#PRODIG: Centros educativos digitalmente competentes
CEP Córdoba
Created on November 27, 2018
More creations to inspire you
LIBRARIES LIBRARIANS
Presentation
WORLD WILDLIFE DAY
Presentation
FOOD AND NUTRITION
Presentation
IAU@HLPF2019
Presentation
SPRING IN THE FOREST 2
Presentation
HUMAN RIGHTS
Presentation
BLENDED PEDAGOGUE
Presentation
Transcript
Primer año
CENTROS EDUCATIVOS QUE SE CONVIERTEN EN ORGANIZACIONES DIGITALMENTE COMPETENTES
#PRODIG
#PRODIG
UN PROYECTO PARA UNA TRANSFORMACIÓN DIGITAL CONSCIENTE, POSIBLE Y EFECTIVA
Primer año de #PRODIG
SolicitudRealizada antes del 30 de septiembre, a través de Séneca, ya realizada y aprobada.
Proyecto de FEC y PMVDiseño de la formación en la que participarán el conjunto de personas vinculadas al #PRODIG. Y elaboración del PMV.
Evaluación inicialDetección de necesidades a través de una autoevaluación completa del centro con SELFIE y otros procedimientos.
FormaciónParticipación en actividades regladas (FC, GT, cursos, jornadas...) y MOOCs (CRISS, Competencia Digital Docente).
Autoevaluación
ORGANIZACIÓNDEL CENTRO
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ENSEÑANZAY APRENDIZAJE
¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO YA EN NUESTROS CENTROS?
... nos comunicamos exclusivamente en soporte digital? ... compartimos observaciones sobre el alumnado en Séneca? ... nos planteamos modificar los horarios para optimizar los recursos?
... tenemos presencia en las Redes Sociales? ... mantenemos actualizada la web del Centro? ... formamos parte de Redes de Centro para intercambiar experiencias?
... trabajamos mediante ABP? ... usamos rúbricas para la evaluación? ... hacemos algo de robótica?
bit.ly/mi-canvas-tic
¿Qué nos gustaría que sucediese?
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
INFORMACIÓNCOMUNICACIÓN
ORGANIZACIÓNDEL CENTRO
PRODIG
Eliminar mucho del papel que usamos.
Conocer las cosas importantes inmediatamente.
Tener medios de comunicación efectiva y fluída con la comunidad.
Coordinación docente online.
Proyecto Educativo (Programaciones, ROF...) actualizado y adaptado a los tiempos.
Realizar propuestas al alumnado en las que desarrolle su competencia digital.
Utilizar formas diversas de presentar los contenidos.
Conseguir que el aprendizaje sea ubicuo y trascienda las paredes del aula y los tramos del horario.
Que docentes y discentes sacasen más provecho a las tecnologías.
Futuro deseable
ORGANIZACIÓNDEL CENTRO
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ENSEÑANZAY APRENDIZAJE
¿EN QUÉ PODRÍAMOS MEJORAR Y QUÉ PODEMOS COMENZAR ?
ENSEÑANZAAPRENDIZAJE
INFORMACIÓNCOMUNICACIÓN
ORGANIZACIÓNDEL CENTRO
PRODIG
Cronología #PRODIG
Año 1
PMV
Año 2
PMV
Año 3
Autoevaluación
Objetivos alcanzables
Consolidación de objetivos
Nuevos objetivos alcanzables
Consolidación de nuevos objetivos
fuente: blog.weekdone.com/smart-goals
NUESTROS OBJETIVOS HAN DE SER
ESPECÍFICOS
MEDIBLES
ALCANZABLES
RELEVANTES
TEMPORALIZABLES
fuente: eldacreativa.com
El ciclo del PMV
AutoevaluaciónRevisión de objetivos y propuesta de nuevos objetivos SMART priorizados.
PrácticaAcompañamiento para la consecución de los objetivos por parte del equipo de de dinamización. Formación.
Consolidaciónde los objetivos propuestos que pasan a formar parte de la cultura del centro y se reflejan en programaciones, PE, etc...
Proyecto de Formación Específica en Centros
PFEC "a la carta"Formación diseñada con las asesorías de referencia específicamente para las necesidades del conjunto del centro.
AutoformacionesGrupos de trabajo y formaciones en centro que contribuyan a la consecución de objetivos del #PRODIG.
Otra formaciónParticipación en actividades de otras administraciones, MOOCs, u otras maneras de adquisición de aprendizajes.
Oferta del CEPActividades dirigidas a diferentes colectivos en diferentes modalidades, donde cada docente puede elegir.
Proyecto de Formación Específica en Centros
Punto de partidaFormaciones previas a nivel de claustro relacionadas con la CCD.Resultados de la autoevaluación con SELFIE, Canvas TIC... y otras fuentes.
Actuaciones formativascon incidencia en el aula, en el Centro y en la Comunidad Educativa necesarias para alcanzar los objetivos propuestos.
Necesidades formativasrelacionadas con la CCD, para el profesorado y fruto del proceso de autoevaluación.
Apoyos formativos externosnecesarios para desarrollar las líneas de trabajo, contenidos, metodología...
Impacto esperadode las actividades formativas.
Productos y evidenciasque esperan conseguirse
1
2
3
4
5
6
¡A digitalizar nuestros centros!
"SI BUSCAS RESULTADOS DIFERENTES, NO HAGAS SIEMPRE LO MISMO"
Albert Einstein
PRESENTACIÓN REALIZADA POR EL CENTRO DEL PROFESORADO DE CÓRDOBA PARA LAS JORNADAS INICIALES #PRODIG 2018