inclusivo 2018/19.ENLACEPublicaciones Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades.ENLACELibro De niñas a leyendas.ENLACERecursos CP Sabiñánigo.ENLACERecursos CP Mónzón.ENLACEManifiesto por la Igualdad y la Participación de la Mujer en el Deporte. ENLACEDía Internacional de la mujer y la niña en la ciencia.ENLACEPublicaciones en el ámbito de la mujer del GOBIERNO DE ARAGÓN.ENLACEGuías para el uso no sexista del lenguaje.ENLACEIgualdad de género en los ODS.ENLACE

CELIA AMORÓS: QUÉ ES EL FEMINISMO:DOCUMENTAL SOBRE MASCULINIDAD "LA MÁSCARA CON LA QUE VIVIMOS"La noche temática - La máscara con la que vivimos - RTVE.esTranscripción completa "The mask you live in" (La máscara con la que vivimos) El primer recuerdo que tengo es bajar con mi padre al sótano de mi...RTVE.esUN EXPERIMENTO DE LA BBC SOBRE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO:JUGUETES PARA TODOS:ACERTIJO DE LA BBC:LA PUREZA, cortometraje:LIKE A GIRL:GIRLS CAN:CAMBIA EL CUENTO:QUERERNOS BIEN:MICROMACHISMOS:#AmítambiénME HA PASADO:¿NO TE HA PASADO QUÉ...?INSPIRANDO EL FUTURO SIN ESTEREOTIPOS:MASCULINIDADES EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS: DIÁLOGOS 1CAMPAÑA #NO TE PIERDAS. SIN LIBERTAD NO HAY AMOR:DOCUMENTAL LA MUJER, COSA DE HOMBRES(Isabel Coixet).ENLACEUN VÍDEO SOBRE EL CONSENTIMIENTO.ENLACEVÍDEOS ONU MUJERES.ENLACEIDEASDE ACCIONES PARA SENSIBILIZAR DEL SEMINARIO PARA LA COORDINACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD (CP HUESCA curso 2019/20):Formación y acciones de sensibilización para toda la comunidad educativa.POAT (análisis de folletos de juguetes, mediación, página dedicada a Igualdad en el periódico anual...)Diseñar una actividad para toda la comunidad educativaBuzón IgualdadTertulias dialógicas sobre el temaMaleta IgualdadPRIMARIA (ARTS): Incluir U.D. sobre dos mujeres artistas cada trimestreÁrbol con mariposas moradas / marea negra (luto por las víctimas de violencia de género)Semana cultural enfocada a la IgualdadCuentos tradicionales dramatizados, cambio de rolesTaller sobre estereotipos en el entornoEspacios físicos dedicados a la IgualdadExposiciones de trabajos igualitariosRevisión curricular (papel de la mujer en mi materia, refuerzo del papel femenino)Recreo: alternativas al fútbol, recreos consensuados en Asamblea...Vídeos y cómics sobre historias de amor entre adolescentesCampaña "zapatos rojos", "flores cortadas"Calendario inclusivoAnálisis temas musicalesTrabajar "Días de...."Una vez al año recordar a las víctimas de violencia de género leyendo sus nombresVestirse de negro toda la comunidad cada vez que haya una víctimaMesa redonda de alumnado sobre micromachismos, lenguaje inclusivo, violencia de género...Educación infantil: "Con nombre de mujer" 1 vez al mes.Actividades del Proyecto de cooperación territorial "Concilia" de las comarcas Los Monegros; Alto Gállego y Jacetania; Bajo Cinca, Cinca Medio y La Litera; Hoya de Huesca; Ribagorza y Sobrarbe; y Somontano de Barbastro.ENLACEActividad "Una ingeniera en cada cole" promovido por la Asociación de Mujeres investigadoras y tecnólogas en Aragón (AMIT-Aragón).ENLACE

Artículo 11.3 y 11.4:3. La finalidad de este Plan es introducir la educación en (igualdad en) relación (con)en la práctica pedagógicay promover el desarrollo de actuaciones con perspectiva de géneroen el centro educativo con la participación de toda la comunidad educativa.4. Las actuaciones que se desarrollen estarán sujetas a los principios de igualdad efectiva y equidad de género, transversalidad,interseccionalidad, empoderamiento femenino, investigación y epistemología feminista, nuevas masculinidades y la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres.

