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Informe CES en casa- Octubre

Created on Fri Oct 05 2018 15:13:06 GMT+0000 (UTC)

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39 asignaturas en total,Personal administrativo que participó,Asignaturas,14 personas,Docentes que participaron,Datos consolidados,Personal y recursos que apoyaron el proceso,Equipo de CES Virtual - 6 personas.Equipo de Sostenibilidad - 5 personas24 aulas virtuales - Moodle.15 salas de ZOOM.,29,"Me parece una estrategia pertinente y viable para hacer mucho más a menudo pero sobre todo muy motivadora a los estudiantes.","Sumamente pertinente para el momento de expansión que vive la Universidad CES. Esta iniciativa demuestra que estamos listos para implementar estrategias de formación virtual masiva.",Algunos comentarios de Docentes y Administrativos,Facultades que participaron,Ciencias y Biotecnología:38 asignaturas27 docentes en clase el 4 de octubre1 docente en asesoría8 administrativosCiencias de la Nutrición y los alimentos:13 asignaturas8 docentes en clase el 4 de octubre2 docente en asesoría6 administrativos,28 docentes,Docentes que implementaron estrategias mediadas por TIC27,Participación docente,Docentes ausentes1,Clases programadas37,Asesorías2,La participación de los docentes dependió de prácticas y salidas de campo programadas previamente.,Asignaturas que hicieron parte de la jornada.48,Las llamadas de las diferentes extensiones fueron redireccionadas a teléfonos celulares.Se dispusieron habladores con la información de contacto para orientar a las personas en cada puesto de trabajo.,Las actividades que se adelantarían el 4 de octubre fueron registradas en un formulario en línea, con el fin de que los jefes inmediatos pudieran hacer seguimiento.,La Facultad de Ciencias de la Nutrición y los Alimentos hizo el Consejo de Facultad apoyándose en la herramienta de videoconferencia Zoom.,Reuniones,Llamadas y contanto,Personal Administrativo,Actividades,Resultados: encuesta a docentes,,,,"Excelente, muy práctico para el estudiante y los docentes desde lo académico y beneficioso para el medio ambiente.","Me encantó, muy práctico, ahorra tiempo y movilidad. No todas las clases necesitan ser presenciales en todo momento.Debería implementarse la estrategia más seguido, al menos, 1 vez al mes.","Me parece excelente ya que hacemos clases más didácticas no tan rutinarias y ayudamos al medio ambiente",Algunos comentarios de los estudiantes,"Excelente, muy práctico para el estudiante y los docentes desde lo académico y beneficioso para el medio ambiente.",,"Es fascinante, fue una experiencia muy buena, poder recibir las clases en la comodidad de la casa. Ojalá se repita",Algunos comentarios de los estudiantes,"Personalmente me pareció una estrategia super novedosa, la cual permite al estudiante un apoyo más, ya que de esa manera se podrían hacer asesorías o más locamente brindar un curso de intersemestral para que los estudiantes que no son de la ciudad puedan ver materias y así visitar a sus familias.",Resultados: encuesta a estudiantes,,"Estas estrategias se podrían realizar en tiempos de asesoria, para intersemestrales (especialmente es estudiantes foráneos) y en niveles del centro de idiomas""El docente debe disponer de buen Internet","La verdad me parece una estrategia buena, de pronto si se da el caso de que algunos estudiantes tengan que venir a la Universidad por otras cuestiones como un laboratorio etc., sería bueno que al menos una de las salas de computo estuviera disponible para la utilización de las clases, sin importar que sea de clases diferentes.",Sugerencias de algunos estudiantes,"Aprovechar estas herramientas TIC para la internacionalización del currículo: videoconferencias con profesores que están por fuera del país"."Creo que se pueden programar talleres, sobretodo en época de parciales. También, grabar vídeos y luego montarlos en la plataforma donde el docente explique ejemplos, sugiero videos del estilo de Khan Academy.",Sugerencias de algunos docentes,"Para no interrumpir que el profesor pregunte más seguido si hay alguna duda""Creo que es una buena metodología. Hay buena comunicación con los docentes y compañeros. Pero a veces se vuelve un poco impersonal o se complica para ciertas cosas.""Que se suspendan y se pospongan TODAS las actividades para lograr el objetivo de disminuir la movilización de los estudiantes".,,"Estas estrategias son excelentes, permiten la optimización de los tiempos, reduce la movilización y con ello se reduce ostensiblemente la huella de carbono por movilización. Sumado a esto, la plataforma Zoom es muy estable y permite una interacción fluida con los estudiantes, además permite generar un registro de la sesión y convertirlo en material de estudio diponible para los estudiantes en cualquier momento.",Algunos comentarios de Docentes y Administrativos,"Es una estrategia que se debería implementar de manera constante en la Universidad, además de ser sostenible, aporta bienestar a los empleados.",,"Para nosotros fue una estrategia muy positiva para docentes y administrativos y con una excelente respuesta por parte de los estudiantes. Teníamos un alto grado de "incertidumbre" por el funcionamiento de la plataforma en casa pero todo resultó muy bien. En general sin problemas de conectividad o acceso.","Ya son estrategias desde el docente, por ejemplo, mejorar destrezas en el manejo de la plataforma Zoom y tabletas digitales para escribir con buena caligrafía durante las clases virtuales"."Tal vez que sea masivo... que exista en el futuro un día CES en casa que implique que sólo actividades administrativas fundamentales hagan presencia y se pueda medir y comparar en las instalaciones, la diferencia de aulas compartidas.","Podría implementarse una vez al mes por facultad de manera permanente, y poco a poco ir aumentando la frecuencia a una vez por semana, esto nos ayudaría a que en la universidad hubiera menos afluencia de personas diariamente, se mejoraría el tema de espacio, parqueadero, cafeterías, además de favorecer la inclusión de nuevas tecnologías , "flexibilidad curricular", etc.",Medición de huella de carbono,Disminución de impacto ambiental,En la tabla se relacionan las personas que participaron en la jornada del 4 de octubre.,Información ambiental,603,* Valor entregado por la Facultad de Ciencias y Biotecnología.** Valor entregado por la Facultad de Ciencias de la Nutrición y los Alimentos.,En la tabla se relaciona la información correspondiente al ahorro de agua, energía y a la disminución en la generación de residuos sólidos y emisiones evitadas el 4 de octubre.,Información ambiental,CES Virtual - Sostenibilidad,En el 2019 se replicará la estrategía en el primer semestre el jueves 2 mayo y en el segundo semestre el jueves 3 de octubre, esperamos contar con la participación de otras facultades.,Estrategias de socialización,1. Micrositio "CES en casa, Sostenibilida desde la virtualidad.",2. Dos Capacitaciones presenciales y 1 virtual. ,2. Carteleras de la Facultad.,4. Asesoría personalizada. ,3. Campaña de comunicación a través de las carteleras virtuales. ,3. Habladores con la información de contacto de las personas vinculadas a la actividad. ,1. Socialización grupal con docentes y directivas. ,Medios utilizados,4. Redes sociales con hashtag para socialización de la campaña. ,"Pienso que es una buena alternativa y opción frente a necesidades diferentes como por ejemplo: esta vez el medio ambiente, podría ser no disponibilidad de aulas, materias docentes con necesidad urgente de impartir, alumnos que puedan estar en diferentes regiones de colombia y el mundo, etc.",8,37,6,20,26,308,295