DIARIO DE APRENDIZAJE

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A través de la trayectoria seguida podemos confirmar que un modelo inclusivo y comunitario de convivencia escolar aporta muchísimos beneficios para la mejora y la prevención de la convivencia escolar, así como una mayor implicación de todos los miembros que componen la comunidad educativa.

El sueño que inicialmente se plantea para el centro escogido es el de un mayor dialogo y participación de toda la comunidad educativa:

Ese deseo mantiene la idea de que con ello mejorará la convivencia escolar. Seguidamente elaboramos un plan de actuación, teniendo presente para su elaboración las fortalezas y debilidades que encontramos en el centro, así como el análisis de las tres actuaciones educativas de éxito:

Llegados a este punto planteamos que la actuación educativa de éxito que llevaremos a cabo va a ser Las Tertulias Dialógicas, aunque tal y como apunté en el análisis de las tres actuaciones educativas de éxito también podría haber propuestos la puesta en marcha de los grupos interactivos. No obstante me decanté por las Tertulias dialógicas, la vi más acorde con el deseo de fomentar el diálogo y la participación de toda la comunidad en su ejecución. Para ello planteamos un itinerario de actuación:

Y elaboramos la presentación correspondiente del citado itinerario:

Añadimos a todo ello los elementos o claves a tener en cuenta a la hora de dialogar con los diferentes actores escolares:

Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención. Edición Septiembre 2018 por Rafael Castañeda Solís

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