extranjerizante viajando

Idea original de

C. Lingüística

C. Digital

C. Aprender a aprender

1. Organiza el contenido y elabora iguones previos
2. Pronuncia con claridad y modulación adecuada.
3. Respeta las opiniones de los demás
4. Usa esquemas, mapas, borradores.. para organizarse.
5. Conoce y utiliza TICS
6. Utiliza fuentes variadas de información
7. Trabaja bien en equipo
8. Aporta conclusiones críticas y personales

Rúbricas de evaluacion para cada tarea y producto final, así como para el trabajo en equipo

INVESTIGACIÓN:

REFLEXIÓN: visualización de la campaña de la RAE sobre el tema, viñetas y monólogos para reflexionar y debatir.

Canal de YouTube del Instituto.

aprendemoshaciendo.com

Ordenador

Cámara de vídeo

Internet, bolígrafos, tiza líquida, papel continúo negro

GoogleDrive, G. Classroom

Editor de vídeo

WordArt

Individual

Equipos de trabajo (máx. 3)

Gran grupo

DOCUMENTO AUDIOVISUAL

CREACIÓN: un mural gigante, y muy creativo, con todos los extranjerismos encontrados para hacer un pase de fotos

ELABORACIÓN: guion con el hilo narrativo de la historia que vamos a grabar.

GRABACIÓN Y EDICIÓN del guion.

C.Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Qué queremos conseguir?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...?

¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Cómo se va a agrupar el alumnado?

¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos?

¿Qué servicios web vamos a usar?

¿Podemos vincularlas con tareas?