Tomado de la presentación de Carolina Alonso (Jornada de Igualdad 2018):IDEAS DEL SEMINARIO PARA LA COORDINACIÓN DE PLANES DE IGUALDAD CP HUESCA Curso 2019/2020:Formación a toda la comunidad educativaFormación relaciones afectivo-sexualesFormación sobre: ¿QUÉ OBSERVAR EN EL CENTRO?Formación sobre herramientas multimedia para la comunicación

Tomado de la presentación de Carolina Alonso:

Medidas específicas para promover la igualdad en el centro con especial referencia a las metodologías y la elección de materiales educativosacordes con la escuela coeducativa y específicamente con los principios de empoderamiento femenino, investigación y epistemología feminista y nuevas masculinidades, así como la visibilización de las diversas identidades de género.1. PLAN DE IGUALDAD IES EDUARDO JANEIRO (Fuengirola). Coordinadora: Mercedes Sánchez Vico.ENLACEPOSIBLES ÁREAS DE ACCIÓN para implementar medidas específicas:2. TALLER DE COEDUCACIÓNMENTA Y CANELA.ENLACE3. REVISIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN DEL CENTRO, CARTELERÍA, LENGUAJE NO SEXISTA..:Ficha 1: Enunciados imprecisos o sexistas (tomado de la presentación de Carolina Alonso).ENLACEFicha 2: Transformar a un lenguaje inclusivo (tomado de la presentación de Carolina Alonso). ENLACEGUÍA "LENGUAJE INCLUSIVO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO" (Gobierno de Aragón).ENLACEDECÁLOGO "LENGUAJE INCLUSIVO" (FUHEM). ENLACE4. Carolina Alonso: DOCUMENTO DE CHEQUEO Y ABANICO DE POSIBLES ACTUACIONES:ENLACE5. MATERIALES COEDUCATIVOS:Fuente: Presentación de Carolina Alonso (Jornada de Igualdad 2018)¿CÓMO ANALIZAR Y SELECCIONAR MATERIALES COEDUCATIVOS?ENLACEFuente:https://es.padlet.com/cursocoepaz/RedCoorPIFICHA DE ANÁLISIS DE LIBROS DE TEXTO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO (CEP RONDA).ENLACEFuente: https://es.padlet.com/cursocoepaz/RedCoorPIANÁLISIS DE MATERIALES DIDÁCTICOS CON CONTENIDO NO COEDUCATIVO (EOI Villacarrillo). ENLACE6. CELEBRACIÓN DE EFEMÉRIDES, DÍAS DE..., SEMANA DE LA MUJER...- CALENDARIO INCLUSIVO 2018-19 (Belén Palus, Centro de Profesorado Huesca)ENLACE- MUJERES EN LA HISTORIA. UN RETO COLABORATIVO (IES San José de Badajoz).ENLACE7.IDEAS DEL SEMINARIO PARA LA COORDINACIÓN DE PLANES DE IGUALDAD CP HUESCA. Curso 2019/20:A las acciones recogidas en el apartado "Sensibilización y detección de estereotipos de género se sumaron otras medidas específicas:Estudiante mediador/a que pertenezca al Observatorio de Convivencia e Igualdad.Crear en el centro una Carpeta de "Igualdad" y transmitir la información (enviar recursos comentados)Realizar actividades intercentros en materia de Igualdad.Talleres sobre Igualdad internivelares por trimestres.8. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO:Ponencia de Carmen Ruíz Repullo sobre cómo abordar la violencia de género en adolescentes.Los 4 mitos que reproducen el amor romántico (Carmen Ruiz Repullo).

Objetivos generales y prioridades educativas en relación a la igualdad que incluirán desde eluso del lenguaje con perspectiva de géneroen los documentos del centro hasta eldesarrollo de acciones de prevención y erradicación de la violencia de género.1. EJEMPLO DE OBJETIVOS Y SEGUIMIENTO.ENLACE2.CEIP SAN AGUSTÍN (El Burgo, Málaga).ENLACE3. Objetivos Generales.Fuente:ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN PLAN DE IGUALDAD EN LOS CENTROS DOCENTESDE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN.ENLACEEstructuras para potenciar el logro de los objetivos:

EJEMPLOS:1. CEIP SAN AGUSTÍN (El Burgo, Málaga).ENLACE2.IRENE CORTÍZ SAYAGO y FELICIDAD SÁNCHEZ.ENLACE4. Concreción anual del Plan de Igualdad del centro.ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN.ENLACE

