Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Superterrestres

Extraterrestres

Objetivos

Contenidos

Evaluación

Narrativa

MR18

NIVELES

JUGADORES

COOPERATIVO

Cartelería para concienciar sobre el cuidado del planeta.Inventar cuento en colaboración con 4º sobre el cuidado del cuerpo.Recetario de comidas sanas.

RETOS

PUNTOS

TEMPORALIZACIÓN

11 Octubre - 9 Noviembre

RECURSOS

Humanos

Materiales

REGLAS

Superar mini retos, retos y hábitos, de forma individual en clase y en casa y de forma grupal en clase. Así evolucionarán los extraterrestres.

5 años

Acv. Motivadora

Vidas

1. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONALBL1: - Relación con los otros a través del trabajo cooperativo. Progresivo dominio del lenguaje oral Descubrimiento, control y aceptación del propio cuerpo. Experimentación de posibilidades motrices y del propio cuerpoBL2: - Resolución autónoma del cuidado personal, consolidando hábitos saludables de higiene, alimentación y descanso.Participación en la resolución de tareas cotidianas.2. CONOCIMIENTO DEL ENTORNOBL1: - Descubrimiento de algunas características y propiedades de los objetos: peso. Establecimiento de relaciones físicas de causa-efecto.Utilización de herramientas relacionadas con la alimentación.Utilización de los números cardinales referidos a cantidades manejables.BL2: - Conocimiento de los elementos de la naturaleza: las plantas, el agua….Establecimiento de algunas relaciones entre las condiciones del medio natural y los modos de vida de las personas.Manifestación de actitudes favorables y buena disposición para participar en situaciones que impliquen cuidado del medio y conservación del mismo.Concienciación de la naturaleza como bien compartido que debemos cuidar y practicar hábitos deseables en este sentido.BL3: - Disposición para compartir y resolver conflictos cotidianos mediante el diálogo, de forma progresivamente autónoma.Conocimiento de normas de comportamiento hacia el medio ambiente, hacia juegos en equipo y deporte y hacia el hábito de comer sano.Aproximación al conocimiento y al aprendizaje del uso de las nuevas tecnologías.3. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓNLenguaje corporal Comunicación y expresión cada vez más elaborada de pensamientos, sentimientos y emociones.Lenguaje verbal Asimilación de normas que rigen el intercambio lingüístico, aprendiendo a respetar el turno de palabra, una adecuada escucha de lo que dice su interlocutor y respeto por sus opiniones.Lenguaje artístico: musical y plástico y medios audiovisuales y las tecnologías de la información y la comunicación.

1.- Adquirir autonomía en la realización de sus actividades habituales y en la práctica de hábitos básicos de salud y bienestar y desarrollar su capacidad de iniciativa.2.- Comprender y representar algunas nociones y relaciones matemáticas referidas a situaciones de la vida cotidiana, acercándose a estrategias de resolución de problemas.3.- Desarrollar competencias comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión y utilizarlas de manera adecuada a diversos contextos comunicativos.4.- Utilizar el lenguaje oral adecuándolo a las diferentes situaciones de comunicación para comprender y ser comprendidos por otros.5.- Aproximarse a la lectura y escritura en situaciones de la vida cotidiana a través de textos relacionados con la vida cotidiana.

El planeta MR18 está habitado por extraterrestres que, con sus malos hábitos, lo están destrozando. La contaminación de sus fábricas y medios de transporte junto al despliegue de vertidos están acabando con su atmósfera. Además, su alimentación diaria se basa en el consumo de comida basura y azúcar y son por norma sedentarios, esto les hace enfermar, por lo que las industrias químicas están a máximo rendimiento, vertiendo sus residuos tóxicos en las aguas del planeta y por tanto contaminándolas.El Servicio Internacional de Inteligencia (SII) ha conseguido captar a cuatro extraterrestres. . El SII nos ha pedido que los evolucionemos de extraterrestres no saludables a extraterrestres saludables. Evolucionarán con nuestro ejemplo con alimentación saludable, ejercicio físico e intelectual y el cuidado del medio ambiente.

Conseguirán vidas extras con acciones que favorezcan la felicidad del grupo/clase.