Atelier veille doc - 18/10/2018

Atelier créatif

La veille documentaire

Les obstacles

La méthode

Des solutions"idéales"

Le bilandes stagiaires

Un warm'up

Confrontation, négociation

Un bilan

Le positif

Le stimulant

Le négatif

Jeudi 18 octobre 2018Canopé, Besançon

• Equipements
• Outils

• Temps
• Motivation

• Qui ? Pour qui ?
• Masse d'informations

• Prendre le temps
• Définir les destinataires : profs, élèves, parents

• Les outils de veille
• Les outils de diffusion

• Besoins de formation à l'utilisation d'outils
• Rien ne remplace l'interaction humaine

Carole ZaccardelliMagali Serveau

Après avoir éliminé les obstacles...

Trouver le temps et la motivation pour mettre en place une veille documentaire efficace.

Les équipements numériques diffèrent d'un établissement à l'autre / présence ou non d'un ENT / Esidoc... Les outils de curation et de diffusion sont nombreux et pas toujours "faciles" à utiliser.

Qui met en place une veille documentaire ? Pour qui ? Une masse d'informations à appréhender, quelles infos garder, trier, mettre en avant ?

Se présenter et raconter quelque chose de positif arrivé ces 7 derniers jours dans sa vie professionnelle.

Par groupes de 2, puis par groupes de 4, en temps limité, avec un maître du temps, un secrétaire, un rapporteur.

• Ce qui a permis à l'atelier de prendre son envol
• Ce qui a été drôle, stimulant pendant l'atelier

• Ce qui a été lourd, pesant pendant l'atelier

• Échanges et communication, partages d'infos et d'expériences, mutualisation de pratiques
• Reconnaissance de la place du prof doc
• Motivation retrouvée pour de nouvelles actions
• Travail de groupe et réflexion collective
• Techniques du Warm'up, confrontation

• Dynamique, actif, original
• Post-it, panneaux colorés
• Positive Attitude
• Stimulation pensée, réflexion
• Répartition des rôles
• Travail en petits groupes, échanges
• Ne plus se sentir isolé, partager ses questionnements

• Manque de temps (pour finir, échanger, partager...)
• Les digressions
• L'impression de ne pas avoir appris grand chose
• Rien de négatif ! Positive Attitude !!

Mettre en place la veille documentaire prend du temps. Il faut définir ses destinataires : est-ce une veille à l'intérieur de l'établissement (profs, élèves, communauté éducative) ? ou à l'extérieur (parents, partenaires) ?

Les outils de veille :

• réseaux sociaux
• un exemple : Veille Audocdi
• listes de diffusion
• réunions de bassin

• réseaux sociaux
• listes de diffusion
• newsletter
• affichage
• page d'accueil site établissement
• Pronote, ENT
• Esidoc

Les outils de curation et de diffusion évoluent rapidement, il y a toujours de nouveaux besoins de formation. Rien ne remplace le contact humain...partager sa veille autour d'un café, au détour d'une formation, d'une réunion interne...

Atelier Veille documentaire jeudi 18 octobre 2018 Chrono Atelier Mise en œuvre Objectifs 5 min. Présentation des animatrices Savoir à qui on a à faire ! Règles du jeu pas de jugement bienveillance créativité Connaître les règles de vie au sein du groupe 15 min. Tour de table : Warm up ! chacun se présente et expose une expérience professionnelle positive vécue lors de la semaine précédente « Se réveiller » / être dans un état d’esprit propice à la créativité (joie et bonne humeur!) 40 min. Post-it creativity - chacun a 3 post-it sur lesquels il/elle note ce qui peut être « bloquant » pour la mise en ouvre/diffusion de la veille - affichage des post-it (mur ou tableau) - lecture et regroupement par thèmes / échange Définir les blocages, les obstacles, partir du négatif… Pause 30 min. (2 x 15) Convergence - par groupes de 2 : trouver des pistes pour dépasser les blocages - par groupes de 4 : confronter ses idées et aboutir à des solutions, des propositions - chaque groupe de 4 a un secrétaire, un rapporteur, un maître du temps ...pour arriver au positif ! Travailler ensemble à l’émergence de solutions 30 min. Élaboration d’une carte mentale collaborative - chaque groupe énonce ses propositions - les animatrices complètent la CM - définir un maître du temps 5 min. Bilan individuel - chacun peut choisir un axe de travail à améliorer/discuter/mettre en œuvre dans son établissement - échange avec ceux/celles qui veulent partager leur objectif S’approprier les propositions collectives 10 min. Bilan de l’atelier - éléphant : ce qui a été lourd/compliqué pendant l’atelier - singe : ce qui a été drôle/stimulant pendant l’atelier - oiseau : ce qui a donné son envol à l’atelier - on peut mettre plusieurs post-it par personne Se situer par rapport à ses attentes et ce qui s’est réellement passé. Permettre aux animatrices de faire mieux la prochaine fois !