MI ALUMNA TEA

MI ALUMNA TEA CONOCIENDOTE

ÍNDICE

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Desarrollo generalHistoria Escolar Nivel de Competencia Curricular Estilo de aprendizaje.

DESARROLLO GENERAL

Mi alumna está en segundo de primaria, tiene 7 años de edad mental y cronológica. Está diagosticada como TEA ( Trastorno del Espectro Autista)

DESARROLLO GENERAL

L

Embarazo normal sin complicación en el parto.

Buena coordinación visomanual y buena destreza motora.

Su capacidad cognitiva es media. Ella es una ni.ña cariñosa, busca al adulto para conseguir lo que quiere pero le cuesta mas con su grupo/clase y con las personas que no conoce se cierra por completo. Los cambios no los lleva del todo bien. aunque luego se acostumbra.

Dificultades en cuanto a empatizar socialmente.

Posee una alteración en el lenguaje, en las tres dimensiones del lenguaje. ( forma, contenido y uso)

No presenta muchas estereotipias, produce ruidos al jugar sola y de vez en cuando aletea.

VS

HISTORIA

ESCOLAR

CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL 0-3 AÑOS.se realiza por parte de atención temprana un estudio para la alumna, realizado en el centro de referencia.

ESCOLARIZACIÓN EN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Se lleva a cabo un evaluación psicopedagógica en la cual se diagnostica como autismo y por ello recibe las ayudas correspondientes

• PT
• AL
• MONITOR
• REFUERZO

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR

• Nivel de atención medio. que posee
• Memoria muy buena, a largo y corto plazo.
• Memoria fotográfica
• Nivel cognitivo bueno.
• Nivel curricular segundo de primaria, curso al que asiste.

t.

VS

ESTILO DE

APRENDIZAJE

El estilo de aprendizaje de mi alumna es completamente lúdico y a base de rutinas que se han establecido tanto en su aula de referencia como en el aula de PT y AL.

Utiliza la agenda simbólica que fue realizada para ir conrolando su frustración.y a través de ella nos ponemos en contacto con su familia y viceversa. r

GRACIAS

anabelenmonteromolina@gmail.com