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Created on Sat Oct 13 2018 10:02:16 GMT+0000 (UTC)

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3,Nano-cursos masivos abiertos en línea (NOOC),CURSO 2018-19,Portfolio de la competencia digital docente,DIFUSIÓN,Unidad 2: Fases del Pensamiento Computacional,ENFOQUE CONECTIVISTA,EVIDENCIAS,Marcado carácter social, en el que los espacios sociales, las comunidades virtuales y la dinamización juegan un papel vital.Acompañamiento, facilitación y curación de contenidos que hacen los Equipos de Dinamización asignados a cada uno de los MOOC y NOOC.,Mochila de credenciales digitales abiertas.Almacenar, importar, exportar, descargar o compartir insignias digitales asociadas a formación en competencias.Almacenamiento seguro. Acceso desde cualquier dispositivo con conexión a Internet.http://insignias.intef.es/,Autoaprendizaje abierto masivo en línea (SPOOC),8,Curso tutorizado Samsung2018-2019,Cursos tutorizados en línea,PLAN DE FORMACIÓN,ÍNDICE,1.Cursos tutorizados en línea.2.Cursos abiertos masivos en línea (MOOCs)3. Nano-cursos abiertos masivos en línea (NOOCs)4. Autoaprendizaje abierto masivo en línea (SPOOCs)5. Edupills6.Insignias INTEF7.Portfolio de la Competencia Digital Docente8. Curso tutorizado Samsung Smart Schools 18-19,1,"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo",Benjamin Franklin,Cursos tutorizados en línea,Convocatoria publicada en B.O.E.Inscripción a través de sede electrónica.Dos ediciones anuales: marzo y septiembre.Alrededor de 20 cursos por edición.Abierto a docentes en activo en centros sostenidos con fondos públicos, programas de la Acción Educativa Española en el Exterior y en Administraciones Educativas.,Cursos abiertos masivos en línea (MOOC),Cursos abiertos masivos en línea (MOOC),2,Duración media de 5 semanas.Convocatorias anunciadas en el blog AprenDiario de INTEF y en la página http://enlinea.intef.es/Inscripción en la propia plataforma.Cursos a lo largo de todo el año.Previsión de 15 MOOC en el curso 18-19.Abiertos a cualquier persona interesada, sea o no docente, en cualquier lugar del mundo.Insignias INTEF. http://insignias.intef.es/,Nano-cursos abiertos masivos en línea (NOOC),Autoaprendizaje masivo abierto en línea (SPOOC),Duración media de una semana.Convocatorias anunciadas en el blog AprenDiario de INTEF y en la página http://enlinea.intef.es/Inscripción en la propia plataforma. Cursos a lo largo de todo el año.Previsión de 56 NOOC en el curso 18-19.Abiertos a cualquier persona interesada, sea o no docente, en cualquier lugar del mundo. Insignias INTEF. http://insignias.intef.es/,4,Autoformación sin límite temporal (self-paced).Aprendizaje social y abierto.Desarrollo de la autonomía en contextos digitales.Inscripción en la propia plataforma. Abiertos a cualquier persona interesada, sea o no docente, en cualquier lugar del mundo. Insignias INTEF. http://insignias.intef.es/,Edupills,Edupills,5,Aplicación de microformación para docentes.Duración: 5-8 minutos.Más de 100 píldoras disponibles.Desarrollo de habilidades, destrezas y competencias digitales de forma sencilla y rápida.Disponible para cualquier dispositivo móvil.Píldoras educativas categorizadas según las Áreas del Marco Común de Competencia Digital Docente del INTEF.Filosofía BYOD, anytime anywhere learning, life-long learning.https://edupills.intef.es/,Insignias INTEF,6,Insignias INTEF,MetodologíaMOOC Y NOOC,Generación de artefactos que evidencian la adquisición de competencias docentes y/o profesionales correspondientes a la temática del MOOC o NOOC.,Modalidad de formación con propuestas orientadas a la difusión web de contenidos y un plan de actividades de aprendizaje abierto a la colaboración.,Fechas a recordar,Portfolio de la competencia digital docente,7,Servicio para la autoevaluación continua y la mejora de la competencia digital de los docentes.Registro de experiencias de enseñanza, aprendizaje y formación.5 Áreas: Información, comunicación, creación de contenidos, seguridad y resolución de problemas.Estructura: Biografía, autoevaluación, porta-evidencias, pasaporte.,Objetivos,Comienzo del curso tutorizado en línea: lunes, 22 de octubre.Finalización del curso tutorizado en línea: lunes, 17 de diciembre.,Explorar y evaluar las posibilidades de la programación y la robótica para ampliar la variedad y calidad de las experiencias de aprendizaje de los alumnos.Entender el concepto de Pensamiento Computacional y conocer sus fases. Relacionar el Pensamiento Computacional con el trabajo cooperativo. Familiarizarse con herramientas que desarrollan el Pensamiento Computacional. Asimilar estrategias para llevar el Pensamiento computacional al aula. ,Contenidos,El concepto de Pensamiento ComputacionalFases del Pensamiento ComputacionalIntegración del Pensamiento Computacional en el aulaProgramación: trabajo con Scratch y Makey makey.Proyectos guiados basados en Scratch y Makey Makey.,Certificación,Tienen derecho a certificar aquellos participantes que hayan superado todas las actividades obligatorias que se encuentran en cada uno de los bloques de contenidos en los que se divide el curso, así como el trabajo final, y que el tutor correspondiente evalúe las mismas como superadas. ,Contacto, Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado Área de Formación en línea y competencia digital educativa. C/ Torrelaguna, 58 28027 Madrid Tel. 91-377 83 00 ,¿Qué son los algoritmos?Pensamiento Computacional para la resolución de problemas.Fases del Pensamiento ComputacionalPráctica con algoritmos.,Actividades iniciales,Creación de un Diario de Aprendizaje.Foro: Nos presentamos.,Unidad 1: El Concepto de Pensamiento Computacional,¿Qué es el Pensamiento Computacional?Recorrido de la programación en el aula.Un poco de historia computacional.,Objetivos y contenidos para el aula.Pensamiento computacional y competencias clave.Cómo desarrollar un proyecto de aula o de centro basado en el Pensamiento Computacional. Ejemplos de diseños curriculares.Rúbricas y Pensamiento computacional.,Unidad 3: Integración del Pensamiento Computacional en el aula,Unidad 4: Scratch 3.0,Unidad 6: Proyectos guiados,Unidad 5: Makey Makey