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Título 3

Primaria - Audición y Lenguaje

@lucilogo

Cóloca el cursor sobre el castillo para ver el vocabulario

ESQUELETO

Elige cuatro palabras de la presentación y escribe una frase.Puedes utilizarPICTOTRADUCTORpara asegurarte que escribes las palabras correctamente.Comenta con tu equipo.¿Quién ha escrito la frase más larga?Atención y memoria. Estructura y formación de frases. Habilidades de interacción en grupo.

Busca a un compañero que no sea de tu equipo.Elegid dos personajes de la presentación e inventar un diálogo entre ellos.Representar al resto de compañeros.Estructura del lenguaje. Expresión corporal, oral y escrita. Desarrollo de la creatividad. Habilidades de interacción en grupo.

Propuesta de actividades accesibles a todo el alumnado, teniendo en cuenta la Taxonomía de Bloom y la Teoría de las IIMM. Con su desarrollo se pretende contribuir al desarrollo de los estándares y habilidades específicas reflejadas en los PTI de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el área de la comunicación, lenguaje y hablaPara acceder al vocabulario debes colocar el cursor sobre el castillo.Para ver las actividades haz clic en los iconos circulares de los laterales.Los símbolos pictográficos utilizados en la presentación son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creador por Sergio Palao paraARASAACTrabajo realizado por Lucía Fernández Vivancoshttp://audiciontierno.blogspot.com.es/

Escucha y aprende la canción.Atención y memoria. Entonación y ritmo. Refuerzo del vocabulario. Comprensión oral.

Elabora un mapa sonoro con sonidos que has escuchado en la celebración del Halloween.Responde a estas preguntas (oral o escrito)Qué pasaría sí .... (a la bruja se le rompe la escoba, se le pierde la varita mágica, ... )Qué haría si fuese un ...Busca y aporta información a tu equipo:¿Conoces o has visto cómo se celebra Halloween en otros lugares?Pregunta a tu familia si antes se celebraba esta fiesta y cómo se celebraba.Reflexionamos sobre el trabajo realizado a través de diferentes instrumentos.¿Qué es lo que más te ha gustado del Halloween?¿Qué te hubiese gustado hacer más?¿Has aprendido?¿Te has divertido?¿Has respetado las normas?¿Has ayudado a los compañeros? Siempre, a veces, nunca,¿Has necesitado ayuda? A veces, siempre, casi siempre.¿Te han ayudado los compañeros? A veces, siempre, casi nunca.Sopa de letras.Crucigrama.

¿Recuerdas un cuento en el que aparezca algún de los personaje del escenario?Cuenta a tus compañeros, siguiendo el esquema que siempre utilizamos: ¿Quién es? ¿Dónde estaban? ¿Qué pasó? ¿Cómo se solucionó? ¿Cómo acaba?Estructura del lenguaje. Expresión oral y escrita. Desarrollo de la creatividad. Habilidades de interacción en grupo.

Observa la presentación y clasifica las palabras, pictos o dibujos.. DISFRACES COMPLEMENTOS LUGARES PERSONAS Atención y memoria. Refuerzo del vocabulario. Relación entre palabras, campos semánticos.

Indica en qué se parecen y en qué se diferencian los dos objetos que has sacado de la cajita de Hallowen.Para ello utiliza la ficha que tienes en tu carpeta (COMPARA Y CONTRASTA)Refuerzo del vocabulario. Relaciones entre palabras: semejanzas y diferencias, definición, descripción. Estructura del lenguaje.

Dibuja o escribe el nombre de 3 objetos que aparecen en la presentación.Comenta y compara con tu equipo.Atención y memoria. Refuerzo del vocabulario. Escritura. Habilidades sociales de interacción en grupo.

Elige junto a tu equipo una de las imágenes que aparecen en la presentación. Inventar y escribir una adivinanza para incluir en el mural de clase.¿Cuántos compañeros acertaron la respuesta? ¿Cuántas adivinanzas acertaste tú? ¿Te ha gustado el juego? ¿Has participado en todo? Responde en tu ficha de evaluaciónEstructura del lenguaje. Expresión corporal, oral y escrita. Desarrollo de la creatividad. Descripción - definición. Habilidades de interacción en grupo. Autoevaluación.

Elige un disfraz que te guste, dibújate con él y muestra a los compañeros.Refuerzo del vocabulario. Expresión oral y escrita. Desarrollo de la creatividad. Habilidades sociales de interacción en grupo.

Observa la presentación y elige dos imágenes que estén relacionadas.Comenta con tu equipo para después contar al resto de compañeros.Expresión oral.Atención y memoria. Refuerzo del vocabulario. Relaciones entre palabras. Habilidades sociales de interacción en grupo.

ARAÑA

TUMBA

CRUZ

Observa con atención (el escenario o vocabulario) y di o escribe el nombre de las imágenes que recuerdas.Busca en la presentación nombres que tienen dos (tres, más de tres,...) sílabas.Piensa en su nombre y escribe, dibuja o di palabras que tienen la letra "p" (s, r, l, ... o determinadas sílabas).Atención y memoria. Refuerzo del vocabulario. Conciencia fonológica. Articulación.

Busca en el diccionario,WikipediaoWikipictoel significado deHalloween.Pócima.Esqueleto.Momia,Ataúd.Dibuja o escribe su significado en tu cuaderno.Vocabulario. Descripción - definición.

Vocabulario. Comprensión oral. Análisis de información.