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Internet, bolígrafos, tiza líquida, papel continúo negro,PRODUCTO FINAL,Ordenador,COMPETENCIAS CLAVE,TAREAS,C. Digital,MÉTODOS DE EVALUACIÓN,Gran grupo,C. Lingüística,Idea original de,Editor de vídeo,Equipos de trabajo (máx. 3),Individual,GoogleDrive, G. Classroom,WordArt,EXTRANJERÍZATE VIAJANDO,ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE,AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN,HERRAMIENTAS TIC,RECURSOS,DIFUSIÓN,DOCUMENTO AUDIOVISUAL,INVESTIGACIÓN:1.-¿Qué son los extranjerismos?Listado de extranjerismos frecuentes en nuestra lengua.,REFLEXIÓN: visualización de la campaña de la RAE sobre el tema, viñetas y monólogos para reflexionar y debatir.,CREACIÓN: un mural gigante, y muy creativo, con todos los extranjerismos encontrados para hacer un pase de fotos,ELABORACIÓN: guion con el hilo narrativo de la historia que vamos a grabar.,GRABACIÓN Y EDICIÓN del guion.,Canal de YouTube del Instituto.,aprendemoshaciendo.com,Cámara de vídeo,Organiza el contenido y elabora iguones previosPronuncia con claridad y modulación adecuada.Respeta las opiniones de los demásUsa esquemas, mapas, borradores.. para organizarse.Conoce y utiliza TICSUtiliza fuentes variadas de informaciónTrabaja bien en equipoAporta conclusiones críticas y personales,C. Aprender a aprender,C.Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor,Rúbricas de evaluacion para cada tarea y producto final, así como para el trabajo en equipo