1. CAROLINA ALONSO (Jornada de Igualdad. Noviembre 2018):"CONSTRUYENDO EL PLAN DE IGUALDAD DEL CENTRO. DOCUMENTO DE CHEQUEO Y ABANICO DE POSIBLES ACTUACIONES":INDICACIONES:- Visibilizar posibles desigualdades.2. CUESTIONARIOS PROYECTO "PLURALES".ENLACE:Para la fase de diagnóstico, previa a la elaboración de Planes de Igualdad, Fernando Guaza (antiguo asesor del CP Sabiñánigo) actualizó a formato google formslos cuestionarios destinados a los distintos sectores de la comunidad educativa:PROFESORADO Cuestionario para el Diagnostico de situación de la Educación en IgualdadALUMNADO DE PRIMARIACuestionario para el Diagnostico de situación de la Educación en IgualdadALUMNADO DE SECUNDARIACuestionario para el Diagnostico de situación de la Educación en IgualdadFAMILIAS Cuestionario para el Diagnostico de situación de la Educación en Igualdad3. IDEAS PARA HACER EL DIAGNÓSTICO DEL PLAN DE IGUALDAD(Equipo técnico provincial para la Orientación Educativa y Profesional de Granada).ENLACE4. TRABAJO DE DIAGNÓSTICO (Miguel Á. Martínez Cantillo).ENLACE5. CUESTIONARIO DE COEDUCACIÓN (E.O.I. Fuengirola):ENLACE6. DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO CON ENFOQUE DE GÉNERO.ENLACE7. CUESTIONARIOS PARA INFANTIL, PRIMER, SEGUNDO Y TERCER CICLO (CEIP Mediterráneo, Susana Caballero).InfantilPrimer cicloSegundo cicloTercer cicloFuente: https://coeducacioninteligenciafeminista.wordpress.com/info-coordinacion-plan-de-igualdad/8. DOCUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO SOBRE LA REALIZADO EN LOS CENTROS EN MATERIA DE IGUALDAD (Centro del Profesorado de Jerez).ENLACE9. IDEAS DEL SEMINARIO PARA LA COORDINACIÓN DE LOS PLANES DE IGUALDAD CP HUESCA Curso 2019/2020.Hacer un diagnóstico inicial de alumnado y profesorado todos los años.Pasar cuestionarios adaptados a la realidad del centro a: profesorado, alumnado, familias, PAS, monitores/as de comedor, responsables actividades extraescolares. Posible uso de pictogramas.Plantear exclusivamente preguntas cuyas respuestas sirvan para elaborar el Plan.Pensar en herramientas diferentes a los formularios (por rechazo, por aportar pocas pistas, por no obtener respuestas verídicas, etc.). Por ejemplo, observación directa del profesorado (por ejemplo: ¿quién desempeña cada tarea?).Analizar la documentación del centro.

1. Tomado de la presentación de Carolina Alonso (Jornada de Igualdad. Noviembre 2018):2. Rúbrica para una autoevaluación de un Plan para educar en Igualdad.ENLACE3. PLAN DE IGUALDAD DEL CEIP SAN AGUSTÍN (El Burgo).ENLACE4. PLURALES. Educación en Igualdad. Propuesta metodológica sobre coeducación (Apartado 5.3).ENLACE5. ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN PLAN DE IGUALDAD EN LOS CENTROS DOCENTESDE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN.ENLACEIDEAS DEL SEMINARIO PARA LA COORDINACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD CP DE HUESCA Curso 2019/2020:Repetir el cuestionario inicial para la realización del diagnóstico tras realizar el Plan de Igualdad.Valorar el cumplimiento de cada objetivo propuesto para cada curso.Evaluar cada actividad planteando diferentes ítems para que sea una evaluación profunda y reflexiva.

Posibilidades de difusión:- A los docentes: en el claustro (actuaciones o novedades del Plan como puntos del ORDEN DEL DÍA), en las reuniones de equipos, en las CCP, en los Departamentos o Ciclos.- A la comunidad educativa: cafés-tertulias, actividades formativas, "rincones violeta" de los centros...- Fuera del centro: página web, medios de comunicación,Formación institucional para la coordinación del Plan de Igualdad, Formación institucional para la red de Orientación, Jornadas de Buenas Prácticas...ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN PLAN DE IGUALDAD EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN:

- IAM- Talleres de sensibilización y pensamiento crítico que imparten personas tituladas en el ciclo superior Promoción de igualdad de génerodel IES Avempace, Zaragoza.- AYUNTAMIENTO DE HUESCA (Área de Igualdad y Diversidad).- Cruz Roja e Ymca: formación en educación sexual.