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Transcript

RÚBRICAS

de evaluación

Por una evaluación formadora

¿DÓNDE PUEDO HACERLAS?

¿PARA QUÉ SIRVEN?

BENEFICIOS

MODELOS

Rúbrica de:

CORUBRICS

RUBISTAR

ERUBRICA

Autoevaluación

El propio alumno/a evalúa su rendimiento

Coevaluación

El alumnado se evalúa entre iguales

Heteroevalución

El docente o un agente externo como la familia hace la evaluación del proceso

Observación

Exposición

Trabajo cooperativo

Detalles concretos

Objetividad

Fortalezas y debilidades

Complemento de google para G-suite (hay que activarlo)

Página web con numerosos ejemplos y la posibilidad de crear directamente la propias

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2021026&


RubiStar is a tool to help the teacher who wants to use rubrics, but does not have the time to develop them from...

ejemplo de lista de cotejo

CREAR RUBRICAS DE EVALUACIÓN FÁCILMENTE

El alumnado conoce de antemano todo lo que se le va a pedir y puede adaptar su rendimiento

Como se puede ver en el ejemplo de más abajo los equipos cooperativos pueden usar las rúbricas para observar y evaluar al reto

Lo ideal es que haya agentes externos que puedan evaluar

  • Proporcionar a los estudiantes expectativas claras para las asignaciones, además de dar detalles concretos acerca de cómo obtener una puntuación determinada.

  • Son rápidas, objetivas y eficientes.

  • Permiten a los estudiantes identificar sus fortalezas y debilidades.
  • Los alumnos se convierten en jueces más objetivos y reflexivos de su propia calidad de trabajo y la calidad del trabajo de sus compañeros.