
RUBRICAS EVALUACION
Mauricio
Created on October 22, 2018
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Transcript
RÚBRICAS
Por una evaluación formadora
¿DÓNDE PUEDO HACERLAS?
¿PARA QUÉ SIRVEN?
BENEFICIOS
MODELOS
CORUBRICS
RUBISTAR
ERUBRICA
Autoevaluación
El propio alumno/a evalúa su rendimiento
Coevaluación
El alumnado se evalúa entre iguales
Heteroevalución
El docente o un agente externo como la familia hace la evaluación del proceso
Observación
Exposición
Trabajo cooperativo
Detalles concretos
Objetividad
Fortalezas y debilidades
Complemento de google para G-suite (hay que activarlo)
Página web con numerosos ejemplos y la posibilidad de crear directamente la propias
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2021026&
ejemplo de lista de cotejo
CREAR RUBRICAS DE EVALUACIÓN FÁCILMENTE
El alumnado conoce de antemano todo lo que se le va a pedir y puede adaptar su rendimiento
Como se puede ver en el ejemplo de más abajo los equipos cooperativos pueden usar las rúbricas para observar y evaluar al reto
Lo ideal es que haya agentes externos que puedan evaluar
- Proporcionar a los estudiantes expectativas claras para las asignaciones, además de dar detalles concretos acerca de cómo obtener una puntuación determinada.
- Son rápidas, objetivas y eficientes.
- Permiten a los estudiantes identificar sus fortalezas y debilidades.
- Los alumnos se convierten en jueces más objetivos y reflexivos de su propia calidad de trabajo y la calidad del trabajo de sus compañeros.